1.聲音在（ ）中不能傳播。
A.水 B.真空 C.木尺
2.下列物體中，聲音在（ ）中傳播的速度最快。
A.鋼鐵 B.水 C.空氣
3.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音（ ）。
A.越高 B.越低 C.不變
4.通過“弦的音高與哪些因素有關(guān)”的研究，我們知道：（ ）。
A.長(zhǎng)而粗的物體發(fā)出的聲音高
B.短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高
C.長(zhǎng)而粗、短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音一樣高
5.聲音的高低可以用（ ）來描述，物體振動(dòng)越快，聲音越高。
A.音量 B.響度 C.音高
二.填空題
1.歌詞“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”中，這里涉及的發(fā)聲體分別是（ ），（ ），（ ）。
2.（ ）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在（ ）中聲音不能傳播。
3.圖書館傳來“哈哈哈”的笑聲，這是（ ），是主要的環(huán)境污染因素之一。
4.用不同的力量擊打同一支音叉，輕輕擊打時(shí)聲音（ ），重重?fù)舸驎r(shí)聲音（ ）。（選填“強(qiáng)”或“弱”）
5.當(dāng)鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音時(shí)，它們都在（ ）。
三.判斷題
1.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空氣在振動(dòng)。（ ）
2.說話時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的振動(dòng)。（ ）
3.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越低。（ ）
4.我們的耳朵無法感受到超聲波，而蝙蝠不但能聽到超聲波，還能通過鼻腔發(fā)出超聲波。（ ）
5.在水中敲擊音叉，音叉不會(huì)發(fā)出聲音。（ ）
四.連線題
1.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。
敲擊鑼面 彎曲鋼尺 拉伸橡皮筋 按壓鼓面 撥動(dòng)橡皮筋

能夠發(fā)聲 不能發(fā)聲
五.簡(jiǎn)答題
1.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？
2.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？
六.綜合題
1.奇奇在學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，找來5根長(zhǎng)短、粗細(xì)不相同的鐵釘，如下表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫奇奇回答下面的問題。
（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（ ）號(hào)鐵釘；振動(dòng)速度最慢的是（ ）號(hào)鐵釘。
（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（ ）號(hào)鐵釘。如果在③號(hào)鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模? ）。
A.振動(dòng)頻率不變 B.振動(dòng)幅度不變 C.振動(dòng)幅度和頻率都不變
2.小明在學(xué)校器材室發(fā)現(xiàn)了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上（如下圖），簡(jiǎn)單的彈撥后發(fā)現(xiàn)能夠發(fā)出音高變化的聲音，于是小明認(rèn)真進(jìn)行了探究。
1.按住位置A時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動(dòng)頻率慢，發(fā)出的聲音（ ）（填“高”或者“低”）。
2.按住位置C時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動(dòng)頻率（ ）（填“快”或者“慢”），發(fā)出的聲音會(huì)（ ）（填“高”或者“低”）。
3.假如小明不用手指按壓鋼絲；直接彈撥，那么發(fā)出的聲音是最（ ）（填“高”或者“低”）的。
4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音，彈撥位置不變，他手指按壓的順序應(yīng)該為（ ）。
A.A→B→C B.C→B→A C.B→A→C
3.如圖所示，在一塊木板上釘兩根小木棒，在兩根小木棒之間綁一根橡皮筋，拔彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。
實(shí)驗(yàn)記錄如下∶
實(shí)驗(yàn)結(jié)論∶物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（ ），物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（ ）同時(shí)還說明聲音是由物體（ ）而產(chǎn)生的。
參考答案
一.選擇題
1.B
2.A
3.A
4.B
5.C
二.填空題
1.空氣；馬；黃河水
2.空氣；真空
3.噪聲
4.弱；強(qiáng)
5.振動(dòng)
三.判斷題
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.連線題
1.如下：
五.簡(jiǎn)答題
1.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。
2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時(shí)碎紙屑會(huì)跳動(dòng)，借助這個(gè)方法我們能感覺桌子的振動(dòng)。
六.綜合題
1.①；③；⑤；A
2.低；（2）快；高；（3）A。；快；高；低；A
3.高；低；振動(dòng)

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