(1)小組里依次輪流每人任意摸1個,從1號同學(xué)開始,一共摸10次,每次摸后再放回口袋,組長負責再把袋子掂掂,抖抖; (2)各人按每次摸到的顏色,把紅球或黃球用紅圓片黃圓片按序號整齊地貼在紙上; (3)完成后,組長把紙貼到黑板上,交流你的體會。
每次摸出的,可能是紅球,也可能是黃球。
任意摸出1個球,可能摸出哪個球?
摸出的一定是紅球嗎?為什么?
任意摸出一個球,可能摸出紅球嗎? 為什么?
有些事件可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,這樣的事件又稱為不確定性事件。
有些事件要么一定發(fā)生,要么不可能發(fā)生,這樣的事件又稱為確定性事件。
把下面的撲克牌打亂次序后反扣在桌上,任意 摸出1張,可能摸出哪一張?
可 能 性 的 大 小
活動規(guī)則:1.組長負責,把這4張撲克牌打亂次序后反扣在桌上2.小組同學(xué)從中任意摸出1張,摸后放回,打亂后繼續(xù)摸,一共摸20次。3.記錄員將每次摸到牌的花色用畫正字的方法記錄在表格中,最后統(tǒng)計出結(jié)果。4.每組1-4號同學(xué)輪流摸牌,先從1號同學(xué)開始。
2.想一想,每次口袋里可以放什么球?
(1)任意摸出1個,不可能是綠球。
(2)任意摸出1個,可能是綠球。
(3)任意摸出1個,一定是綠球。
1.從下面的口袋里各任意摸出1個球,一定是黃球嗎?
從每個口袋里任意摸出1個球,可能是紅球嗎?
從哪個口袋里摸出紅球的可能性最大?
3.轉(zhuǎn)動右邊的轉(zhuǎn)盤,指針可能會停在哪種顏色的區(qū)域?分別指一指。停在哪個區(qū)域可能性最大?停在哪個區(qū)域可能性最小?
停在黃色區(qū)域可能性最大。
停在綠色區(qū)域可能性最小。

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