1、理解與掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，并能熟練地進行計算。
2、學會運用兩位數(shù)加減整十數(shù)解決生活中的一些簡單的實際問題。
教學重點和難點：
重點：兩位數(shù)加減整十數(shù)。
難點：強調(diào)過程、強調(diào)算法思維，靈活掌握“個位不變，只要在十位上相加減”的算法。
教學媒體：教學平臺。
課前學生準備：百數(shù)圖。
教學過程：
學生準備：口算：
19-6= 16-9= 3+8= 13+8= 30+8=
35+（ ）=40 65+（ ）=70 33-（ ）=30
78+（ ）=80 59-（ ）=50 23-（ ）=20
一、舊知復習
填空：
（1）7個十和9個一是（ ）；
（2）83里有（ ）個十和（ ）個一；
（3）100里面有（ ）個十；
（4）最大的兩位數(shù)是（ ）；
（5）比39大1的數(shù)是（ ）
比39大10的數(shù)是（ ）
師：說說這兩題是怎樣想的？如何列式？
生：39+10
二、新知探究
1、思考方法：
師：我們已經(jīng)有哪些工具可以幫助計算？
生：小圓片、數(shù)射線、百數(shù)圖、百數(shù)表等。
2、嘗試解決：（教師媒體出示圖、學生說一說）
百數(shù)圖：先找出39，再向下移動1行，所以是49。
百數(shù)表：先指出39，向下一行就是+10，等于49。
數(shù)射線：先找到39，再10個一數(shù)，數(shù)到49。
小圓片：（師在位值圖上怎樣放39？加10可以怎樣表示？）
3、揭示算理：
（教師板書）
（學生說：把39分成9和10，
先30+10=40，再加9，等于49。）
5、小組討論：學習書本P26/1主題圖
師：請小朋友用小圓片在位值表中計算 18+30，誰來做小老師？
師：看計算條計算（媒體演示 ）
6、練習中感悟
49+20= 53+30= 17+10= 48+50=
師：說說計算兩位數(shù)加整十數(shù)有什么好方法？
生：十位相加，個位不變
三、練習提高
1、算一算：書本P26/ 2
師：說說第一列的計算你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)一個比一個大10，和一個比一個大10。
2、算一算：P26/ 3 ( 小小計算屋 )
師 ：說說你是怎樣算的？
3、練一練 ：( 練習冊 P/12)
四、總結(jié)歸納
師： 小朋友今天你學會了什么本領(lǐng)？你還有什么問題？
27+50=


兩位數(shù)加減整十數(shù)
檢測目標達成練習：
寫出計算過程： 23+40=


計算：21+30=
40+35=
57+20=
60+36=
板書設(shè)計：
十位相加(減)，個位不變 注意：看清符號
39+10=49 37-20=17
30+10=40 30-20=10
40+9=49 10+7=17
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兩位數(shù)加減整十數(shù)

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