一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.吝嗇（sè） 黃暈（yùn） 發(fā)髻（jì） 醞釀（liáng）
B.應(yīng)和（hé） 高邈（miǎ） 抖擻（sǒu） 粗獷（guǎng）
C.碣石（jié） 棱鏡（líng） 干澀（sè） 著落（zhuó）
D.靜謐（mì） 竦峙（sǒng） 蒞臨（lì） 澄清（chéng）
2.下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）
A.貯蓄 偌大 朗潤(rùn) 綠草如茵 B.震落 蒼海 炫耀 花枝招展
C.烘托 蘆篷 綠蘋 咄咄逼人 D.聳峙 松弛 急躁 山清水秀
3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。（2分）
（1）我的許多朋友對(duì)學(xué)校的住宿條件頗有微詞，但是，對(duì)我而言，這里簡(jiǎn)直可以稱得上是一個(gè) （安適 安詳 閑適）的居所。
（2）花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的草兒 （爭(zhēng)先恐后 迫不及待東張西望）地生長(zhǎng)著，一派生機(jī)勃勃的樣子。
4.經(jīng)典詩(shī)文默寫。（6分）
（1） ，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙，秋思》）
（2）潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）
（3）我寄愁心與明月， （李白《間王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（4） ，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（朱自清《春》）
（5）還有地里工作的農(nóng)夫， ，戴著笠的。（朱自清《春》）
（6）春天像健壯的青年， ，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）
5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）
①山，在一夜之間綠了，是那種淺淺的，帶油性的綠，綠得起伏綿延的山背圓潤(rùn)光滑。②河水也綠了，靜靜的，已分不清是綠先倒映進(jìn)了河面， 河面先染綠了樹梢。③池塘也綠了，三兩只鴨子，在水面上自由自在，把如鏡的水面劃出了一圈圈的漣漪，連綿著向遠(yuǎn)處蕩漾開去。
（1）第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，找出來(lái)并改正。（1分）
（2）請(qǐng)?jiān)诘冖诰洚嬀€處填上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）
（3）第3句畫線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）
6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）
一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。
這段文字選自魯迅的散文集 ，描的人物是 。
二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）
7.七年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開展一次主題為“感受自然”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿鬃指裰?，按順序依次寫出“春”字的筆畫。
（1分）
一年之季在于春
（2）請(qǐng)你仿照第一、二環(huán)節(jié)為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。（2分）
①第一環(huán)節(jié)：繪四季美景
②第二環(huán)節(jié)：唱四季歌曲
③第三環(huán)節(jié)：
（3）很多古詩(shī)句描寫了自然之趣，請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的季節(jié)。（2分）示例：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
季節(jié)：春季
①故人萬(wàn)里無(wú)消息，便擬江頭問(wèn)斷鴻。
季節(jié)：
②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
季節(jié)：
（4）請(qǐng)仿照橫線前的句子，在下面橫線處填寫關(guān)于冬天的語(yǔ)句。（2分）
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著；夏天像血?dú)夥絼偟那嗄?，有著火一樣的熱情，他奮斗著；秋天像成熟的中年人，穩(wěn)健自信，他收獲著；
三、閱讀（46分）
（一）閱讀課文選段，回答問(wèn)題。（12分）
①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
……
②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將案巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
④雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著裳，戴著簽的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
8.選文向我們描述了春天的三幅圖景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括填空。（3分）
第①段： 圖；第②段： 圖；第③段： 圖。
9.第②段是從 、 、 這三個(gè)角度來(lái)描寫春風(fēng)的。
（3分）
10.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）
（1）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
11.第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句的語(yǔ)序可否顛倒？為什么？（2分）
（二）（2020·寧夏）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）
春風(fēng)過(guò)處
①?zèng)]有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無(wú)處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過(guò)。春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物葳蕤，生機(jī)勃勃。
②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時(shí)令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來(lái)時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長(zhǎng)。
③春風(fēng)是一寸一寸地來(lái)到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。
④燕子每到春天便會(huì)跟隨春風(fēng)按時(shí)返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營(yíng)造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鶉?guó)侙B在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。
⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭(zhēng)艷……村莊的冊(cè)頁(yè)里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。
⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們?cè)诤又幸捠场㈡覒?，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。
⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭(zhēng)先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嚎亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。
⑧草長(zhǎng)鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時(shí)候。找一片空曠的場(chǎng)院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“娛蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬(wàn)里春光。
⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。
走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜——無(wú)公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來(lái)，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香棒的枝丫上，早已冒出紅線線的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。
⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會(huì)兒春雨便下起來(lái)，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤(rùn)，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)出一個(gè)豐盈的村莊。
?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來(lái)暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。
12.你認(rèn)為第①段“沒(méi)有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉”一句中最應(yīng)該重讀的一個(gè)詞是哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)出理由。（2分）
13.第②段中“蘇醒”“返青”“拔節(jié)”“生長(zhǎng)”四個(gè)詞語(yǔ)之間為什么不用頓號(hào)而用逗號(hào)？（2分）
14.第⑨段頗具生活氣息，情味十足。鄰家大伯“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜一—無(wú)公害的！”隱含著他怎樣的心情？（2分）
15.第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？（4分）
16.細(xì)讀全文，貸析本文所運(yùn)用的寫作手法。（2分）
（三）（西安高新逸翠園學(xué)校月考）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（18分）
鶯歌山之冬
林清玄
去年冬天，我經(jīng)常到臺(tái)北近郊鶯歌山上的親戚家里度假。那時(shí)我覺(jué)得，就是沒(méi)有雷，人坐在屋里聽著山上呼嘯的風(fēng)雨，也能寒到徹骨。鶯歌，是一個(gè)再平凡不過(guò)的小鎮(zhèn)，因?yàn)樗莻€(gè)陶瓷工業(yè)城，還隱伏著空氣污染、噪聲彌漫、道路崎嶇等種種問(wèn)題，大致地說(shuō)，它不能說(shuō)是一個(gè)美麗的城?？墒蔷驮谖覐呐_(tái)北往鶯歌馳車的路上，心情卻美麗了，尤其是在冬天。
我說(shuō)冬天最好，是因?yàn)橐坏蕉?，污染的空氣就仿佛在絲絲的冷雨中洗清了。
親戚住的地方是在山上一座獨(dú)立的大屋，旁側(cè)就是一家工廠。即使在冬天，工廠也二十四小時(shí)發(fā)出隆隆的機(jī)械聲，機(jī)械的規(guī)律性，時(shí)間一久也能不聞其聲了。如果有風(fēng)雨隔著，機(jī)械的聲音就暗淡下來(lái)，那時(shí)坐在桌前聽風(fēng)看雨，機(jī)械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風(fēng)雨妥協(xié)。然而在第二天的清晨，我看見一車車的地磚從工廠中運(yùn)出，它們是沉默的，但是又有多少大樓就在那沉默中被建造起來(lái)呢？
最好的是火車的聲音吧。居處不遠(yuǎn)，每隔幾分鐘就有火車的聲音響過(guò)。從遠(yuǎn)處看，火車真是美的，每一格車窗都有一格鄉(xiāng)心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車窗都是活的，它帶著我們夜的懷鄉(xiāng)的心情，開向南方；南方此刻可能是溫暖、陽(yáng)光普照的，我總覺(jué)得望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的列車，雨中遠(yuǎn)比陽(yáng)光下讓人驚心。
有時(shí)候親戚的小孩放假，我們就在書房里說(shuō)故事。圍著煤油的爐子，我聆聽著孩子們說(shuō)出他們心里的夢(mèng)想，他們?cè)诙救允浅錆M生命的熱力，不畏寒冷。有一天，他們?cè)谠鹤永锓艣_天炮，一道閃光射過(guò)滿天的雨，最小的孩子歡呼地說(shuō)：“我要把沖天炮射到星星的位置。”那時(shí)天上并沒(méi)有星星，可是在孩子心里卻有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因?yàn)樗麄兛傊来禾斓陌倩ú贿h(yuǎn)；大人怕冷，是知道下一個(gè)春天不是今年的春天。
冬天在孩子的眼中是為春天而吹奏的音樂(lè)， 。在孩子看來(lái)，冬天和春天的距離像同一花枝上的兩朵花。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，冬與春的距離，像星與星的距離一樣大。我?guī)缀跄荏w會(huì)孩子的想法，但也使我惆悵，冬天是煩人的，然而只要我們能捉住小小的樂(lè)趣，冬天烤番著的香味也可以和春天的玫瑰花香一樣令人回味。
人只要有孩子的心情和孩子的夢(mèng)，冬天下不下雪無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)檠┮部傄^(guò)去。紀(jì)伯倫說(shuō)：“橡樹和松柏既不是同類，也不必在彼此的蔭中生長(zhǎng)?！痹邡L歌山上過(guò)冬，我覺(jué)得冬天如果是松柏，春天就是橡樹，原是沒(méi)有好壞，差別的只是心情。我寫信給朋友：“不必懷念北國(guó)的雪了，沒(méi)有雪也能有雪的心情?！?br>（有刪改）
17.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）
（1）可是就在我從臺(tái)北往鶯歌馳車的路上，心情卻美麗了，尤其是在冬天。
（2）如果有風(fēng)雨隔著，機(jī)械的聲音就暗淡下來(lái)，那時(shí)坐在桌前聽風(fēng)看雨，機(jī)械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風(fēng)雨妥協(xié)。
18.“從遠(yuǎn)處看，火車真是美的?！被疖嚨摹懊馈斌w現(xiàn)在哪些方面？（4分）
19.在鶯歌山過(guò)冬，“我”感受到了哪些美好？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體說(shuō)一說(shuō)。（4分）
20.仿照文中畫線句，續(xù)寫一句話。（2分）
21.“我寫信給朋友：‘不必懷念北國(guó)的雪了，沒(méi)有雪也能有雪的心情?！睆?br>“我”寫給朋友的信中，你得到了什么啟發(fā)？（4分）
（四）（西工大附中月考）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4分）
絕句
[宋]志南
古木陰中系短篷，杖蓉扶我過(guò)橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
22.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)用自己的話加以描述。（2分）
23.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）
四、作文（50分）
24.閱讀下面的文字，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性，時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷憫、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來(lái)，每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。
請(qǐng)從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。
要求：①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；②題目自擬，立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于500字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等

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