深入地理解作者的復(fù)雜情感:對(duì)母親深切的懷念, 自己的悔恨與愧疚,對(duì)于生存困境中“好好兒活”的領(lǐng)悟。繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀;在語句的朗讀中揣摩合適的語氣,在全文的朗讀中把握感情基調(diào)的變化。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論:本文喚起了你對(duì)母愛和生命的哪些感悟?
史鐵生(1951-2010),生于北京,作家。代表作品有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》,散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。
史鐵生21歲時(shí),突然得了一場(chǎng)重病,導(dǎo)致雙腿癱瘓。他的脾氣變得暴怒無常,他的母親默默地忍受,以一顆慈善、寬容的心關(guān)愛他、照顧他。母親去世后,他在許多文章里都寫到了他的母親。他的成長(zhǎng)之路,其實(shí)就是母親用生命鋪就的。史鐵生在母親去世以后才理解了母親,這成為他心中永遠(yuǎn)的痛?！肚锾斓膽涯睢繁闶沁@樣一篇懷念母親的文。
癱瘓 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴央求 絮叨 訣別 淡雅 高潔 爛漫翻來覆去 喜出望外
憔悴:形容人瘦弱,面色不好。翻來覆去:來回翻身;一次又一次,多次重復(fù)。絮絮叨叨:形容說話啰唆;來回地說。喜出望外:遇到出平意料的喜事而特別高興。
1、課文哪些情景緊扣“秋天”二字?
2、本文通過寫“我”發(fā)脾氣時(shí),母親撫慰“我”;母親為了“我”隱瞞自己的病情; ； 這四件事,表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念之情。
1.“我”的“暴怒無?！庇心男┍憩F(xiàn)?應(yīng)如何理解?
“我”的“暴怒無常”主要表現(xiàn)在不能以欣悅或者平常的心情接受本來美好的事物,無論是春天的歸雁,還是甜美的歌聲,或是外出賞花,都不能喚起“我”對(duì)生活的熱情?！拔摇敝赃@樣,是因?yàn)閷?duì)自己的不幸缺乏理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度,因而喪失了生活的信心,自然也不能理解母親的苦衷。
2、本文寫母親提議在春天和秋天去北海公園看花,有什么深刻的意蘊(yùn)?
母親提議春天去看花,是希望“我"看到萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象,能驅(qū)散心中的陰云,重新喚起對(duì)生活的熱情和信心;提議秋天去看花,是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示,勇敢地面對(duì)生活中的困境,堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
3、文章標(biāo)題《秋天的懷念》有什么寓意?
主要寓意為在秋天懷念在秋天去世的母親,也表明“我”經(jīng)過人生的“秋天”,懂得了母親的心,懂得了怎樣面對(duì)生活中的困境。
4、課文多次寫到了秋天的景色,這些描寫有哪些不同的意義?課文結(jié)尾處寫到北海菊花的不同顏色,你認(rèn)為有什么深意?
課文第3段寫“窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落”,暗示著自己當(dāng)時(shí)悲涼的心情;同時(shí)為下文母親“擋在窗前”,又央求“我”去北?？淳栈ㄗ隽虽亯|。課文結(jié)尾,描寫北海的各色菊花,無論“淡雅” “高潔”,還是“熱烈而深沉”,都是“潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫"。這象征著母親的期望:無論遭遇怎樣的厄運(yùn),無論選擇什么樣的人生之路,都要活得堅(jiān)韌,活出尊嚴(yán),活出自我生命的個(gè)性與美麗。
5、課文第1段與第3段兩次寫到“我”與母親的對(duì)話。小組合作,揣摩人物說話的語氣,標(biāo)出這兩段文字的節(jié)奏。嘗試分角色朗讀,注意傳達(dá)出“我”和母親在兩次對(duì)話中不同的心情。
第一段對(duì)話中, “我”的情緒極端痛苦、絕望、暴躁,母親則是強(qiáng)忍悲痛、好語相慰;第二段對(duì)話中,母親是喜出望外、激動(dòng)難耐,以至于“絮絮叨叨", “我”則是勉強(qiáng)應(yīng)付。
6、課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵語句,聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
“好好兒活”,一句樸素至極的話語,寄予著母親對(duì)兒子最純粹的愛與期望。 當(dāng)“我”在命運(yùn)的重創(chuàng)中痛苦絕望甚至要輕生時(shí),母親沒有給“我”講什么人生道理,她也來不及想什么道理,只是近乎本能地急切說出: “咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活 ”,她是在懇求著川子堅(jiān)強(qiáng)起來,珍惜生命。 母親離世后, “我”和妹妹領(lǐng)悟到母親臨終前沒有說完的話: “我倆在一英幾,要好好幾活…”母親臨終前,還沒有看到兒子蹬出自己的人生之路,沒有看到女兒的成年,她那沒有說完的話,是滿懷的牽掛和揪心,也是對(duì)兒女未來生活的期望-期望兒女們無論遭受了怎樣的打擊,都要珍愛生命、勇敢地活下去,找到屬于自己的幸福。
1、本文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)了母親深沉的愛子之物，分析文中畫橫線的詞語，體會(huì)其中的情感。
（1）母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。
“悄悄”出去是為了讓“我”盡情發(fā)泄心中的昔癌,期待“我"能恢復(fù)平靜和理智,也突出了母親的謹(jǐn)慎小心,說明母親怕“我”痛苦,怕“我”傷心;“愉偷”說明母親不放心“我”,關(guān)注著“我”,表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。
(2)母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活...….
“撲”“抓”兩個(gè)動(dòng)作,說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受,害怕“我”禁不住打擊,失去活下去的勇氣;“忍”寫出了母親盡管十分悲痛,卻抑制住悲傷,鼓勵(lì)、安慰“我”的痛苦心理。
(3)她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
“憔悴"暗示出母親在病魔的折磨下身體已經(jīng)十分虛弱;“央求”反映出母親既盼望“我”早日走出陰影,又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。
(4)她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。
母親很怕因?yàn)樽约旱拇朕o而刺激到“我",所以變得小心翼翼，異常敏感。
2、從全文的敘述描寫來看,作者的母親是一位怎樣的母親?
作者的母親,是一位活得最苦,卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅(jiān)忍、睿智的母親。（1）她的慈愛,體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦,能夠包容兒子的暴怒,她想方設(shè)法寬慰?jī)鹤?多次央求兒子出去散散心,到北?？淳栈?盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望,勇敢面對(duì)生活的苦難。（2）她的細(xì)心,體現(xiàn)在幾次“悄悄”地出去和進(jìn)來,以及“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”“擋在窗前” “對(duì)于“跑,和“踩,一類的字眼兒,她比我還敏感”等細(xì)節(jié)描寫中。她自己身患絕癥, “肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”,卻從未向兒子提及,她承受著兒子終生截癱的殘酷現(xiàn)實(shí),承受著兒子痛苦絕望的心情,卻從來沒有對(duì)兒子說過“你為我想想”,這些體現(xiàn)了她的無私和堅(jiān)忍。（3）她的睿智,體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運(yùn),都要“好好兒活”,不是僅僅活著,而是要活得堅(jiān)強(qiáng),活出尊嚴(yán),要找到一條走向自己幸福的路。
品味下列語句,體會(huì)畫橫線詞蘊(yùn)含的情感1、可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。
“一直”,表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中,完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情,事后想來無比悔恨的心情。
2.她出去了,就再也沒回來。
“再也”,表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無比痛苦和遺恨的心情。
3、看著三輪車遠(yuǎn)去,也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
“絕”和“竟”,說明作者當(dāng)時(shí)對(duì)母親病情的嚴(yán)重、對(duì)母親永遠(yuǎn)的離去,毫無思想準(zhǔn)備;如今想來,追悔莫及,肝腸寸斷。
本文以 為線索,回憶了三次看花的經(jīng)歷:第一次,母親要帶“我”去,“我”沒答應(yīng);第二次, 第三次“我”和妹妹一起去。借此歌頌了母愛的偉大,同時(shí)表達(dá)了“我”對(duì)母親的 之情。
母親要帶“我”去,“我"答應(yīng)了,母親卻不能同去了

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