線的認識微課教案教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學四年級上冊  第二單元  線的認識教學目標：1.認識線段、射線和直線。2.掌握三種線的特點。教學重點：1.理解三種線的特征，掌握三種線的讀法。教學難點：1.體會線段、射線和直線的區(qū)別與聯(lián)系。教學準備：多媒體課件、電腦教學過程：一、談話導(dǎo)入，教授新課師：同學們好！我是項老師，今天老師和大家一起學習線。師：今天老師給你們帶來了幾幅圖片，想看看嗎？1.斑馬線—線段師：（課件出示斑馬線圖）這是什么呀？找一找圖中有沒有我們要認識的朋友“線”呢？師：這線有多長？能測量嗎？生：能。師：對的，能測量它兩端的長度。2.太陽光—射線師：白天太陽發(fā)出光芒，你發(fā)現(xiàn)有沒有我們的朋友“線”呢？師：這些發(fā)出來的光線又有什么特點呢？生：直直的，可以向一個方向無限延伸。師：這線的長度能量出來嗎？3.大海邊際線—直線師：同學們，接下來我們一起來看看美麗的大海。大海的邊際線無邊無際的，可以看得到盡頭嗎？我們把這種線叫作直線。師：讓我們一起去了解一下這三種線的特點吧！二、自主探索，合作交流1.小組討論，初步認識直線、射線和線段的特征。通過探究學習我們知道：①線段有兩個端點，有一定的長度，長度可以測量。②射線只有一個端點，可以向一個方向無限延伸，長度不可以測量。③直線沒有端點，直線可以向兩個方向無限延伸，長度不可以測量。2.探究三種線的讀法，線段有兩種讀法，射線只有一種讀法，直線有兩種讀法。3.練習鞏固：會判斷哪些線是直線、射線和線段。三、課堂小結(jié)1.師：這節(jié)課我們認識了哪些線？你有什么收獲？2.板書設(shè)計：線的認識 線段 B                                   射線         直線   BB                                  A                                   A                             A讀作：線段AB或BA   射線AB     直線AB或BA                 

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小學數(shù)學北師大版四年級上冊電子課本

1 線的認識

版本： 北師大版

年級： 四年級上冊

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