【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【預(yù)習(xí)與探究案】
（四）對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證
1．驗(yàn)證方法
測交法，即讓 雜交。
2．遺傳圖解（請畫出遺傳圖解）

3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：測交后代中的高莖與矮莖植株的數(shù)量比接近 。
4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
5．測交的作用
(1)測定F1產(chǎn)生的配子的 。
(2)測定F1的 。
(3)預(yù)測F1在形成配子時(shí)遺傳因子的行為(根本目的)。
【探究一】
1.雜交、自交和測交在遺傳中各有不同的用途，請分析以下遺傳問題：
(1)已知豌豆豆莢的綠色和黃色是一對相對性狀，如何來確定二者的顯隱性關(guān)系？

(2)已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆，如何鑒定該高莖豌豆是純合子還是雜合子？

(3)羊的白毛對黑毛是顯性，現(xiàn)在有一只白毛公羊，如何鑒定其遺傳因子組成是純合還是雜合？
（五）、分離定律和假說—演繹法
1．分離定律
(1)描述對象： 生殖生物。
(2)發(fā)生時(shí)間：在形成 。
(3)內(nèi)容：在生物的體細(xì)胞中， ；在形成配子時(shí)， ，隨配子遺傳給后代。
2．假說—演繹法
一般程序：發(fā)現(xiàn)問題→ → → →
【探究二】
1．最能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是： 。
2．請歸納一對遺傳因子的遺傳是否遵循分離定律的驗(yàn)證方法：
(1)測交法：F1× ?子代兩種性狀的數(shù)量比為 ?F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，遵循分離定律。
(2)自交法：F1eq \(――→,\s\up7(?))子代性狀分離比為 ?F1產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的配子，遵循分離定律。
(3)花粉鑒定法(以水稻花粉為例)
①過程：非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同的顏色，用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取 放在載玻片上，加一滴碘液，在顯微鏡下觀察。
②結(jié)果： 花粉呈藍(lán)黑色， 花粉呈橙紅色，遵循分離定律。
【當(dāng)堂檢測案】
一、判斷正誤
( ) (1)為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
( ) (2)測定F1的遺傳因子組成是根據(jù)測交所得后代種類反向推知的
( ) (3)可通過測交實(shí)驗(yàn)確定性狀的顯隱性
( ) (4)通過測交可以測定被測個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量
( ) (5)假說—演繹法中演繹推理的內(nèi)容是進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)
( ) (6)孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
( ) (7)符合分離定律并不一定出現(xiàn)3∶1的性狀分離比
( ) (8)病毒和原核生物的遺傳不符合分離定律
( ) (9)分離定律發(fā)生在配子形成過程中
二、選擇題
( )1． 孟德爾采用“假說—演繹法”發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說法不正確的是
A．孟德爾通過豌豆的雜交和自交實(shí)驗(yàn)提出問題
B．孟德爾提出的唯一假說是“生物的性狀是由遺傳因子決定的”
C．孟德爾采用測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的假說是否正確
D．孟德爾探索遺傳規(guī)律的過程是實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
【拓展應(yīng)用】 分離定律的解題思路：分離定律的問題主要有兩種類型：正推型和逆推型。
(1)由親代推斷子代的遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)及其概率(正推型)。
(2)由子代推斷親代的遺傳因子組成(逆推型)。
方法一：遺傳因子填充法。
先根據(jù)親代性狀表現(xiàn)寫出能確定的遺傳因子，如顯性性狀的遺傳因子組成可用A 來表示
方法二：隱性純合子突破法。
如果子代中有隱性個(gè)體存在，它往往是逆推過程中的突破口，因?yàn)殡[性個(gè)體是純合子(aa)
方法三：根據(jù)分離定律中的規(guī)律性比值來直接判斷。
①若子代性狀分離比為顯性∶隱性＝3∶1，則雙親一定是雜合子(Aa)，即Aa×Aa→3A_∶1aa。
②若子代兩種性狀的數(shù)量比為顯性∶隱性＝1∶1，則雙親一定是測交類型，即Aa×aa→1Aa∶1aa。
③若子代只有顯性性狀，則雙親至少有一個(gè)為顯性純合子，即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。
④若子代只有隱性性狀，則雙親一定都是隱性純合子(aa)，即aa×aa→aa。
第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)導(dǎo)學(xué)案03答案
學(xué)生姓名： 班級：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
（四）對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證
1．驗(yàn)證方法
測交法，即讓F1與隱性純合子雜交。
2．遺傳圖解
3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：測交后代中的高莖與矮莖植株的數(shù)量比接近1∶1。
4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：孟德爾的假說是正確的。
5．測交的作用
(1)測定F1產(chǎn)生的配子的種類和比例。
(2)測定F1的遺傳因子組成。
(3)預(yù)測F1在形成配子時(shí)遺傳因子的行為(根本目的)。
【探究一】
1.雜交、自交和測交在遺傳中各有不同的用途，請分析以下遺傳問題：
(1)已知豌豆豆莢的綠色和黃色是一對相對性狀，如何來確定二者的顯隱性關(guān)系？
提示 用純合的綠豆莢豌豆和純合的黃豆莢豌豆雜交，子一代顯現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀。
(2)已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆，如何鑒定該高莖豌豆是純合子還是雜合子？
提示 讓該高莖豌豆自交，若后代全為高莖豌豆，則該豌豆是純合子，若后代發(fā)生性狀分離，則該豌豆是雜合子。
(3)羊的白毛對黑毛是顯性，現(xiàn)在有一只白毛公羊，如何鑒定其遺傳因子組成是純合還是雜合？
提示 讓該白毛公羊和多只黑毛母羊交配，子代如果出現(xiàn)黑毛羊，則該白毛羊的遺傳因子組成為雜合，若子代全為白毛羊，則該白毛羊的遺傳因子組成為純合。
溫馨提示 (1)對于植物來說，最簡單的方法是自交法。(2)測交法的前提條件是已知性狀的顯隱性。待測對象若為雄性動物，應(yīng)與多個(gè)隱性雌性個(gè)體交配，以產(chǎn)生更多的后代，使結(jié)果更有說服力。
三、分離定律和假說—演繹法
1．分離定律
(1)描述對象：有性生殖生物。
(2)發(fā)生時(shí)間：在形成配子時(shí)。
(3)內(nèi)容：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。
2．假說—演繹法
一般程序：發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。
易錯警示 (1)孟德爾所作假設(shè)的核心是成對的遺傳因子在形成配子時(shí)發(fā)生分離。
(2)“演繹≠測交實(shí)驗(yàn)”：“演繹”不同于測交實(shí)驗(yàn)，前者只是設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)，預(yù)測測交結(jié)果，后者則是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證。
(3)符合基因分離定律并不一定就會出現(xiàn)特定的性狀分離比(針對完全顯性)。原因如下：
①F2中3∶1的性狀分離比必須在統(tǒng)計(jì)大量子代后才能得到；若子代數(shù)目較少，則不一定符合預(yù)期的分離比。
②致死現(xiàn)象可能會導(dǎo)致性狀分離比發(fā)生變化，如隱性致死、顯性純合致死等。
【探究二】
1．最能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是：F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1。
2．請歸納一對遺傳因子的遺傳是否遵循分離定律的驗(yàn)證方法：
(1)測交法：F1×隱性純合子?子代兩種性狀的數(shù)量比為1∶1?F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，遵循分離定律。
(2)自交法：F1eq \(――→,\s\up7(?))子代性狀分離比為3∶1?F1產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的配子，遵循分離定律。
(3)花粉鑒定法(以水稻花粉為例)
①過程：非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同的顏色，用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取F1的花粉放在載玻片上，加一滴碘液，在顯微鏡下觀察。
②結(jié)果：半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色，半數(shù)花粉呈橙紅色，遵循分離定律。
【當(dāng)堂檢測案】
一、判斷正誤
(1)為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)( )
(2)測定F1的遺傳因子組成是根據(jù)測交所得后代種類反向推知的( )
(3)可通過測交實(shí)驗(yàn)確定性狀的顯隱性( )
(4)通過測交可以測定被測個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量( )
(5)假說—演繹法中演繹推理的內(nèi)容是進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)( )
(6)孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”( )
(7)符合分離定律并不一定出現(xiàn)3∶1的性狀分離比( )
(8)病毒和原核生物的遺傳不符合分離定律( )
(9)分離定律發(fā)生在配子形成過程中( )
答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√ (9)√
二、選擇題
1．(2020·大連第二十四中學(xué)高一月考)孟德爾采用“假說—演繹法”發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說法不正確的是( )
A．孟德爾通過豌豆的雜交和自交實(shí)驗(yàn)提出問題
B．孟德爾提出的唯一假說是“生物的性狀是由遺傳因子決定的”
C．孟德爾采用測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的假說是否正確
D．孟德爾探索遺傳規(guī)律的過程是實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
答案 B
解析 “生物的性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾提出的假說之一，B項(xiàng)錯誤。
應(yīng)用 分離定律的解題思路
分離定律的問題主要有兩種類型：正推型和逆推型。
eq \x(親代遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)及比例)eq \(,\s\up7(正推型問題),\s\d5(逆推型問題))eq \x(子代遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)及比例)
(1)由親代推斷子代的遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)及其概率(正推型)。
(2)由子代推斷親代的遺傳因子組成(逆推型)。
方法一：遺傳因子填充法。
先根據(jù)親代性狀表現(xiàn)寫出能確定的遺傳因子，如顯性性狀的遺傳因子組成可用A_來表示，那么隱性性狀的遺傳因子組成只有一種aa，根據(jù)子代中一對遺傳因子分別來自兩個(gè)親本，可推出親代中未知的遺傳因子。
方法二：隱性純合子突破法。
如果子代中有隱性個(gè)體存在，它往往是逆推過程中的突破口，因?yàn)殡[性個(gè)體是純合子(aa)，因此親代遺傳因子組成中必然都有一個(gè)a遺傳因子，然后再根據(jù)親代的性狀表現(xiàn)做進(jìn)一步的推斷。
方法三：根據(jù)分離定律中的規(guī)律性比值來直接判斷。
①若子代性狀分離比為顯性∶隱性＝3∶1，則雙親一定是雜合子(Aa)，即Aa×Aa→3A_∶1aa。
②若子代兩種性狀的數(shù)量比為顯性∶隱性＝1∶1，則雙親一定是測交類型，即Aa×aa→1Aa∶1aa。
③若子代只有顯性性狀，則雙親至少有一個(gè)為顯性純合子，即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。
④若子代只有隱性性狀，則雙親一定都是隱性純合子(aa)，即aa×aa→aa。
1.生命觀念：通過對比分析、圖解繪制和舉例說明等方式理解和掌握遺傳學(xué)概念。
2.科學(xué)探究：運(yùn)用假說—演繹法體悟分離定律的發(fā)現(xiàn)過程。
親本
子代遺傳因子組成
子代性狀表現(xiàn)
AA×AA
AA
全為顯性
AA×Aa
∶ ＝1∶1

AA×aa
Aa
全為顯性
Aa×Aa
∶ ∶ ＝1∶2∶1
顯性∶隱性＝ ∶
Aa×aa
Aa∶aa＝ ∶
顯性∶隱性＝1∶1
aa×aa
aa
全為隱性
1.生命觀念：通過對比分析、圖解繪制和舉例說明等方式理解和掌握遺傳學(xué)概念。
2.科學(xué)探究：運(yùn)用假說—演繹法體悟分離定律的發(fā)現(xiàn)過程。
親本
子代遺傳因子組成
子代性狀表現(xiàn)
AA×AA
AA
全為顯性
AA×Aa
AA∶Aa＝1∶1
全為顯性
AA×aa
Aa
全為顯性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
顯性∶隱性＝3∶1
Aa×aa
Aa∶aa＝1∶1
顯性∶隱性＝1∶1
aa×aa
aa
全為隱性

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第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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