2學(xué)情分析
對于初中二年級的學(xué)生來說，欣賞課是很難上的，即不愿意張嘴唱，又不愿意舉手說，唱歌課相對來說還好一點，至于欣賞課學(xué)生是更不愿意上的，覺得枯燥、乏味。如果老師一味的講解剖析，學(xué)生不愿意聽，欣賞課就和催眠曲差不多了，這樣的課堂現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在我的課堂中。那如何讓學(xué)生體驗到音樂的美感呢？于是在教法上我采用了圖譜法、對比法、體驗法、欣賞法、模唱法等來帶領(lǐng)學(xué)生積極、主動的參與本次音樂實踐活動，學(xué)生則通過觀察法、體驗法、模唱法等方法來積累欣賞音樂的經(jīng)驗，從而養(yǎng)成良好的聽賞習(xí)慣。
3重點難點
聆聽樂曲《花兒與少年》，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感體驗，逐步形成聆聽音樂的良好習(xí)慣。
在參與多種音樂對比性體驗活動中，認識對比曲式及音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
師：首先給大家?guī)硪皇字那嗪Ｃ窀琛端募靖琛?在聽音樂的時候大家思考這樣一個問題，歌曲的音樂情緒是什么樣的？
【播放課件——《四季歌》】
活動2【活動】整體聆聽
師：大家仔細聽，樂曲中出現(xiàn)我們剛才唱到的旋律了嗎？如果出現(xiàn)了，請大家舉手示意我，一起來聆聽！
【播放課件——《花兒與少年》】
師：我們唱過的旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？
生：三次
活動3【活動】賞析A段
1、旋律特點
通過圖形譜體會山歌體裁的音樂作品旋律起伏較大的特點！
2、速度
學(xué)生隨琴模唱A段旋律
3、節(jié)奏
對比觀察屏幕上出示旋律的節(jié)奏特點
4、完整聆聽A段，聽辨音色
活動4【活動】欣賞B段
1、節(jié)拍
師：什么原因促成的B音樂情緒變化的呢？
生：A段主題是2拍子的，B段主題是3拍子的
2、力度
通過教師的對比范唱，讓學(xué)生體會到力度也能改變音樂情緒。
3、完整聆聽B段
聆聽后揭示課題《花兒與少年》
（四）完整聆聽全曲
（五）引子、尾聲
聽辨引子部分是什么樂器演奏的？尾聲的音樂有什么特點呢？
活動5【活動】課堂小結(jié)
整體聆聽，完整體驗，在《花兒與少年》的音樂聲中結(jié)束本課。

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初中音樂人音版八年級下冊電子課本 舊教材

花兒與少年

版本： 人音版

年級： 八年級下冊

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