河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心……今天我們一起來學(xué)習(xí)陳慧瑛的《梅花魂》。
帶著問題，有感情地朗讀課文： ①讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀通順。 ②看看通過自學(xué)，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。
自讀檢查： 1.指名讀課文，同學(xué)檢查字音是否正確。 2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內(nèi)容。
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箭囊里裝著一只折斷的箭。
他們頂天立地不肯低頭折節(jié)。
造句：每每看到梅花，我就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。
默讀課文。說一說你對題目的理解。
梅花魂指梅花的精神品格。
默讀課文。想一想：課文寫了外祖父的哪幾件事？表達了外祖父怎樣的思想感情？
表達了外祖父對祖國的思念之情。
外祖父為什么要保存這幅梅花圖？
是因為外祖父對家鄉(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志?？梢钥闯鰧γ坊ê妥鎳臒釔叟c思念之情。
“孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。”訓(xùn)罷，便用保險刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈。
“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。
外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？
不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
最有品格、最有靈魂、最有骨氣！
多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
這樣首尾呼應(yīng)，突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。
《梅花魂》以 為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了 ，表達了 的思想感情。
身在異國的華僑眷戀祖國
腮邊 玷污 秉性涼颼颼 撩亂 華僑 眷戀
（ ）泊 他鄉(xiāng)
1.背誦“她卻不一樣……總要有梅花的秉性才好！”這段話。2.抄寫并背誦五首描寫梅花的古詩。

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4* 梅花魂

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

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