同學們，你們吹過肥皂泡嗎？
吹泡泡讓我們的童年生活更加豐富多彩，童年的冰心奶奶和大家一樣，也特別喜歡吹泡泡。這節(jié)課讓我們跟隨著冰心奶奶回到她的童年，一起去感受那游戲的快樂。
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。
廊 和 悠 若 嬌薄 顫 巍 巔 嬰
巧記：一“口”一棵苗（禾）。
巧記： 新“郎”進“廣”場。
酒店的走廊很整潔。
巧記：草“艸”堂臨水（氵）杜“甫”坐，一“寸”小凳下面托。
huò（和弄）（和稀泥） huó（和面） (和泥） hé （和睦） (和諧）(和氣） hè （和詩） (隨聲附和） hú （和牌）
這里是“白”不是“自”。
姐姐和弟弟正在吹漂亮的肥皂泡。
組詞：假若 若隱若現(xiàn)
假若你身體不舒服，就應該去醫(yī)院。
這里是“夭”， 不是“天” 。
破裂：黏稠：玲瓏：顫巍巍：
（完整的東西）出現(xiàn)裂縫；開裂。
狀態(tài)詞。抖動搖晃的樣子（多形容老年人或病人的動作或聲音）。本課指肥皂泡飄動的樣子。
光影零亂： 山巔： 和弄：
本課指肥皂泡處于動態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規(guī)律。
把粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌。造句：幾個小孩拿一個玩具小鍋，用小木棒和弄著沙子，玩起了過家家。
初讀課文，誰能說說課文的主要內(nèi)容？
《肥皂泡》講了冰心奶奶回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的經(jīng)歷。
再讀讀課文，給課文分段。
第一部分（1）：童年最喜歡玩的游戲是吹肥皂泡。 第二部分（2、3、4）：寫“我”詳細介紹小時候吹肥皂泡的情景。第三部分（5）：美麗的肥皂泡帶給我們奇妙的想象和美好的感受。
指名朗讀課文第1自然段，說一說作者小時候最愛玩什么游戲？
小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。
開篇點題，強調了吹肥皂泡是“我”小時候最愛玩的游戲。
用自己喜歡的方式朗讀課文第2-4自然段，說一說作者小時候是怎樣玩肥皂泡的？
下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
說明吹肥皂泡的時間和地點。
點明了玩吹泡泡的原因。
潮濕——濕潤（近義詞）
潮濕——干燥（反義詞）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點兒水,和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。
動作描寫。具體寫出了肥皂泡是怎樣吹出來的。
寫出了吹肥皂泡時的動作輕柔。
這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。
“五色的浮光”表現(xiàn)出肥皂泡在陽光下的顏色?！皝y轉”指浮光在球面上沒有規(guī)律地轉動。 這些詞語形象地寫出了色彩美和動感美。
若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。
“四散分飛”寫出了肥皂泡在扇得好時的神奇?！邦澪∥?、光影零亂”寫出了在吹得太大、扇得太急時的動態(tài)美。
這時大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。
動作描寫，把孩子們當時的動作及內(nèi)心活動刻畫得細致入微。
指名讀課文第5自然段，思考：肥皂泡帶給了作者怎樣的快樂？
那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起來的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。
比喻修辭，說明了肥皂泡帶給了大家美好的感受。
排比修辭，描繪出了肥皂泡的特點：“圓滿”寫出了肥皂泡的形狀；“自由”寫出了肥皂泡飛得輕快，無拘無束；“透明”寫出了肥皂泡薄而潔凈；“美麗”寫出了肥皂泡的色彩與神韻。表達了我們當時的驕傲與自豪及對肥皂泡的喜愛之情。
1、月色籠罩下的蓮花,是那么美麗,那么寧靜,那么純潔,那么脫俗。 2、老師是那么辛苦,那么無私,那么慈愛,那么體貼。
借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
讀一讀，想一想：肥皂泡真得能送上天去送過海去嗎？
朗讀指導：語速要慢，要讀出愉悅寧靜而充滿希望的心情，給人以美的感受。
沒有。這是作者的想象，作者希望天上的肥皂泡把自己五彩的夢想捎給太陽和月亮等。省略號表示想象的內(nèi)容的省略。
吹肥皂泡的情景：做、吹、看
吹肥皂泡帶來的快樂和希望
《肥皂泡》講了作者小時候吹肥皂泡的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達了作者對兒童時代快樂生活的懷念之情。
一、 給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。
和(hé　huò)弄和弄 和(hé　huò)平年代扇(shān　shàn)子 扇(shān　shàn)動脆薄（ bó bá） 假若 (ruò luò)
二、按作者吹肥皂泡的過程排序。
(　　)輕輕一提，讓球兒從管上落下。(　　)吹成一個輕圓的泡兒。(　　)用扇子輕輕扇送，讓泡泡飛高。(　　)加水和弄碎肥皂，使它溶化。(　　)用竹筆套管蘸上肥皂水。
一、朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的過程。
朗讀指導：本課語言優(yōu)美、生動，表達了作者對童年時代快樂生活的留戀之情。朗讀基調是活潑昂揚的，富有童趣的。語氣親切生動，語調輕快上揚。如，讀文中“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”“那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”時，要用驚奇、欣喜和喜愛的語氣。
（2）吹肥皂泡的過程參考答案：把碎肥皂放到小木碗里面,加上水，讓肥皂融化在水里，就做好了肥皂水。然后用一支竹筆套管蘸上黏稠的肥皂水,慢慢地吹，就吹成了大大小小的肥皂泡。
二、課文中有一些句子不容易讀懂,如,“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”。在課文中找一找，說說這些句子的意思。
參考答案：“五色”指多種色彩，“浮光”指這些色彩晃動不定，“亂轉”寫出了色彩的動態(tài)美。這個句子描寫了肥皂泡的動態(tài)美，說明肥皂泡五顏六色，非常漂亮。
三、讀句子，體會豐富的想象，再想一想:這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢?
(1)借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。 (2)到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。 (3)或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……
老師來指導：這三句話都是作者望著肥皂泡產(chǎn)生的想象。在作者的想象中，肥皂泡帶著大家的夢想與希望，飛得很遠、很高。我們也像作者一樣展開豐富的想象，想象肥皂泡還會飛向哪里?？梢韵胂笏齻冿w到了更高處、更遠處，也可能落到了低處，或又重回到我們身邊。參考答案：這些輕清脆麗的小球還會飛到小溪里、田野上、森林中。

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20 肥皂泡

版本： 人教部編版

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