一、基礎(chǔ)閱讀
1． 課外閱讀。
牽牛花
①不管我的住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點兒青蔥碧綠的草木，精神就會為之一爽。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功，因為在我偶爾離家十天半月之后，回來時便多已枯萎不堪了。
②無意中我種上了牽?；?，當然不把它當作一回事?？墒撬鼌s一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛一天可開花十幾二十幾朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。倚墻緣壁的牽?；拖袷且坏谰G色瀑布，陽光下那點點盛開的花兒泛著微光，宛然是滿天的繁星，令我滿目生輝，心曠神怡。而它要求我的只是早晚為它澆足兩次清水而已。我不禁對它產(chǎn)生了尊敬之情。
③牽?；ㄆ椒捕怀C飾。它的確沒有特別嬌艷的________，但它的花形花色，都開朗明凈，________竟是別有一番________。尤其是那白色的牽牛花，它的色彩與心地都同樣是那樣的________。
④牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。
⑤但是，我發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ闹β椭髀唤?jīng)下垂，幾天之后就一定枯萎而死，決無例外。原來它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一因為沒有附著之處而下垂時，幾天后就一定自行枯萎。
⑥我真的敬重起牽?；▉砹耍驗?，它使我凜然地感恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！
（1）理解詞語意思。
心曠神怡：____________________________
宛然：_____________________________________
（2）依次填入文中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵? )
A.姿色 純潔無瑕 風(fēng)致 樸素大方
B.風(fēng)致 純潔無瑕 姿色 樸素大方
C.風(fēng)致 樸素大方 姿色 純潔無瑕
D.姿色 樸素大方 風(fēng)致 純潔無瑕
（3）牽?；男┨攸c使“我不禁對它產(chǎn)生了尊敬之情”？請分點概述。
A________ B________
C________ D________
（4）作者寫本文的意思主要是：_________________________________________。
2． 閱讀短文，回答問題。
往事
父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年之久，我沒有在院子里看蓮花了。但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都喜歡，說是應(yīng)了花瑞?！?br> 半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。
我心中深深地受了感動。
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
（1）這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點睛之筆是什么？
________________________________________________________
（2）第二、三段交代八九年前的作用是（ ）
A.說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。
B.抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，介意表達對故鄉(xiāng)親人的懷念。
C.寫一段趨勢，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。
D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。
（3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？
________________________________________________________
（4）試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。
________________________________________________________
3． 課外閱讀。
店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。一個小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。你能包裝得漂亮一點嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”
小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。
她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當做禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?br> 店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，再用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。對小女孩說：“拿去吧，小心點?！毙∨M心歡喜，連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問到：“這條項鏈是在這里買的嗎？多少錢？”
“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！?br> 姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條藍寶石項鏈卻貨真價實。她買不起的?！?br> 店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘說：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切?！?
（1）把下面的詞語補充完整。
________聊賴 ________翼翼 貨______價______
（2）寫出下面詞語的近義詞。
精心--________ 出神--________ 狐疑--________
（3）小女孩買項鏈的錢不夠，但是店主為什么卻把項鏈賣給了她？
_______________________________________________________________。
（4）“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切。”這句話中“所擁有的一切”是指_______________________________________________________________。
二、提升閱讀
4． 閱讀短文，回答問題。
與昆蟲為伴的人（節(jié)選）
法布爾出生在法國南部山區(qū)的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環(huán)境十分優(yōu)美。
小小的法布爾對大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問題，大人們也常?；卮鸩怀鰜?。于是他時常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。
一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好聽。
“奶奶，這是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼。”法布爾擋不住蟲鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個究竟。
法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書。老師是一位動物愛好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學(xué)校除了讀書，還學(xué)到了不少有關(guān)小動物的知識。
法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。
（1）“愛不釋手”的意思是________，請你用這個詞語造句：________
（2）在下列括號中填寫恰當?shù)膭釉~。
水里________的魚 空中________的鳥 地上________的馬
（3）法布爾聽見“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？
________、________、________。
（4）讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。
_________________________________________________________
（5）你對什么事物感興趣呢？簡要地說明一下。
_________________________________________________________
5． 課外閱讀
峨眉山人
十月的峨眉，像一壺鼎沸多時的開水突然冷卻下來。炎夏盛暑過去，秋意襲來。在陰雨蒙蒙的日子里，我們來到峨眉山腳下，抬頭望去，似云，似霧，似煙，似氣，模糊一片。這是個容易挑人思緒、引人遐想的所在。
從洪椿坪向上，是一路險途，能見到戲弄人甚至搞惡作劇的猴子。我和兩位同伴，向前走一段，去迎迎將要從金頂勝利歸返的伙伴。心想，說不定還能見到逗樂的猴子。在成都時為猴子準備的食物還不曾打發(fā)，一直放在手提包里。漸漸聽到了腳步聲，走近了，才知道不是我們的同伴，是兩個背空簍筐的漢子，他們步履穩(wěn)健輕快，使人想起家鄉(xiāng)的樵夫。在洪椿坪廟子大門口，他們停下來小憩。一個年近六十，一個年近五十，額角都沁滿汗珠。他們是山下的農(nóng)民，每天背一百三十斤煤上金頂，早出晚歸，風(fēng)雨無阻，往返多年了。他們開玩笑說，幾代猴子都認識他們了，從不向他們討食。望著他們悠然抽煙的神情，我脫口問道：“每天這樣上下，不累嗎？”那位年紀大的漫不經(jīng)心地說：“習(xí)慣了，跑熟了?！绷硪晃谎a充說：“山上天天要燒煤?！?br>晚上，我們這些從山上下來的和從山下上來的全匯聚在廟子里，沒有一個不感到疲勞。我們用熱水燙腳，美美地躺在潔凈的客房里休息、回味。
在未上山之前，我聽去過峨眉山的人說，山上用水，尤其是熱水很不方便。但此行我們住過的幾處，食用水都很方便，因為山上有成堆的煤，有一個個老年、中年、青年的背煤人。
次日清晨下山，將近十點來到一線天，這是峨眉山中風(fēng)景最秀麗奇特的地方。瀑布直瀉而下，山澗泉水汩汩，兩岸險峰不絕，游人無不在此駐足觀賞。我不由拿起自帶的相機。當我對準鏡頭，反復(fù)尋找角度時，從遠處山下，穩(wěn)健輕快地上來三個人。近了才看清，打頭的兩個，就是昨天傍晚分手的背夫，還是背著煤，多了一個年輕的，一點沒少背。他們停步，用手棍支撐背簍，問我們累不累？我反問他們累不累，怎么這么早又上山？他們說：“睡一覺就緩過來了，天涼了，山上要儲煤過冬?！闭f罷，又拾級而上。我突然強烈地感到，他們才是這如畫風(fēng)景里的主人。我迅疾拿起相機，顧不得對焦距，將他們的背影攝下。
前些天報載，上峨眉山的汽車正式通車了，這真好。不過這樣，也許見不到那負重而行的背煤人，那令人懷念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是見見他們模糊的背影也是好的。
（1）“十月的峨眉，像一壺鼎沸多時的開水突然冷卻下來?！边@句話中的一組反義詞是________和________，意思是峨眉山的天氣由________轉(zhuǎn)________。
（2）“那位年紀大的漫不經(jīng)心地說”，“漫不經(jīng)心”的意思是________，在這里表明那位背煤人________
（3）“我們”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因為________。
（4）請概括出第二自然段和第五自然段的段意。
____________________________________________________________________
（5）作者寫最后一個自然段的目的是（ ）。
A.告訴我們峨眉山的交通比以前便利了
B.表示作者還想見見峨眉山背夫的背影
C.表達作者對峨眉山背夫的懷念、崇敬之情
D.告訴我們通車后就看不到峨眉山的背夫了
（6）讀完文章你認為誰是峨眉山的主人？說說你的理由。
____________________________________________________________________
6． 閱讀短文，回答問題。
蝸牛
①院子里，鄰居家的小姑娘青青，坐在一個小板凳上，擺弄著地上的一只小蝸牛，口中還唱著：“蝸牛、蝸牛，先出犄角后出頭……”
②聽著那動聽的歌謠，我仿佛又回到了童年。
③記得小時候，每當下過雨，我和小伙伴們就到潮濕的墻根捉蝸牛。蝸?？偸遣卦趫A圓的螺旋形的硬殼里不肯出來。于是我們就把它們放在平整的石塊上，一邊唱著歌謠，一邊觀察著它們的動靜。不一會兒，從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點兒危險了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿，真是個膽小鬼！
④有一次，我將一只蝸牛放在墻壁上，想看看它怎樣在垂直平面上爬行。它爬得慢極了，脖子 A 得老長，背上重重的殼像一塊大石頭向下 B 著。看得出，它爬得很努力。好半天過去，它的身后留下了一條彎彎曲曲的爬痕。我看得有些不耐煩了，可它還在不懈地向上爬，只是有時稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)往上爬。我想逗逗它，但是剛碰到它的觸角，它身子用力一 C ， 就從墻上掉了下來，啪的一聲，摔到地上。我真擔心會把它摔壞了，急忙俯下身子去察看。誰知過了一會兒，它又探出了小腦袋，一對觸角擺來擺去，好像在說：“沒關(guān)系，我沒摔壞。”我以為它會畏懼，會退縮，會放棄爬墻的努力，然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪動著。真是“世上無難事，只要肯登攀”哪！我開始敬佩它了，于是用最大的耐心仔細看它往上爬。終于，經(jīng)過幾十分鐘的長途跋涉，它到達了墻壁的頂端。它 D 過小腦袋向下看了看，似乎在說：“你看到了嗎？我成功了！”
⑤如今，城市里已很難見到蝸牛了。有時候跟朋友們談起童年趴在墻根捉蝸牛的事情，不免有些惆悵。這時突然聽見小青青在院子里唱著熟悉的兒歌，我便再也坐不住了，連忙放下筆，奔出房門，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蝸牛。
（1）下列四個詞語分別填在第④自然段哪個位置最合適，請寫下來。
伸 轉(zhuǎn) 縮 墜
A．________ B．________ C．________ D．________
（2）讀第④自然段，把蝸牛表現(xiàn)和我的心情變化補充完整。
蝸牛表現(xiàn)：________→從墻上掉下來→________
我的心情：不耐煩→________→________
（3）第③自然段畫線句子的描寫讓人覺得蝸牛是（ ）的。
A.惡心 B.可愛 C.丑陋 D.笨拙
（4）聯(lián)系上下文，對第⑤自然段中“惆悵”的意思最恰當?shù)睦斫馐牵? ）
A.為城市里自然環(huán)境差而失落。
B.為見不到朋友們而失落。
C.為童年的逝去而失落。
D.為不能時常聽到熟悉的兒歌而失落。
（5）“終于，經(jīng)過幾十分鐘的長途跋涉，它到達了墻壁的頂端”，蝸牛只是爬了“幾十分鐘”，作者卻說它是”長途跋涉”。你怎么理解？
_________________________________________________________________
（6）文中第①②和⑤自然段反復(fù)寫到鄰家小姑娘青青的兒歌，作者這樣寫的意圖是什么？
（參考答案）
一、基礎(chǔ)閱讀
1． （1）心情舒暢，精神愉快；仿佛，逼真的
（2）D
（3）生命力強；平凡不矯飾；獻身光明奉獻精神；給人以賞心悅目的美感
（4）激勵人們不斷拼搏進取
2． （1）對象是母親！點睛之筆是倒數(shù)第四段！
（2）D
（3）指我擔心母親與我們的距離越來越遠，親情越來越難以表達。
（4）煩悶，憂郁，舒心，感動，溫暖。
3． （1）百無；小心；真；實
（2）用心；發(fā)呆；懷疑
（3）店主被小女孩純真的愛心打動了
（4）小女孩全部的錢和全部的愛心
二、提升閱讀
4． （1）因喜愛某物而舍不得放下；這些千奇百怪的石頭，讓人愛不釋手。
（2）游；飛；跑
（3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻
（4）法布爾是個細心觀察事物、喜歡問問題、愛思考、愛動腦筋的孩子。
（5）我對球類的運動特別感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球，我都感興趣。我總喜歡了解各類球賽的比賽規(guī)則，掌握它們的打法，課余時間到廣場去打球。自從爸爸給我買了籃球、乒乓球、球拍等體育用品，我對球類運動的興趣就越來越濃厚了。
5． （1）鼎沸；冷卻；熱；冷
（2）隨隨便便，不放在心上；對每天這樣上下山習(xí)以為常了
（3）山上有成堆的煤，有一個個老年、中年、青年的背煤人
（4）第二自然段：“我們”在洪椿坪向上那段險途中，看到了常年在峨眉山負重而行的背夫；第五自然段：次日，“我們”在一線天又碰到背夫，“我”攝下了他們的背影。
（5）C
（6）認為這些背煤人是峨眉山的主人。因為他們在峨眉山道上負重而行，為大家提供生活的便利，風(fēng)景如畫的峨眉山離不開他們。
6． （1）伸；墜；縮；轉(zhuǎn)
（2）很慢、很努力地爬；又爬上墻壁，最終爬到頂端；擔心；敬佩
（3）B
（4）C
（5）“長途”說明了路途很長，從側(cè)面表明了蝸牛爬行的速度緩慢，同時說明了蝸牛爬行的艱難，從而暗示蝸牛有毅力。
（6）這樣寫是首尾呼應(yīng)，同時表達作者對童年生活的懷戀。

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