《阿Q正傳（節(jié)選）》同步習(xí)題一、選擇題1．下列各句中畫線成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（  ）①他曾經(jīng)是一名企業(yè)高管，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)犯罪而落馬；在他炙手可熱之時(shí)，大家都要怕他三分。②老張經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些危言危行，讓人覺得他特別怪異，正因如此，很少有人和他打交道。③魯迅在他的《阿Q正傳》中，對(duì)阿Q的描寫可謂窮形盡相，這得利于他高超的寫作技藝。④他們這些人擼起袖子努力干，勝利完成了艱巨的任務(wù)，這真是三人成虎，人多力量大??！⑤有人說耿老二不學(xué)無術(shù)，是個(gè)胸?zé)o城府的人；也有人說他是個(gè)很有學(xué)問的人，大智若愚。⑥老師說話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，受益匪淺，有如沐春風(fēng)之感。A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（   ）A．誰知道阿Q采用怒目主義之后，他便愈被未莊的閑人們喜歡玩笑。一見面，他們便假作吃驚的說：“噲，亮起來了?！?/span>B．阿Q的錢便在這樣的歌吟之下，漸漸的輸入別個(gè)汗流滿面的人物的腰間。終于只好擠出堆外，站在后面看，替別人著急。C．雖然阿Q近來比較的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打慣的閑人們見面還膽怯。D．他這一戰(zhàn)，早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對(duì)于今天的一切“晦氣”都報(bào)了仇。二、文學(xué)類文本閱讀（一）閱讀下面的文字，完成各題。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來了一個(gè)人，他的對(duì)頭又到了。這也是阿Q最厭惡的一個(gè)人，就是錢太爺?shù)拇髢鹤?。他先前跑上城里去進(jìn)洋學(xué)堂，不知怎么又跑到東洋去了，半年之后他回到家里來，腿也直了，辮子也不見了，他的母親大哭了十幾場(chǎng)，他的老婆跳了三回井。后來，他的母親到處說，“這辮子是被壞人灌醉了酒剪去的。本來可以做大官，現(xiàn)在只好等留長(zhǎng)再說了?！比欢?/span>Q不肯信，偏稱他“假洋鬼子”，也叫作“里通外國(guó)的人”，一見他，一定在肚子里暗暗的咒罵。阿Q尤其“深惡而痛絕之”的，是他的一條假辮子。辮子而至于假，就是沒有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。這“假洋鬼子”近來了。“禿兒。驢……”阿Q歷來本只在肚子里罵，沒有出過聲，這回因?yàn)檎龤夥?，因?yàn)橐獔?bào)仇，便不由的輕輕的說出來了。不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂哭喪棒——大踏步走了過來。阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著，果然，拍的一聲，似乎確鑿打在自己頭上了。“我說他！”阿Q指著近旁的一個(gè)孩子，分辯說。拍！拍拍！在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后，于他倒似乎完結(jié)了一件事，反而覺得輕松些，而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早已有些高興了。3．下列說法不正確的一項(xiàng)是（    ）A．“假洋鬼子”的“母親大哭了十幾場(chǎng)，他的老婆跳了三回井”全是因?yàn)樗袅宿p子，不能做官了，這說明未莊人的保守。B．阿Q稱錢太爺?shù)拇髢鹤邮恰凹傺蠊碜印焙汀袄锿ㄍ鈬?guó)的人”，說明阿Q是愛國(guó)的。C．“阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著”，他之所以“聳了肩膀等候著”是因?yàn)樗捞硬幻?，不如讓他打?/span>D．選文的結(jié)尾處寫阿Q“有些高興了”是因?yàn)樗木駝倮ㄆ鹱饔昧恕?/span>4．說說文中的“等候”“輕松”妙在何處。                                                                                                                                                                                                                                             5．阿Q為什么認(rèn)為“辮子而至于假，就是沒有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人”？                                                                                                                                                                                                                                             （二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。高老夫子魯迅這一天，從早晨到午后，他的工夫全費(fèi)在照鏡，看《中國(guó)歷史教科書》和查《袁了凡綱鑒》里；真所謂“人生識(shí)字憂患始”，頓覺得對(duì)于世事很有些不平之意了。而且這不平之意，是他從來沒有經(jīng)驗(yàn)過的。首先就想到往常的父母實(shí)在太不將兒女放在心里。他還在孩子的時(shí)候，最喜歡爬上桑樹去偷桑椹吃，但他們?nèi)还埽幸换鼐沟聵鋪砜钠屏祟^，又不給好好地醫(yī)治，至今左邊的眉棱上還帶著一個(gè)永不消滅的尖劈形的瘢痕。其次，是《中國(guó)歷史教科書》的編纂者竟太不為教員設(shè)想。他的書雖然和《了凡綱鑒》也有些相合，但大段又很不相同，若即若離，令人不知道講起來應(yīng)該怎樣拉在一處。但待到他瞥著那夾在教科書里的一張紙條，卻又怨起中途辭職的歷史教員來了，因?yàn)槟羌垪l上寫的是：“從第八章《東晉之興亡》起?！?/span>如果那人不將三國(guó)的事情講完，他的豫備就決不至于這么困苦。他最熟悉的就是三國(guó)，例如桃園三結(jié)義、孔明借箭、三氣周瑜、黃忠定軍山斬夏侯淵以及其他種種，滿肚子都是，一學(xué)期也許講不完。“噲，你怎么外面看看還不夠，又要鉆到里面去看了？”一只手同時(shí)從他背后彎過來，一撥他的下巴。但他并不動(dòng)，因?yàn)閺穆曇艉团e動(dòng)上，便知道是暗暗躄進(jìn)來的打牌的老朋友黃三。他雖然是他的老朋友，一禮拜以前還一同打牌，看戲，喝酒，但自從他在《大中日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》這一篇膾炙人口的名文，接著又得了賢良女學(xué)校的聘書之后，就覺得這黃三一無所長(zhǎng)，總有些下等相了。黃三說：“毛家屯毛資甫的大兒子手頭現(xiàn)帶著二百番。我們已經(jīng)約定，晚上湊一桌，一個(gè)我，一個(gè)老缽，一個(gè)就是你。你一定來罷，萬不要誤事。我們?nèi)齻€(gè)人掃光他！”高老夫子冷淡地說道：“晚上再商量罷。我要上課去了?！?/span>他一面說，一面恨恨地向《了凡綱鑒》看了一眼，拿起教科書，裝在新皮包里，又很小心地戴上新帽子，便和黃三出了門。他一出門，就放開腳步，像木匠牽著的鉆子似的，肩膀一扇一扇地直走，不多久，黃三便連他的影子也望不見了。高老夫子跑到賢良女學(xué)校，迎接他的是花白胡子的教務(wù)長(zhǎng)，大名鼎鼎的萬瑤圃。“阿呀！礎(chǔ)翁！久仰久仰！……”萬瑤圃連連拱手，并將膝關(guān)節(jié)和腿關(guān)節(jié)接連彎了五六彎，仿佛想要蹲下去似的。“阿呀！瑤翁！久仰久仰！……”礎(chǔ)翁夾著新皮包照樣地做，并且說。“阿呀！礎(chǔ)翁的大作，是的，那個(gè)……是的，那——‘中國(guó)國(guó)粹義務(wù)論’，真真要言不煩，百讀不厭！實(shí)在是少年人們的座右銘！兄弟也頗喜歡文學(xué)，可是，玩玩而已，怎么比得上礎(chǔ)翁？”高老夫子此刻卻不很能發(fā)表什么崇論宏議，因?yàn)樗脑洹獤|晉之興亡——本沒有十分足，此刻又并不足的幾分也有些忘卻了。他煩躁愁苦著；從繁亂的心緒中，又涌出許多斷片的思想來：上堂的姿勢(shì)應(yīng)該威嚴(yán)；額角的瘢痕總該遮住；教科書要讀得慢；看學(xué)生要大方。“這就是講堂。學(xué)生是很馴良的……”“哦哦！”爾礎(chǔ)實(shí)在頗有些窘急了，他希望他不再說話，好給自己聚精會(huì)神，趕緊想一想東晉之興亡。“可惜內(nèi)中也有幾個(gè)想學(xué)學(xué)作詩(shī)，那可是不行的。維新固然可以，但作詩(shī)究竟不是大家閨秀所宜……瑤圃慢慢地站起來，引導(dǎo)他穿過植物園，走進(jìn)講堂去。他心頭跳著，筆挺地站在講臺(tái)旁邊，只看見半屋子都是蓬蓬松松的頭發(fā)?，幤詫?duì)學(xué)生們說道：“這位就是高爾礎(chǔ)高老師，是有名的學(xué)者，那一篇有名的《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》，是誰都知道的?！洞笾腥?qǐng)?bào)》上還說過，高老師是驟慕俄國(guó)文豪高君爾基之為人，因改字爾礎(chǔ)，以示景仰之意，斯人之出，誠(chéng)吾中華文壇之幸也！現(xiàn)在經(jīng)何校長(zhǎng)再三敦請(qǐng)，竟惠然肯來，到這里來教歷史了……”高老師忽而覺得很寂然，原來瑤翁已經(jīng)不見，只有自己站在講臺(tái)旁邊了。他只得跨上講臺(tái)去，行了禮，定一定神，又記起了態(tài)度應(yīng)該威嚴(yán)的成算，便慢慢地翻開書本，來開講“東晉之興亡”。“嘻嘻！”似乎有誰在那里竊笑了。高老夫子臉上登時(shí)一熱，忙看書本，和他的話并不錯(cuò)，上面印著的的確是：“東晉之偏安?！睍X（注）的對(duì)面，也還是半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)，不見有別的動(dòng)靜?？墒谴桨l(fā)揮“石勒之雄圖”的時(shí)候，便只聽得吃吃地竊笑的聲音了。他不禁向講臺(tái)下一看，情形和原先已經(jīng)很不同：半屋子都是眼睛，還有許多小巧的等邊三角形，三角形中都生著兩個(gè)鼻孔，這些連成一氣，宛然是流動(dòng)而深邃的海，閃爍地汪洋地正沖著他的眼光。但當(dāng)他瞥見時(shí)，卻又驟然一閃，變了半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)了。他總疑心有許多人暗暗地發(fā)笑，但還是熬著講，明明已經(jīng)講了大半天，而鈴聲還沒有響，看手表是不行的，怕學(xué)生要小覷；可是講了一會(huì)，又到“拓跋氏之勃興”了，接著就是“六國(guó)興亡表”，他本以為今天未必講到，沒有豫備的。他自己覺得講義忽而中止了。“今天是第一天，就是這樣罷……”他惶惑了一會(huì)之后，才斷續(xù)地說，一面點(diǎn)一點(diǎn)頭，跨下講臺(tái)去，也便出了教室的門。他似乎聽到背后有許多人笑。他便惘惘然，跨進(jìn)植物園，向著對(duì)面的教員豫備室大踏步走去?？幢谏系膾扃?，還只有三點(diǎn)四十分。高老夫子回到自家的房里許久之后，有時(shí)全身還驟然一熱；又無端地憤怒；終于覺得學(xué)堂確也要鬧壞風(fēng)氣，不如停閉了好，尤其是女學(xué)堂——有什么意思呢，喜歡虛榮罷了！他還聽到隱隱約約的笑聲。這使他更加憤怒，也使他辭職的決心更加堅(jiān)固了。一九二五年五月一日（有刪改）（注）書腦：線裝書打眼穿線的地方。6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．本文聚焦歷史教員的“名”“實(shí)”之間的矛盾，表達(dá)了深刻的社會(huì)主題。B．小說寫高老夫子剛一來到賢良女學(xué)校任教就受到教務(wù)長(zhǎng)的熱烈歡迎，表明教務(wù)長(zhǎng)和他是同一類人。C．萬瑤圃是一個(gè)純?nèi)坏氖嘏f派，表現(xiàn)在他與高老夫子見面時(shí)還行舊式禮儀，并認(rèn)為女學(xué)生不適合學(xué)作詩(shī)。D．高老夫子歷史方面最熟悉的是三國(guó)時(shí)期的演義故事，課堂上總是認(rèn)為學(xué)生在嘲笑自己等，充分暴露了他不學(xué)無術(shù)的特點(diǎn)。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．“不平之意”“膾炙人口”“崇論宏議”等運(yùn)用了反語的修辭手法，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。B．小說在寫黃三時(shí)，使用了語言描寫、動(dòng)作描寫等手法，從反面烘托了高老夫子的人物形象。C．“半屋子都是眼睛”“宛然是流動(dòng)而深邃的海”運(yùn)用夸張、比喻手法，寫出了高老夫子上課的窘態(tài)。D．高老夫子來賢良女學(xué)校任教是乘興而來，受了挫折以后又喪氣頹唐，無端憤怒，前后形成鮮明對(duì)照。8．請(qǐng)分析畫線的文字在全文中的作用。                                                                                                                                                                                                                                             9．魯迅創(chuàng)作小說非常關(guān)注剖析人物的內(nèi)心世界，請(qǐng)結(jié)合全文分析作者是怎樣進(jìn)行心理刻畫的。                                                                                                                                                                                                                                             三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。《阿Q正傳》是魯迅的代表作之一，它既是中國(guó)文學(xué)園地的杰作，也是世界文學(xué)園地的杰作。阿Q這一藝術(shù)形象在中國(guó)早已婦孺皆知，“精神勝利法”已成為阿Q性格的代名詞。但“精神勝利法”并不是阿Q性格的全部，阿Q還有其他品性。如他盲目自大，狹隘保守，“我們先前——一比你闊的多啦！你算是什么東西！”是他的口頭禪。魯迅刻畫阿Q時(shí)，是用一個(gè)個(gè)喜劇性的外套包裝著一個(gè)個(gè)悲劇性的故事。阿Q的遭遇是悲劇性的，他的結(jié)局是令人同情的。（_____）。例如，他同小D扭打時(shí)，雙方抓住對(duì)方的辮子，時(shí)進(jìn)時(shí)退，顯得那樣滑稽可笑；他到尼姑庵偷蘿卜，遭到大黑狗的追趕，嚇得連滾帶爬，顯得那樣狼狽不堪……所以在人們讀《阿Q正傳》時(shí)，被阿Q可笑的言行常常逗得忍俊不禁；可掩卷沉思，又不免悲從中來，為阿Q的不幸遭遇而唏噓嘆息。魯迅說：“悲劇將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看?！卑被壓迫者的地位、他身上所具有的吃苦耐勞的品格和要通過“革命”來改變自己景況的愿望等，無疑是“有價(jià)值的東西”。但他的欺軟怕硬、狡猾無賴，他的盲目自大、狹隘保守，他的假裝正經(jīng)、護(hù)衛(wèi)道學(xué)，他的忌痛護(hù)短、以丑為美等，尤其是他的“精神勝利法”，這些都是惡劣的、“無價(jià)值的”。魯迅把他“有價(jià)值的”毀滅給人看，把他“無價(jià)值的”撕破給人看，在悲劇性和喜劇性的相互映襯下展開藝術(shù)的描寫，使作品讀起來更加令人心酸，令人戰(zhàn)栗，同時(shí)也更催人醒悟。10．下列各句中的破折號(hào)和文中“我們先前——比你闊的多啦”中的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（   ）A．帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”，懶散地站在正門出口——好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。B．“我小時(shí)候怕黑，夜里睡覺需要一直開著燈——啊，那只大狗沖過來了！”他高聲喊道。C．我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周——總——理——！D．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競(jìng)賽的辯證法。11．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A．但這一切又導(dǎo)致了他日常生活中一系列富有喜劇性的事件的發(fā)生。B．他日常生活中一系列富有喜劇性的事件在這里表現(xiàn)出來。C．他日常生活中一系列富有喜劇性的事件把這一切表現(xiàn)出來。D．但這一切又是通過他日常生活中一系列富有喜劇性的事件表現(xiàn)出來的。12．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A．所以在人們讀《阿Q正傳》時(shí)，常常因阿Q可笑的言行而忍俊不禁。B．所以人們?cè)谧x《阿Q正傳》時(shí)，常常被阿Q可笑的言行逗得忍俊不禁。C．所以在人們讀《阿Q正傳》時(shí)，常常被阿Q可笑的言行逗得忍俊不禁。D．所以人們?cè)谧x《阿Q正傳》時(shí)，被阿Q可笑的言行常常逗得忍俊不禁。13．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求運(yùn)用比喻的修辭手法，句式與示例相同。示例：情意就像一座山，重要的不在于它的高大，而在于厚重；援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的猛烈，而在于適時(shí)。                                                                                                                                                                                                                                             14．將下面三個(gè)句子組合為一個(gè)以“阿Q”為主語的單句。（不改變?cè)?，可適當(dāng)改動(dòng)詞語）①魯迅在《阿Q正傳》一書中以簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫了阿Q這一典型形象。②阿Q是個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民。③阿Q生活在閉塞的半殖民地半封建的舊中國(guó)的農(nóng)村。阿Q                                                                                                                                                            

相關(guān)試卷

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)5.1 阿Q正傳（節(jié)選）鞏固練習(xí)：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)5.1 阿Q正傳（節(jié)選）鞏固練習(xí)，共5頁(yè)。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)5.1 阿Q正傳（節(jié)選）精品同步練習(xí)題：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)5.1 阿Q正傳（節(jié)選）精品同步練習(xí)題，共12頁(yè)。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)5.1 阿Q正傳（節(jié)選）練習(xí)題：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)5.1 阿Q正傳（節(jié)選）練習(xí)題，共15頁(yè)。試卷主要包含了下列各項(xiàng)中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是，下列對(duì)《阿Q正傳，下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是，文中畫波浪線的句子可以改寫成，簡(jiǎn)要分析畫橫線句子中阿Q的邏輯等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

5.1 阿Q正傳（節(jié)選）

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯52份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部