等可能條件下的概率（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：                            1．進一步理解等可能事件的意義，掌握等可能條件下的古典概型的兩個基本特征，會把事件分解成等可能的結(jié)果（基本事件）；2．通過具體實例學(xué)會用列舉法（即列表或畫樹狀圖）列舉出古典類型的隨機實驗的所有等可能結(jié)果（基本事件）并計算一些隨機事件發(fā)生的概率．學(xué)習(xí)重點：通過樹狀圖來表示等可能條件下的概率．學(xué)習(xí)難點：通過樹狀圖來表示等可能條件下的概率．學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)過程：一.【預(yù)學(xué)提綱】初步感知、激發(fā)興趣拋擲一枚均勻的硬幣2次，2次拋擲的結(jié)果都是正面朝上的概率有多大？二.【預(yù)學(xué)練習(xí)】初步運用、生成問題1. 小明與小麗分別拋一枚硬幣各一次(1)分別用樹狀圖列出所有可能的結(jié)果；(2)求出所有結(jié)果出現(xiàn)的概率. 2.甲、乙、丙三只不透明的口袋中都裝有1個白球、1個紅球，它們除顏色外都相同，攪勻后分別從三只口袋中任意摸出1個球，問從三只口袋摸出的都是紅球的概率是多少？   三.【新知探究】師生互動、揭示通法問題1  一只不透明的袋子中裝有1個白球和2個紅球，這些球除顏色外都相同，攪勻后從袋中任意摸出1個球，記錄顏色后放回、搖勻，再從中任意摸出1個球．求兩次摸到紅球顏色的概率．  問題2.一家醫(yī)院某天出生了3個嬰兒，假設(shè)生男生女的機會相同，那么這3個嬰兒中，出現(xiàn)1個男嬰、2個女嬰的概率是多少？                                                                                                                                                        四. 【變式拓展】能力提升、突破難點問題3.一不透明的布袋里，裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球（除顏色外其余都相同），其中有紅球2個，籃球1個，黃球若干個，現(xiàn)從中任意摸出一個球是紅球的概率為．（1）求口袋中黃球的個數(shù)；（2）甲同學(xué)先隨機摸出一個小球（不放回），再隨機摸出一個小球，請用“樹狀圖法”，求兩次摸出都是紅球的概率；（3）現(xiàn)規(guī)定：摸到紅球得5分，摸到黃球得3分（每次摸后放回），乙同學(xué)在一次摸球游戲中，第一次隨機摸到一個紅球第二次又隨機摸到一個藍(lán)球，若隨機，再摸一次，求乙同學(xué)三次摸球所得分?jǐn)?shù)之和不低于10分的概率．   五.【回扣目標(biāo)】學(xué)有所成、悟出方法本節(jié)課你有什么收獲？ 六.【當(dāng)堂反饋】分層達(dá)標(biāo)、收獲成功  1.拋擲兩枚骰子出現(xiàn)的數(shù)字之積為奇數(shù)的概率是       ，出現(xiàn)數(shù)字之積為偶數(shù)的概率為         。2.小明與父母乘火車去旅游，他們買到的火車票是同一排相鄰的三個座位，那么小明恰好坐在父母中間的概率是       。3.甲、乙、丙三人站成一排合影留念，則甲、乙二人相鄰的概率是     ．4.在四個完全相同的小球上分別寫上1，2，3，4四個數(shù)字，然后裝入一個不透明的口袋內(nèi)攪勻，從口袋內(nèi)取出一個球記下數(shù)字后作為點P的橫坐標(biāo)x，放回袋中攪勻，然后再從袋中取出一個球記下數(shù)字后作為點P的縱坐標(biāo)y，則點P（x，y）落在直線y=﹣x+5上的概率是         　．5.擲一個骰子，向上一面的點數(shù)大于2且小于5的概率為P，拋兩枚硬幣，正面均朝上的概率為P，則：      （   ）A．P＜P    B．P＞P     C．P＝P    D．不能確定6.某校決定從兩名男生和三名女生中選出兩名同學(xué)作為揚州國際馬拉松賽的志愿者，則選出一男一女的概率是        ．7..袋中裝有大小相同的2個紅球和2個綠球．（1）先從袋中摸出1個球后放回，混合均勻后再摸出1個球．①求第一次摸到綠球，第二次摸到紅球的概率；②求兩次摸到的球中有1個綠球和1個紅球的概率；（2）先從袋中摸出1個球后不放回，再摸出1個球，則兩次摸到的球中有1個綠球和1個紅球的概率是多少？

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初中數(shù)學(xué)蘇科版九年級上冊電子課本 舊教材

4.2 等可能條件下的概率（一）

版本： 蘇科版

年級： 九年級上冊

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