在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒．
(1)支點(diǎn) O :杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)
(2)動力 F1 :使杠桿轉(zhuǎn)動的力
(3)阻力 F2 :阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
(4)動力臂 l１：從支點(diǎn)到動力作用線的距離
(5)阻力臂 l 2：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離
例題：請把下圖中的支點(diǎn)與力臂畫出來。
（1）找支點(diǎn)：辨認(rèn)杠桿，找出支點(diǎn)、動力和阻力；（2）畫線：過力的作用點(diǎn)沿力的方向畫出力的作用線；（3）連距離：從支點(diǎn)作出到力的作用線的垂直線； (4) 標(biāo)簽：標(biāo)上符號；
歸納：一找支點(diǎn)二畫線，三連距離四標(biāo)簽。
2、 杠桿是否都是直的？
1、力臂是一定在杠桿上嗎？
杠桿可以是直的，也可以是彎的
杠桿平衡：杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡。
問題：杠桿在滿足什么條件時才會平衡？
實(shí)驗(yàn)器材 帶有刻度的杠桿、支架臺、若干個鉤碼等等
保證力臂在杠桿上，便于測量?！?br/>（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。
問題：為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？
★平衡螺母的作用是：調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡。
（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)動力和動力臂的大小，再做幾次實(shí)驗(yàn)。
杠桿的平衡條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂
杠桿的平衡條件也可以表示為：
即杠桿平衡時，動力、阻力的大小與它們的力臂成反比
即G1×l1 ＝G2×l2
∵F1×l1 ＝F2×l2
撬棒、羊角錘、啤酒起子等
若l1＞l2，則F1 F2
若l1= l2，則F1 F2
若l1＜l2，則F1 F2
判斷杠桿的類型,實(shí)際就是比較動力臂和阻力臂的大小
我們需要用費(fèi)力杠桿嗎？它有什么好處？
請對下列器具應(yīng)用的杠桿進(jìn)行分類：
思考：什么情況下，人們會選用費(fèi)力杠桿？ 使用費(fèi)力杠桿有什么好處？
當(dāng)阻力比較小時，人們會選用費(fèi)力杠桿。使用費(fèi)力杠桿會省距離，很方便。
當(dāng)曲肘把重物舉起來的時候，手臂也是一個杠桿(如圖)。肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)。
當(dāng)你抬腳跟的時候，是腳跟后面的肌肉在起作用，腳尖是支點(diǎn)，體重落在兩者之間。這實(shí)際上是一個杠桿(如圖)，這時肌肉的拉力比體重要小。
　　1．如圖所示，分別沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠桿平衡，關(guān)于三個力的大小，下列說法正確的是（ ）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三個力的大小相等
2．小陽同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。（1）若使杠桿在 位置平衡，需把平衡螺母向 端調(diào)節(jié)。（2）如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼，則在B處要掛 個同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。（3）若在C處掛6 N的鉤碼，用彈簧測力計作用在B點(diǎn)，要使杠桿在水平位置平衡，最小拉力的方向應(yīng)該 ，此時彈簧測力計的示數(shù)為 。

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初中物理魯教版（五四學(xué)制）（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

第一節(jié) 杠 桿

版本： 魯教版（五四學(xué)制）（2024）

年級： 八年級下冊

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