
一起來觀察和測試我們的“過山車”吧!
以起點為中心,描述小球的位置
小球在軌道的什么位置呢?你能描述一下嗎?
還記得我們之前是怎樣描述位置的嗎?
怎樣使用軟尺才能準(zhǔn)確地測量軌道的長度呢?
點擊此處播放視頻:測試“過山車”。
觀察小球在“過山車”軌道上的運動形式
A同學(xué)負(fù)責(zé)在軌道的起點釋放小球。B同學(xué)從軌道的起點上方觀察小球的運動。C同學(xué)觀察小球在整個軌道上的運動形式。
小球在“過山車”軌道的不同位置分別做什么運動?
小組分工合作,用工具測量小球在不同“過山車”軌道上運動的快慢。
小球在哪些軌道上運動得快,這些軌道有什么特點?
1.怎樣描述物體的位置?
2.怎樣描述物體運動的路線?
3.怎樣比較物體的運動速度?
這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊8.測試 “過山車”圖文課件ppt,共22頁。PPT課件主要包含了我們應(yīng)該怎樣測試呢,運動路線,描述小球的位置,方向盤,描述小球的運動形式,活動步驟,②用更加光滑的軌道,課堂小結(jié),隨堂練習(xí),直線運動等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份教科版 (2017)三年級下冊8.測試 “過山車”獲獎?wù)n件ppt,文件包含第8課時測試“過山車”pptxpptx、181測試“過山車”mp4等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共11頁, 歡迎下載使用。
這是一份教科版 (2017)三年級下冊8.測試 “過山車”教學(xué)ppt課件,共14頁。PPT課件主要包含了檢驗“過山車”,方向盤,以什么為中心,以起點為中心,沿著軌道測量,如何測量距離,直線運動曲線運動,約36秒,約25秒,增加“過山車”的坡度等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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