3.1  重力與彈力1．知道力是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變和發(fā)生形變的原因。2．知道力的作用的相互性及力的三要素，會用力的圖示和示意圖來表示力。3．知道重力的產(chǎn)生及三要素，理解重心的概念。4. 初步了解四種基本相互作用力的特點(diǎn)和作用范圍1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）1.重力的大小和方向，會用公式G＝mg（g＝9.8N/kg）計(jì)算重力。（2）彈力方向判斷。2、教學(xué)難點(diǎn)：    彈力方向判斷、胡克定律。【自主學(xué)習(xí)】一．     力的概念問題物體的運(yùn)動狀態(tài)改變說明物體什么量在發(fā)生改變.(投影叫學(xué)生回答)總結(jié)：物體的速度改變物體的運(yùn)動狀態(tài)改變  1.力的定義：                                    。舉例：我們用手拍打桌子時(shí)，是手給桌子一個(gè)力，可為什么我們的手也會感到疼痛呢？  2.力的作用效果：  （1）                                    。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]  （2）                        。  3．力的性質(zhì)：  （1）力的物質(zhì)性：不能離開物體而存在。  （2）力的相互性：施力物體同時(shí)也是受力物體，物體間力的作用是相互的。問題：用大小相等的力沿不同的方向推門，門的運(yùn)動一樣嗎？   （3）、矢量性:力是有大小和方向的物理量（矢量），力的大小可以用彈簧稱測量，力的單位：牛頓符號N。1N到底有多大？一本書大約是290到300克重約3N[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]力的三要素:                                 。問題：我們可以怎樣把力的三要素完整的表示出來呢？  4．力的圖示和示意圖例1：一個(gè)人在水平面上用平行于水平面的力100N推動木箱做勻速直線運(yùn)動，是畫出這個(gè)力的圖示。   練習(xí)：一個(gè)人用30N的與水平方向成300角的的力來推車，做出這個(gè)力的圖示。二、 重力（投影）1.定義：                                                       ，叫做重力。重力就是重量。提問：重物受到的重力的施力物體和受力物體各是誰？學(xué)生：施力物體是地球，受力物體是重物。2.產(chǎn)生條件：是由于地球的吸引。3.重力的大小和方向實(shí)驗(yàn)：手提彈簧稱及其下掛的鉤碼，測出鉤碼的重力；在豎直方向上用不同的方式運(yùn)動，觀察彈簧稱示數(shù)及其變化。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合二力平衡知識得出結(jié)論)⑴重力的大?。?/span>重力的大小可以用彈簧秤測出。在靜止的情況下，物體對豎直懸繩的拉力或?qū)λ街С治锏膲毫?，在?shù)值上等于物體重力的大小。問：以上的這種情況這樣說對不對：懸繩的拉力就是重力？重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系： G＝mg（g＝9.8N/kg）強(qiáng)調(diào)：g值在地球的不同位置取值不同，一般情況下忽略這個(gè)差異，可認(rèn)為g值是恒定的。實(shí)驗(yàn)：從靜止釋放的小石塊總是豎直下落，重錘線的方向總是豎直向下。⑵重力的方向：                      。⒋重心⑴概念:物體的各部分所受到重力的作用點(diǎn)，叫物體的重心。⑵與重心位置有關(guān)的因素：①與物體的形狀有關(guān)；②與物體的質(zhì)量分布有關(guān)。同學(xué)們在初中知識的基礎(chǔ)上，找出這些質(zhì)量分布均勻的物體的重心（投影分析）  [來源:學(xué)§科§網(wǎng)]質(zhì)量分布均勻的形狀不規(guī)則的薄板形物體的重心可用二次懸掛法或?qū)ふ抑c(diǎn)法找到。學(xué)生動手找自己的不規(guī)則薄板的中心，并且說出其原理。演示講解：不倒翁的制作就是改變橢圓空腔的重心。歸納：物體的重心可在物體之上，也可在物體之外。物體的穩(wěn)定程度與重心的高低及支承面的大小等有關(guān)。例2.如圖3-1-3所示，一個(gè)空心均勻球殼里注滿水，球的正下方有一小孔，當(dāng)水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會 (    ) A.一直下降       B.一直上升C.先升高后降低   D.先降低后升高[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]【解析】彈力1、定義：2、產(chǎn)生條件：彈力施力物體為：                     受力物體為：一、彈力的方向及判斷例：判斷下述情景中彈力及其方向   總結(jié)歸納幾種常見彈力的方向：  1、物體間接觸壓力和支持力的方向：  2、彈簧產(chǎn)生的彈力方向： 3、繩子拉力的方向：例1．請?jiān)趫D中畫出物體A所受的彈力．請?jiān)趫D中畫出桿及球所受的彈力                    甲             乙              丙                  丁   
 問題：在下圖中，地面和傾斜的墻面對小球有沒有彈力的作用呢? 4、彈力判斷方法： 三、彈力的大小及胡克定律   問題：彈簧彈力的大小與哪些因素有關(guān)？（討論回答）問題：那么彈簧的彈力大小到底與形變的大小有什么樣的關(guān)系？怎樣驗(yàn)證？1、胡克定律的內(nèi)容：2、表達(dá)式：                                式子中的k是            ，單位是         ，符號是           ．生活中常說有的彈簧“硬”，有的彈簧“軟”指的就是它們的勁度系數(shù)不同。彈簧的勁度系數(shù)跟彈簧絲的粗細(xì)、材料、彈簧的直徑、繞法、彈簧的長度等量有關(guān)，這個(gè)量反映了彈簧的特性。式中的x是                   ，即伸長或縮短的量。例2.一根長6cm的橡皮條上端固定，下端掛0.5N物體時(shí)長度為8cm，要再拉長1cm則再掛多重物體？勁度系數(shù)是多少？ 1.關(guān)于重力，下列說法正確的是A．重力的方向一定垂直物體所在處的地面   B．重力的方向總是豎直向下C．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力D．重力就是由于地球的吸引而使物體受到的力2.下列關(guān)于力的說法正確的是A．磁鐵間有作用力，說明力可以離開物體而獨(dú)立存在B．只有接觸的物體間才有力的作用C．一個(gè)力必定與兩個(gè)物體相聯(lián)系D．力可以用天平測量 [來源:學(xué)|科|網(wǎng)]3.下述不正確的是A．力是使物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因B．物體受到幾個(gè)力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改變C．力可以由一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體D．一個(gè)受力物體可以對應(yīng)著一個(gè)以上的施力物體.  4.關(guān)于重心的說法，正確的是　　A．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)　B．有規(guī)則形狀的物體，其重心必在物體的幾何中心　　C．把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了D．背躍式跳高運(yùn)動員，在躍過橫桿時(shí)，其重心在身體之外5在下列各圖中，A、B兩球間一定有彈力作用的是(　　)6、(多選)如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B兩個(gè)物體都保持靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于A、B兩個(gè)物體間及物體A與墻面間彈力的說法正確的是(　　)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] A．A、B兩個(gè)物體間只是接觸，沒有彈力B．A、B兩個(gè)物體間不僅接觸，且一定有彈力的作用C．物體A與墻面間只是接觸，沒有彈力D．物體A與墻面間不僅接觸，且一定有彈力的作用 1．下列說法中正確的是(    )A．某施力物體同時(shí)也一定是受力物體。B．沒有施力物體和受力物體，力照樣可以獨(dú)立存在。C．找不到施力物體的力是不存在的。D．有的物體自己就有力，這個(gè)力不是另外的物體施加的。2．下列說法中正確的是(   )A．力是物體對物體的作用。    B．只有直接接觸的物體間才有力的作用。C．由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨(dú)立存在。D．甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用。3．關(guān)于重力的說法，正確的是(    )A．重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。B．物體在地球表面附近無論是靜止，還是向上或向下運(yùn)動，它都受到重力。C．重力就是靜止的物體對豎直懸繩的拉力 。D．物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體。4．下列關(guān)于重力的方向的說法，正確的是(    )A．重力的方向總是豎直向下的。 B．重力的方向總是指向地心。C．重力的方向總是和支持物體的支持面垂直。D．由于地球是一個(gè)大球體，所以重力的方向是無法確定的。5．一個(gè)物體重2 N，那么在下列哪些情況下受的重力還是2NA．將它放到水里，它被浮起     B．將它放到月球或木星上C．將它放到高速行駛的列車上     D．將它從直升飛機(jī)上拋下6．一條放在地面上的長為L的柔軟勻質(zhì)粗繩，向上提其一端剛好拉直時(shí)，它的重心位置升高了__________；長為L的均勻直鋼管平放在水平地面上，現(xiàn)抬起其一端使其與水平地面成30o角時(shí)，它的重心位置升高了___________。7．畫出下面物體所受重力的圖示[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](1)放在水平地面上的重為3.0×106 N的木箱。(2)質(zhì)量為8kg的小球在空中自由下落時(shí)(不計(jì)空氣阻力)所受力的圖示(g取10N/kg)。 8下列關(guān)于產(chǎn)生彈力的條件說法正確的是    (      )
A．只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力
B．兩物體間有彈力作用就一定是相互接觸的
C．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生
D．只有發(fā)生彈性形變的物體間才產(chǎn)生彈力9．下列說法中正確的是（      ）A．木塊放在桌面上所受到向上的彈力，是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的B．用細(xì)竹竿撥動水中的木頭，木頭受到的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生C．繩對物體拉力的方向總是沿繩而指向繩收縮的方向    D．掛在電線下面的電燈受到豎直向上的拉力，是因?yàn)殡姛舭l(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的10.原長為16cm的輕質(zhì)彈簧,甲、乙兩人同時(shí)用100N的拉力向外拉彈簧時(shí),彈簧長度變?yōu)?/span>18cm,若將彈簧一端固定在墻壁上,另一端由甲一人用200N的力拉彈簧,這時(shí)彈簧長度為__________cm,此彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.   參考答案：小試牛刀：1BD   2C   3B   4CD、5、B 6、BC當(dāng)堂檢測：1 AC   2 A    3AB    4A   5ACD    6 L/2     L/4 7略 8、B  9B 10、10 、5000 

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