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歡迎進(jìn)入音樂課堂圣母拉斐爾游子吟唐朝孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?搖籃曲》德國勃拉姆斯《搖籃曲》勃拉姆斯請(qǐng)同學(xué)欣賞搖籃曲，并思考以下問題1、這首歌曲的音樂情緒： 2、這首搖籃曲是幾拍子的？（請(qǐng)選擇） A 、3/4 B 、6/8 C、4/4偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)《搖籃曲》勃拉姆斯 1、這首歌曲的音樂情緒：溫柔、安寧、親切、恬靜 2、這首搖籃曲的節(jié)拍：3/4拍搖籃曲?第一遍請(qǐng)同學(xué)們跟著老師琴聲，和老師一起來哼鳴演唱，同學(xué)們有信心嗎？?第二遍請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲，帶詞演唱！下面我請(qǐng)同學(xué)們來朗誦歌詞，體會(huì)搖籃曲的意境。搖籃曲《搖籃曲》勃拉姆斯請(qǐng)同學(xué)們聆聽老師的范唱后，分小組討論以下問題：這首歌曲應(yīng)該用怎樣的速度、力度和聲音來表現(xiàn)歌曲呢？力度：輕柔速度：中庸徐緩聲音：自然圓潤(rùn)作者簡(jiǎn)介：　　勃拉姆斯，德國作曲家、鋼琴家，歐洲浪漫樂派后期的代表人物之一。在歐洲音樂文化史上，他曾與巴赫、貝多芬齊名，由此可見他在歐洲音樂史上的重要地位?！　?他是一位熱愛民族音樂、追求古典精神的作曲家，和同時(shí)代的作曲家相比，他追求內(nèi)在的感情和深刻的表現(xiàn)，反對(duì)浮華的表面效果，風(fēng)格質(zhì)樸、嚴(yán)峻，作品富有哲理性。他繼承傳統(tǒng)，汲取浪漫主義的精華，寫出有創(chuàng)造性的、有個(gè)性的、表達(dá)強(qiáng)烈的民族感情和愛國主義思想的作品，成為１９世紀(jì)下半葉德國音樂文化中的杰出代表。下面我請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾個(gè)不同版本的的搖籃曲 1、舒伯特?fù)u籃曲 2、東北民歌搖籃曲你能說說這兩首歌曲的不同之處嗎？ 1、舒伯特——《搖籃曲》直接抒發(fā)內(nèi)心的情感。2、東北民歌——《搖籃曲》通過環(huán)境描述含蓄的表達(dá)情感。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下?lián)u籃曲的特點(diǎn)力度 : 速度：節(jié)奏：情緒：輕柔徐緩平穩(wěn) 溫柔、恬靜3/4 6/8 4∕4偶爾也會(huì)出現(xiàn)搖籃曲一般是幾拍子的？搖籃曲定義：“搖籃曲”最初為母親撫慰嬰兒入睡時(shí)詠唱的歌謠，后發(fā)展成為一種音樂體裁。特點(diǎn)：搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來的祝福和希望。母愛如果說，世界上還有哪一種愛是無私的話，那就是母親對(duì)于子女的愛；如果說，世界上還有哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對(duì)兒女的愛！讓我們用自然輕柔的聲音，再次深情的唱起《搖籃曲》唱出母親對(duì)孩子深深的愛。媽媽我想對(duì)您說······母親的恩情就像溫暖的陽光，無時(shí)無刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時(shí)此刻，你最想對(duì)媽媽說些什么？請(qǐng)每位同學(xué)為母親寫一句祝福的話語作為本月的母親節(jié)禮物送給自己最親愛的媽媽！同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識(shí)是一種快樂而好奇則是知識(shí)的萌芽。——培根

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