【學習目標】
1．知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認出杠桿。
2．知道幾個與杠桿有關(guān)的名詞，會畫力臂。
3．會用實驗探究出杠桿的平衡條件。
4．進一步理解杠桿的有關(guān)概念。
5．能按省力、費力對杠桿進行分類。
6．會用杠桿的平衡條件解有關(guān)問題。
【學習重難點】
重點：力臂的概念；杠桿的平衡條件。
難點：力臂的畫法；杠桿平衡條件的得出過程。
【學時安排】
2學時
【第一學時】
【學習過程】
一、自學自測
自主學習文本，完成自測作業(yè)：
1．什么是杠桿？杠桿的幾個名詞是如何定義的？
_________________________________________________________________________。
2．怎樣才能正確地畫出力臂？自己試一試。
_________________________________________________________________________。
3．什么叫杠桿的平衡？如何調(diào)節(jié)杠桿的平衡？
_________________________________________________________________________。
4．杠桿的平衡條件是什么？是如何得出的？
_________________________________________________________________________。
二、互學互助
小組合作探究，課堂展示成果：
1．交流預習成果，說一說你的體會。
_________________________________________________________________________。
2．仔細觀察課本圖9-1-1指出圖中的工具有哪些共同的特點。再觀察課本圖9-1-4甲乙兩圖后回答：
杠桿：___________________________________________________________________。
支點：___________________________________________________________________。
動力：___________________________________________________________________。
阻力：___________________________________________________________________。
動力臂：_________________________________________________________________。
阻力臂：_________________________________________________________________。
3．做課本圖9-1-5實驗做好記錄并填入課本上的表格中。
4．分析表格中記錄的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？
_________________________________________________________________________。
5．杠桿的平衡條件是：____________________________________________________。
6．公式中F1表示________、F2表示________、L1表示________、L2表示________。
【達標檢測】
1．判斷正誤：
（1）杠桿不一定是直棒。 （ ）
（2）從支點到動力作用點的距離叫動力臂。 （ ）
（3）利用直棒撬起重物時，用力的方向只能向下。 （ ）
2．畫出圖中各力的力臂：
3．一個人用12m長的扁擔挑起重200N和300N的兩桶水，肩膀應放在離200N的這桶水多遠？
_________________________________________________________________________。
4．力臂是指________到___________的__________。
5．杠桿平衡是指杠桿處于________狀態(tài)或作________________。
6．杠桿平衡的條件是_____________（用文字表述），用公式表示為_________________。
7．當杠桿在______________________________時，我們就說杠桿平衡了，我們在做研究杠桿的平衡條件中，是使杠桿在________________平衡。
8．下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是（ ）
A．杠桿只可以是直的
B．杠桿一定有支點
C．杠桿的支點可以不在杠桿上
D．杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和
9．一杠桿正處于平衡狀態(tài)，如果在這個杠桿上再施加一個作用力那么該杠桿（ ）
A．仍有可能平衡，只要這個力加在阻力這一邊
B．仍有可能平衡，只要該力加在動力作用點和阻力作用點之間
C．仍有可能平行，只要這個力的作用線通過支點
D．杠桿不可能平衡，因為多了一個力
10．在一根長2米的杠桿的兩端分別掛G1=30N和G2=50N的物體要使杠桿在水平位置平衡，支點應在距G1為________________米的位置。
【第二學時】
【學習過程】
一、自學自測
自主學習文本，完成自測作業(yè)：
1．杠桿的定義是：________________________________________________________。
2．杠桿的五要素是：______________________________________________________。
3．畫下列杠桿的各力的力臂：
4．杠桿的平衡條件是：_____________________________________________；它也被稱為______________________。
二、互學互助
小組合作探究，課堂展示成果：
（一）杠桿的分類：
1．省力杠桿：
特點是：_________________________________________________________________。
你能列舉的生活中事例是：___________________________________________________。
2．費力杠桿：
特點是：_________________________________________________________________。
你能列舉的生活中事例是：___________________________________________________。
3．等臂杠桿：
特點是：_________________________________________________________________。
你能列舉的生活中事例是：___________________________________________________。
指出課本圖9-1-8、9-1-9中各屬于什么杠桿。
（二）例題分析。
例題：如圖所示的杠桿重不計，O為支點，AO=0.2m，當在A點懸吊一重6N的物體，繩子的拉力F=3N時，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫出拉力F的力臂L2，力臂L2為________m。
分析：如圖，畫出杠桿OAB示意圖，找到支點O，BC為力的作用線，畫出力臂l2。
根據(jù)杠桿的平衡條件：G·OA＝FL2。
代入數(shù)值：6N×0.2m＝3N×l2。
L2＝2×0.2m＝0.4m。
答案：力臂L2如圖，L2為0.4m。
【達標檢測】
1．判斷下列說法是否正確。
（1）一根硬棒就是杠桿。 （ ）
（2）杠桿可以是直的、彎的或者其他形狀的。 （ ）
（3）在力的作用下，能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。 （ ）
（4）動力、阻力只能分別作用在杠桿支點的兩側(cè)。 （ ）
2．關(guān)于力臂，下面說法中正確的是（ ）
A．從支點到動力作用點之間的距離叫做動力臂
B．從支點到動力作用線的距離叫做動力臂
C．力臂一定在杠桿上
D．力臂的大小不可能為零
3．如圖中，杠桿剛好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的辦法是（ ）（每個鉤碼的質(zhì)量相同）
A．兩邊各減少一個鉤碼
B．兩邊各增加一個鉤碼
C．兩邊都向左移動相同距離
D．兩邊都向內(nèi)側(cè)移動相同距離
4．如圖中，杠桿的一端A為支點，在它的另一端B用力F將掛在C點的物體抬起使杠桿處于水平狀態(tài)。已知AC=15cm，CB=60cm，則動力F跟物重G之比是（ ）
A．1∶4
B．4∶1
C．1∶5
D．5∶1

相關(guān)學案

人教版八年級下冊12.1 杠桿學案：

這是一份人教版八年級下冊12.1 杠桿學案，共4頁。

物理八年級下冊9.1 壓強學案：

這是一份物理八年級下冊9.1 壓強學案，共3頁。學案主要包含了獨立自主學習，合作互助學習，展示引導學習，課堂檢測與中考鏈接，課堂小結(jié)，布置作業(yè) P32，我這節(jié)課的學習收獲等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版八年級下冊12.1 杠桿導學案：

這是一份人教版八年級下冊12.1 杠桿導學案，共9頁。學案主要包含了學習目標，學習重點，學習難點，自主預習，合作探究，精講點撥，歸納整理，當堂練習等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學案 更多

初中物理人教版八年級下冊12.1 杠桿學案

初中物理人教版八年級下冊12.1 杠桿學案
初中物理北師大版八年級下冊一、杠桿導學案及答案

初中物理北師大版八年級下冊一、杠桿導學案及答案
人教版八年級下冊12.1 杠桿學案設計

人教版八年級下冊12.1 杠桿學案設計
2020-2021學年12.1 杠桿學案及答案

2020-2021學年12.1 杠桿學案及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理魯教版（五四學制）（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

第一節(jié) 杠 桿

版本： 魯教版（五四學制）（2024）

年級： 八年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部