1、理解并掌握用豎式進(jìn)行加減混合運(yùn)算。
2、從不同的渠道收集信息并匯總，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的綜合能力。
3、針對(duì)問(wèn)題，制定解決的策略。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、理解并掌握用豎式進(jìn)行加減混合運(yùn)算。
2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，從不同的渠道收集信息并進(jìn)行匯總。
3、掌握用豎式進(jìn)行加減混合運(yùn)算。
教學(xué)媒體：課件
課前學(xué)生準(zhǔn)備：筆算：29+28= 52-37=
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課。（多媒體演示）
師：小朋友，你們喜歡郊游嗎？ 你們?nèi)ミ^(guò)什么地方呢？
師：今天就讓我們一起去郊游吧？
（出示多媒體）兩輛汽車緩緩駛?cè)氘嬅?br>師：這時(shí)小熊貓歡歡出現(xiàn)了？它有什么問(wèn)題呢？
二、觀察統(tǒng)計(jì)。
（一）探究新知
1、師：小熊貓歡歡有什么問(wèn)題呢，你們知道嗎？
生：共有女生32人，男生有幾人？（多媒體展示）
師：請(qǐng)你們小組相互合作，討論一下怎么解決好嗎？
（1）小組討論
（2）小組匯總交流。（多媒體適時(shí)的展現(xiàn)學(xué)生收集到的信息等）
（3）解決的策略：必須先知道兩個(gè)班級(jí)一共有多少個(gè)人，去掉兩個(gè)班級(jí)一共的女生，剩下的就是兩個(gè)班級(jí)一共的男生。
2、師：那么怎樣計(jì)算呢？小組先討論再交流。（多媒體演示或者黑板演示）
計(jì)算策略： 算式 29+28－32
方法一：分兩個(gè)豎式進(jìn)行2次計(jì)算
29
+ 28
57
57
- 32
25

方法二：一個(gè)豎式連著算2次
29
+ 28
57
－ 32
25
即
答：一共有25個(gè)男生。
3、小結(jié)：小朋友們，你們覺(jué)得在進(jìn)行混合加減豎式計(jì)算中，你想提醒其他小朋友，應(yīng)該注意一些什么地方呢？
（二）嘗試練習(xí)
1、多媒體演示
一年級(jí)4班和5班兩輛汽車。4班有30人，5班有29人，共有男生27人，女生有幾人？
2、學(xué)生在自己的練習(xí)紙上進(jìn)行練習(xí)（兩種方法都可以）。
三、鞏固練習(xí)
1、書本題2
（1）學(xué)生解答，把答案寫在書上。
（2）反饋：在實(shí)物投影儀下請(qǐng)學(xué)生展示答案。
（3）你想提醒好朋友們?cè)谶\(yùn)算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么嗎？
2、練習(xí)冊(cè)P26
43－7+16 38+24－18 34+9－21
52－29+8 37+15－27 49－28+18
五、總結(jié)
師：你們學(xué)習(xí)了什么？知道了什么？學(xué)的怎樣呢？（學(xué)生自己或者是小組相互討論后反饋）
檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成練習(xí)：
86-28+37= 49+38-85= 34+36-57= 98-39+18=
板書設(shè)計(jì)：郊外活動(dòng)（兩步計(jì)算豎式）
29+28－32=25
方法一： 方法二：
29
+ 28
57
－ 32
25
29
+ 28
57
57
- 32
25



教學(xué)反思：

相關(guān)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)加減混合教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)加減混合教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)連加連減，體驗(yàn)感知，鞏固應(yīng)用，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學(xué)年加減混合教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份2021學(xué)年加減混合教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)連加連減，體驗(yàn)感知，鞏固應(yīng)用，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法小練習(xí)（2）優(yōu)秀教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法小練習(xí)（2）優(yōu)秀教案，共2頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)，練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)連加、連減及加減混合優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)連加、連減及加減混合優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法連加、連減及加減混合精品教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法連加、連減及加減混合精品教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)連加、連減及加減混合精品教案及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)一年級(jí)下冊(cè)連加、連減及加減混合精品教案及反思
滬教版一年級(jí)下冊(cè)三 100以內(nèi)的數(shù)及其加減法3. 數(shù)的表示教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版一年級(jí)下冊(cè)三 100以內(nèi)的數(shù)及其加減法3. 數(shù)的表示教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版（五四制）（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

連加、連減及加減混合

版本： 滬教版（五四制）（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部