第五單元綜合檢測時間：90分鐘  滿分：100分（51分）一、字詞書寫與運用。（19分）1.看拼音，寫詞語。（8分）（1）聽到mén línɡ聲，他tái起頭立刻去開門，也沒看清楚zhuànɡ kuànɡ，就返回來jì xù看書，反正他愛看書也不是什么mì mì。（2）媽媽帶來了許多xiānɡ chánɡ和qiǎo kè lì，分給小hú li和小松鼠吃。 2.讀拼音，寫同音字。（4分）　  línɡ        鈴聲　 玲瓏　年 齡　 聆聽　   mì         密碼　 秘訣　 蜜蜂　保 密3.照樣子，仿寫表示聲音的詞語。（4分）（1）嗵嗵　　　　____________　　____________（2）咕嚕嚕      ____________    ____________（3）丁零丁零    ____________    ____________（4）嘰嘰喳喳    ____________    ____________4.寫出下列加點詞語的近義詞。（3分）（1）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。                  （　　?。?/span>（2）星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌。                        （　　?。?/span>（3）我要在青葉間，偽裝成嫩嫩的絲瓜。                              （　　?。?/span>二、選擇題。（12分）1.下列加點字的讀音完全正確的一組是（　?。?分）A.流淌（tànɡ）　棟梁（dònɡ）　  思緒（xù）　  篇章（piān）B.麻煩（fán）   乘法（shènɡ）   抬頭（tái）   穿越（yuè）C.希望（xī）    手癢（yǎnɡ）    鱷魚（è）     嘴饞（cán）D.零用（línɡ）  背包（bēi）     米醋（cù）    神秘（mì）2.下列詞語書寫全對的一組是（　?。?分）A.星空  相遇  樓梯B.形壯  萬物  花生C.飯菜  繼續(xù)  但心D.鈴聲  失望  宇晝3.給加點的字選擇正確的字義。（填序號）（2分）：A.量詞；B.表示事物的表面；C.一種面食；D.面孔，臉。（1）小燕子從湖面掠過。                                              （　?。?/span>（2）媽媽給我?guī)砹?/span>面包和水果。                                      （　　）（3）操場上空有一面五星紅旗在迎風飄揚。                              （　?。?/span>（4）老師面帶笑容地走進教室。                                        （　?。?/span>4.“你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！”這句話中破折號表示（　?。?分）A.語意的轉(zhuǎn)折  B.聲音的延長C.解釋說明    D.語意的遞進5.下列選項中，填入橫線處銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?分）　　    小姑娘站起來，________，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊。A.把畫家的畫夾和衣服緊緊地摟在胸前B.畫家的畫夾和衣服被她緊緊地摟在胸前C.摟在胸前的是畫家的畫夾和衣服D.在她的胸前摟著的是畫家的畫夾和衣服6.判斷下列句子運用的修辭手法。（填序號）（2分）A.比喻　B.擬人　C.反問　D.設(shè)問（1）王老師帶病工作，我們怎能不感動呢？                              （　　）（2）頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。                      （　?。?/span>（3）你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩?。ā　。?/span>（4）小草偷偷地探出頭來。                                            （　?。?/span>三、按要求完成句子練習。（12分）1.用加點詞語寫句子。（4分）（1）風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。___________________________________________________________________________（2）我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話。___________________________________________________________________________2.縮寫句子。（4分）（1）我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。___________________________________________________________________________（2）我開始想念家里那些香噴噴的飯菜。___________________________________________________________________________3.修改病句。（4分）（1）聽了這個感人的故事，受到了很大的教育。___________________________________________________________________________（2）有一次我看見張陽經(jīng)常幫助鄰居張爺爺掃地。___________________________________________________________________________四、展開想象的翅膀，按要求寫一寫。（8分）1.在紙上按出自己的手指印，看看它像什么，并把你的想象寫下來。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.根據(jù)故事的開頭，展開想象，續(xù)寫故事。（4分）　　一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（19分）五、課內(nèi)閱讀。（9分）她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。1.省略號里還藏著哪些內(nèi)容呢？我覺得可能還有_____________________這些東西。（3分）2.媽媽不知道“我”變成了樹，“我”的心情是______________________。（2分）3.媽媽把這些食物分給小動物們吃的時候，會怎么說呢？結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象寫一寫。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。（10分）奶牛和貓奶牛的美德在動物界中間傳頌著：吃的是草，擠出的卻是奶……大伙都非常尊重她。一天，一只貓敲響了奶牛家的門。“尊敬的奶牛大嬸，讓我來照顧您的生活，學習您的品德吧！”從此，貓就在奶牛的家中住下了。他每天都認真按照奶牛的吩咐，把牛奶分發(fā)給老弱病殘的動物們。一連幾個月，奶牛挺滿意貓的工作，漸漸地放心讓貓去安排牛奶的分配和使用。 “真是個好小子！”奶牛滿意地嘟囔著，從此便只顧產(chǎn)奶了。狡猾的貓得到信任后，馬上就用牛奶賄賂了動物中的權(quán)貴們。當然，受賄最多的是獅子大王。“貓真是好樣的！”獅子呷了一口鮮奶。“貓真是個不可多得的人才！”猴大臣快速地眨著眼。“這樣的人才要重用！”狼大臣有些激動。“對，對，要破格提拔！”狗大臣拼命地點頭。奶牛知道了貓的行為后，氣憤地要轟貓走。貓冷笑道：“什么？轟我走？哼！從今天起，我就是你的上司了，你要給我好好地產(chǎn)奶，完不成指標的話……哼哼！”奶?？粗埵种械奈螤?，上面赫然寫著：茲任命貓為畜牧大臣。她的眼前一陣暈眩……小人雖然可惡，輕信才是禍害的根源。1.寫近義詞。（2分）照顧——（　　?。∽鹬?/span>——（　　　）2.用“____”畫出貓一開始對奶牛說的話，用“　　”畫出后來貓對奶牛說的話。（2分）3.動物中的權(quán)貴們是怎樣評價貓的？他們?yōu)槭裁茨菢诱f？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.這則寓言故事告訴我們：_____________________________________________________________________________________________________________________________（2分）（30分）七、作文。（30分）學習了本單元的課文，你一定很佩服作者那奇特、有趣的想象力吧。本次習作，你也可以放飛想象的翅膀，編一個有趣的童話故事。題目自擬，不少于300字。
第五單元綜合檢測參考答案一、1.（1）門鈴　抬　狀況　繼續(xù)　秘密?。?）香腸　巧克力　狐貍　2.鈴　玲　　齡　聆　　密　秘　　蜜　密3.（1）咚咚　喵喵?。?/span>2）滴答答　嘩啦啦（3）咕咚咕咚　轟隆轟隆　（4）叮叮當當　乒乒乓乓4.（1）驚異?。?）流動?。?）假裝二、1.D　2.A　3.（1）B?。?）C?。?）A?。?）D4.C　5.A　6.（1）C　（2）A?。?）D?。?）B三、1.（1）雨一來，它們就躲進草叢里去了。（2）無論多么困難，我都不會放棄。2.（1）我看著星空?！。?）我想念飯菜。3.（1）聽了這個感人的故事，我受到了很大的教育。（2）有一次我看見張陽幫助鄰居張爺爺掃地。四、1.提示：根據(jù)手指印進行加工繪畫，任意想象，像小豬、大象……2.提示：可以想象小牧童到了顛倒村之后還看到了什么，遇到了什么人。五、1.冰激凌、餅干、果凍　2.有點兒高興，又有些失望3.示例：來來來，小不點兒們，我這里有超級美味的食物哦！快，趁我們家的小寶貝不在家，我們一起把這些食物給分了吧！六、1.照料　尊敬2.“尊敬的奶牛大嬸，讓我來照顧您的生活，學習您的品德吧！”貓冷笑道：“什么？轟我走？哼！從今天起，我就是你的上司了，你要給我好好地產(chǎn)奶，完不成指標的話……哼哼！”3.動物中的權(quán)貴們都認為貓很能干，應(yīng)該破格提拔。因為它們都得到了貓的好處。4.小人雖然可惡，輕信才是禍害的根源。

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