2021學(xué)年梅花魂優(yōu)秀課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

品讀釋疑4 梅花魂陳慧瑛，1946年出生于新加坡星島，歸僑，祖籍福建廈門，當(dāng)代作家，1959年回國。著作有《無名的星》《展翅的白鷺》《廈門人》等，發(fā)表詩文3000余篇，獲國際、國家部級以上文學(xué)獎項(xiàng)3項(xiàng)。曾被評為“僑界十佳”、全國優(yōu)秀新聞工作者、全國優(yōu)秀歸僑知識分子、全國有突出貢獻(xiàn)專家等。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。葬身腮邊鄭重玷污秉性涼颼颼碼頭撩亂眷戀華僑虬枝手絹zàng sāiqiúzhèng bǐngsōu mǎ liáo juànjuànqiáo diàn讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。葬身（zàng zhàng ）腮幫（shāi sāi）虬須（qiú zh?。? 玷污（zhàn diàn ）秉性（bǐn bǐng）涼颼颼（sōu shōu ） √√√√√√運(yùn)用：江面上歌聲繚繞，船上的小姑娘用手撩動著額前的頭發(fā)。撩liáo 繚字義：挑弄，引逗。如：撩撥。組詞：（撩動）（撩撥）（春色撩人）字義：纏繞。如：繚亂。組詞：（繚繞）（繚縫）（眼花繚亂）識字開花撩讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；在了解課文背景的基礎(chǔ)上，帶著“課文寫了外祖父的哪幾件事”這一問題默讀課文，邊讀邊思考，概括文章主要內(nèi)容；接著，帶著 “課文表達(dá)了外祖父怎樣的感情”這一問題，逐一體會外祖父言行中表現(xiàn)出的對祖國的熱愛和眷戀；重點(diǎn)品讀外祖父的幾次落淚，體會其中蘊(yùn)含的感情。最后，在理解內(nèi)容、體會感情的基礎(chǔ)上，交流對課文題目“梅花魂”的理解。學(xué)法導(dǎo)讀再讀課文，想一想課文寫了什么？文章記敘了身在異國他鄉(xiāng)的華僑老人十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女并讓她好好保存的往事。整體感知課文寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？吟詩落淚珍愛梅圖思國傷感贈墨梅圖送梅花絹讀一讀課文第1自然段，想一想：見到梅花，“我”想起了什么?！　」枢l(xiāng)的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。　運(yùn)用倒敘的寫法，先寫看見梅花開，聞到梅花的幽芳，再寫想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。巧設(shè)懸念，引人思考：梅花與外祖父有什么聯(lián)系呢？讀一讀課文第2—15自然段，想一想：“我”回憶了外祖父的哪幾件事。外祖父（三）次落淚外祖父贈“我”的（兩）件物品祖孫二人的（一）次長談品梅梅花魂愛梅抓住“三”“二”“一” 每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！” ‘唐詩宋詞’是中華民族的文化瑰寶，滲透著中華民族的民族精神，外祖父常常教“我”讀這些詩詞，目的是使“我”從小受到民族文化的熏陶，同時借教“我”讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思念之情。思鄉(xiāng)的淚1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》 2.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！哌m《除夜作》3.人言落日是天涯，望極天涯不見家?！钣M（ gòu ）《鄉(xiāng)思》我說：“外公，您也回祖國去吧！” 想不到，外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……無奈的淚船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。深情的淚外祖父的兩件藏品墨梅圖梅花手絹他對這兩件藏品有著怎樣的感情？珍愛從哪些詞句可以看出外祖父對梅花的珍愛？找一找：1.唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。2.我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。3.有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？” 訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。 “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！把梅花與其他的花進(jìn)行對比，突出梅花不畏嚴(yán)寒、不向惡勢力低頭的高尚品質(zhì)。三個“最有……”運(yùn)用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神。外祖父把梅花作為中華民族精神的象征、即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不低頭節(jié)”。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 開頭寫由梅花想到外祖父，結(jié)尾又寫從梅花圖想到外祖父眷戀祖國的心。這樣首尾呼應(yīng)，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的強(qiáng)烈情感。當(dāng)年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子心?。?biāo)題“梅花魂”指的是什么？討論交流：受盡屈辱十九年愛國之心永不變?nèi)松怨耪l無死留取丹心照汗青在侵略者面前低頭，就不配做中國人！4.分別贈送墨梅圖5.臨別贈“我”梅花手絹3.因不能回國像小孩子一樣哭泣梅花魂民族魂愛國心赤子情1.教“我”讀詩詞常落淚課文圖示2.因?yàn)椤拔摇蔽勖钒l(fā)脾氣，小心修復(fù)本文通過回憶身在異國他鄉(xiāng)的外祖父的五件事，表現(xiàn)了一位華僑老人深切的愛國之情，表達(dá)了海外游子對祖國的眷戀之情。課文主旨愛國梅花是祖國的象征，梅花魂是中華民族的魂。那千千萬萬像外祖父一樣的海外游子對祖國的眷戀一如梅花堅(jiān)貞不移，令人感動。讓我們也像他們一樣永遠(yuǎn)保持一顆愛國之心，無論何時何地，都愛著自己的祖國。獨(dú)特感悟