1.知道幾種常見的搜索網(wǎng)站，能用自己的話說(shuō)出搜索網(wǎng)站的功能。
2.能根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，知道用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧，體驗(yàn)搜索網(wǎng)站查找信息的便捷優(yōu)勢(shì)。
3.能保存網(wǎng)頁(yè)中用于制作歷史名人資料卡片的圖片。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。
難點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
1.展示一份已做好的“鄭成功簡(jiǎn)介資料卡片”，引導(dǎo)學(xué)生觀察資料卡片，思考以下問(wèn)題：
（1）資料卡片由哪幾部分組成？
（2）資料卡片的主題內(nèi)容是什么？
（3）如何獲取卡片上的資料，獲取途徑有哪些，哪種途徑最快、最方便？
2.根據(jù)問(wèn)題難易程度，指定兩三個(gè)不同層次的學(xué)生回答問(wèn)題。
3.講授：卡片上的信息可來(lái)源于圖書、報(bào)刊、廣播、電視等，如今因特網(wǎng)為我們開辟了更為廣闊的信息空間，我們可以圍繞某一主題，在因特網(wǎng)非常便捷地查找所需要的信息，并把搜集的資料制作成資料卡片。
二、登錄搜索網(wǎng)站
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，討論交流：如何在因特網(wǎng)上查找資料？
2.指定學(xué)生回答，并對(duì)學(xué)生的回答作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
3.講授：通常我們都是進(jìn)入指定的網(wǎng)站查找資料，但有些資料不是在某一個(gè)指定找，如：卡片上關(guān)于鄭成功簡(jiǎn)介的資料，我們又如何查找呢？
4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P7“開闊視野”，說(shuō)說(shuō)常見的搜索網(wǎng)站有哪些，有什么作用。
5.指定學(xué)生回答，并對(duì)學(xué)生回答作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
6.演示操作：?jiǎn)?dòng) IE 瀏覽器，登錄“百度”搜索網(wǎng)站。
7.引導(dǎo)學(xué)生觀察：了解百度網(wǎng)站的頁(yè)面。
8.讓學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、提煉關(guān)鍵詞，搜索資料
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P57 中的“提煉關(guān)鍵詞”相關(guān)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：
（1）什么是關(guān)鍵詞？
（2）關(guān)鍵詞有什么作用？
（3）如何提煉關(guān)鍵詞？
2.指定一兩個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
3.講授：
（1）關(guān)鍵詞：是表示文檔實(shí)質(zhì)意義的名詞或詞組，通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)區(qū)別于其他的文檔，這樣有利于文檔的檢索、查詢。
（2）關(guān)鍵詞作用：根據(jù)搜索意圖提煉出最具有代表性的關(guān)鍵詞，可以提高搜索信息效率與準(zhǔn)確性。
4.講授、演示：提煉“鄭成功簡(jiǎn)介資料卡片”資料，搜索資料。
5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P60 的“創(chuàng)新活動(dòng)”，從中選擇一位福建歷史名人，或者自己喜愛的其他名人，搜索他們的簡(jiǎn)介資料。
6.教師巡視指導(dǎo)。
7.提問(wèn)：當(dāng)我們用一個(gè)關(guān)鍵詞，如：“鄭成功”進(jìn)行搜索時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的信息不相干，我們應(yīng)該怎么做？
8.講解、演示：用“相關(guān)搜索”中的關(guān)鍵詞，再次搜索。
9.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)圍繞某一名人，搜索相關(guān)資料。
四、保存資料，制作名人資料卡片
1.傳送“歷史名人資料卡片樣式”到學(xué)生電腦桌面。
2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，保存文字、圖片資料。
3.演示操作，并配合講解。
4.引導(dǎo)小組合作探究，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，制作名人資料卡片。
5.指導(dǎo)學(xué)生保存名人資料卡片到 E 盤。
6.巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)

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