一起來觀察和測試我們的“過山車”吧!
以起點為中心,描述小球的位置
小球在軌道的什么位置呢?你能描述一下嗎?
還記得我們之前是怎樣描述位置的嗎?
怎樣使用軟尺才能準(zhǔn)確地測量軌道的長度呢?
點擊此處播放視頻:測試“過山車”。
觀察小球在“過山車”軌道上的運動形式
A同學(xué)負(fù)責(zé)在軌道的起點釋放小球。B同學(xué)從軌道的起點上方觀察小球的運動。C同學(xué)觀察小球在整個軌道上的運動形式。
小球在“過山車”軌道的不同位置分別做什么運動?
小組分工合作,用工具測量小球在不同“過山車”軌道上運動的快慢。
小球在哪些軌道上運動得快,這些軌道有什么特點?
1.怎樣描述物體的位置?
2.怎樣描述物體運動的路線?
3.怎樣比較物體的運動速度?

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊電子課本

8. 測試“過山車”

版本: 教科版 (2017)

年級: 三年級下冊

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