第一單元復習重點一、容易讀錯的音白晝（zòu  zhòu√）      稚嫩（zì  zhì√）        玉磬（qìng√  pán）    漣漪（yī√   yǐ）        櫻桃（yīn  yīng√）      蚌殼（bàng√ fēng）倭瓜（wō√  wěi）        澄澈（cè  chè√）        旖旎（nǐ√   lǐ）     萬頃（qǐn   qǐng√）     埋葬（zàng√ zhàng）     秉性（bǐn  bǐng√）撩亂（liáo√  niáo）     玷污（diàn√ zhān）      冷颼颼（sōu√  shōu）二、多音字辨音    供 gòng（口供）   晃 huǎng（晃眼）    燕  yān（燕山）       gōng（提供）      huàng（晃動）        yàn（燕子）    興 xīng（興奮）    分 fèn（成分）       漂  piào（漂亮）    xìng（高興）       fēn（分開）           piāo（漂流）                                                piǎo（漂白）字音辨析：“供”表示“供給”時讀gōng，如提供；表示“舊時祭祖先或求神拜佛用的祭品”時讀gòng，如上供。“晃”表示“（光芒）閃耀”或“很快地閃過”時讀huǎng，如明晃晃；表示“搖動，擺動”時讀huàng，如搖晃。        三、容易寫錯的字耘：左邊有（三）橫，不要少寫。曉：右邊是（堯），不要多寫一點。拔：右邊是（犮），不要寫成“發(fā)”。瞎：左邊是（目），不是“日”。承：中間有（三）橫。 櫻：左邊“木”的最后一捺改為（丶）。  四、形近字、同音字辨析1.形近字晝（白晝）    曉（知曉）    耘（耕耘）     螞（螞蚱）查（檢查）    澆（澆水）    云（白云）     碼（碼頭）櫻（櫻桃）    拔（拔草）    瞎（眼瞎）     瓢（水瓢）嬰（嬰兒）    潑（潑水）    割（切割）     飄（飄動）鏟（鐵鏟）    拴（拴馬）    逛（逛街）     承（承認）產(chǎn)（生產(chǎn)）    栓（門栓）    狂（瘋狂）     永（永遠）2.同音字   dié  化（蝶）    飛（碟）   間（諜）  （喋）（喋）不休  hú  （蝴）蝶   （湖）泊   （葫）蘆    珊（瑚）zhà（蚱）蜢    欺（詐）   爆（炸）  （榨）菜五、詞語聽寫白晝    耕耘   桑葉   破曉    蝴蝶    螞蚱    嗡嗡櫻桃    拔草   瞎鬧   鏟地    鋤頭    割掉    承認    拴住    水瓢   逛街   陰涼    圓滾滾     明晃晃      六、詞語搭配1.填量詞   一（頂）草帽     一（只）蜻蜓      一（個）螞蚱      一（朵）倭瓜花   一（團）白云      一（個）谷穗一（輪）明月     一（個）柱子     一（片）狗尾草         一（顆）淚珠     一（塊）手絹     一（幅）墨梅圖2.填入合適的動詞（栽）花     （拔）草      （鏟）地        （戴）草帽    （追）蜻蜓   （捉）螞蚱     （數(shù)）星星      （鉆出）地面 （躺在）地上 （漂泊）他鄉(xiāng)   （刮去）污跡    （登上）客輪3.填入合適的修飾詞（1）（寶貴）的畫      （黑暗）的地方   （成群）的知了   （冷艷）的梅花    （冰涼）的淚珠    （藍悠悠）的天空（毛嘟嘟）的狗尾草     （碧波萬頃）的大海     （無邊無垠）的沙漠     （巍峨雄奇）的高山   （美妙絕倫）的月亮     （風光旖旎）的萊蒙湖（2）（嗡嗡）地飛     （隨意）地飛      （鄭重）地遞    七、近義詞 存心—有意     閃爍—閃耀     特別—特殊     無垠—廣闊巍峨—雄偉     愛惜—珍惜     稀罕—稀奇     寶貴—珍貴漂泊—飄蕩     浩渺—浩瀚     澄澈—清澄     隨意—隨便一動不動—紋絲不動    恍然大悟—豁然開朗      ?？荚~義辨析的詞組“閃爍”和“閃耀”、“漂泊”和“飄蕩”“閃爍”側重指光亮動搖不定，忽明忽暗；也指說話時不肯說明確，吞吞吐吐。“閃耀”著重指光彩耀眼，光亮的程度較高。八、反義詞漂亮—丑陋     黑暗—光明     新鮮—腐爛    廣闊—狹窄孤單—熱鬧     巍峨—低矮     稀罕—平常    訓斥—夸獎愛惜—糟蹋     承認—否認     寶貴—廉價    歡樂—悲哀馬馬虎虎—認認真真    恍然大悟—迷惑不解    九、特殊詞語ABB式：胖乎乎   孤零零   明晃晃    沉甸甸    空蕩蕩        亮晶晶AABB式：馬馬虎虎   明明白白   家家戶戶    隱隱約約  勤勤懇懇   密密麻麻 含有“天”和“地”的成語：頂天立地   鋪天蓋地  冰天雪地  驚天動地 開天辟地十、佳句積累1.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（反問句）2.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。（比喻句）3.在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。（排比句）4.這清白的梅花，是能玷污的嗎？（反問句）5.回國那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。（環(huán)境描寫句）十一、重點句           1.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。這里運用了擬人化的描寫，把讀者帶入了童話世界里，園子里的一切都能與“我”交流。這樣的感受，當然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！2.不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！“立刻”寫出作者心中無時無刻不想念著故鄉(xiāng)的葦坑和水中的月亮；“飛”字可以看出作者非常思念故鄉(xiāng)。3.這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！這句話說明了梅花特有的品格，其他的花都是春暖才開花，遇到風霜雨雪，就早已衰敗、凋謝，而梅花“愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣”，所以外祖父把她作為中華民族精神的象征。贊頌了梅花最有品格、最有靈魂、最有骨氣。十二、復習課文1.《古詩三首》中，《四時田園雜興》（其三十一）是（宋）代詩人（范成大）的作品。這首詩描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織的情景，展現(xiàn)了農(nóng)家（繁忙、熱鬧）的勞動場面，塑造了鄉(xiāng)村男女（勤勞、樸實）的形象，也表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的（天真童趣）。《稚子弄冰》的作者是（宋）代詩人（楊萬里），古詩通過寫孩子做冰鑼、玩冰鑼時高興的心情以及冰鑼破碎后的失望，刻畫出一個（天真、活潑、內心情感豐富）的兒童形象。《村晚》描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖，生動描寫了牧童橫坐吹笛的神態(tài)，刻畫了一個（天真調皮、閑適自在）的兒童形象，表達了作者（對山村自然風光的熱愛），（對閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的向往）。2.《祖父的園子》選自（蕭紅）的（《呼蘭河傳》），記敘了作者在自家大花園中，在祖父愛的呵護下自由自在的童年生活，表達了作者（對童年生活的留戀）。3.《月是故鄉(xiāng)明》的作者是（季羨林）。本文以（月亮）作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)（深深的思念）。4.《梅花魂》通過記敘身在異國的華僑老人對（梅花）的喜愛，反映了他對祖國的（眷戀之情），表露了一位華僑老人的中國心。十三、背誦、默寫1.背誦《四時田園雜興》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》，默寫《四時田園雜興》（其三十一）。2.背誦、積累“日積月累”中的古詩《游子吟》。四時田園雜興（其三十一）【宋】楊萬里晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。詩歌大意：白天在田里鋤地，夜晚在家搓麻線。農(nóng)家男女各自忙著自己的事情。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在桑樹下面學著種瓜。稚子弄冰【宋】楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。詩歌大意：銅盆里的水結成堅冰，兒童早晨起來，把它從盆里剜出，用彩線穿起來當作鑼來敲。敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹林，冰忽然掉在地上，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。村晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。詩歌大意：四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的。遠遠的青山，仿佛叼著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。放牛的孩子橫坐在牛背上，拿著短笛隨便地吹奏著不成調的曲子，慢慢地朝家走去。游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。詩歌大意：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？  十四、“語文園地”相關重難點1.體會文章表達的思想感情的方法。（1）反復誦讀，抓住文中的重點詞句仔細揣摩，體會作者想要表達的感情。（2）運用角色代入法，將作者所寫的事情與自己的生活聯(lián)系起來，回想自己當時是怎樣的心情，從而感知作者想要表達的情感。2.通過列舉具體的事例來說明事物的某種特征，讓抽象的事物變得生動、形象。如形容熱，就用雞、狗等動物覺得熱時的表現(xiàn)來說明。3.運用對比的寫法，通過比較，突出被說明對象的特點，更好地表達對某一事物的喜愛之情。十五、考點歸納1.《古詩三首》?？疾楣旁姷脑奶羁占爸攸c詞句的意思。2.《祖父的園子》?？疾槲闹械谋扔骶?、擬人句等句型，課文第17自然段常以課內閱讀的形式出現(xiàn)。3.《月是故鄉(xiāng)明》?？疾槲恼滤磉_的思想感情，課文第5自然段常以課內閱讀的形式出現(xiàn)。4.《梅花魂》常考查文中的反問句句型以及外祖父的思想情感，課文第13自然中對梅花的贊美是重點考查內容。 

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