角的度量 教學(xué)目標(biāo)： 熟練的運(yùn)用量角器畫角。 會(huì)使用量角器畫指定度數(shù)的角。 鍛煉動(dòng)手操作能力。  通過(guò)畫角，對(duì)角度的大小有一定的估計(jì)能力，培養(yǎng)空間想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備：分 5－6 個(gè)小組，要求帶好量角器。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 1．最近我們一直在學(xué)習(xí)角，誰(shuí)能講講看，角是怎樣的圖形？它有幾部份組成的？ （一個(gè)點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。） 2．上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了量角器，請(qǐng)大家拿出量角器，來(lái)說(shuō)說(shuō)量角器的各部分名稱。3．請(qǐng)同學(xué)來(lái)講講，量角器在量角時(shí)是怎么操作的？（板書(shū)步驟） （1）  量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合； （2）  零度刻度線與角的一條邊重合； （3）  讀出另一條邊，所對(duì)準(zhǔn)的刻度。（用與 0 度同一圈的刻度） 4．請(qǐng)大家量一量，等腰直角三角尺的三個(gè)角分別是幾度。【復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，本節(jié)課主要運(yùn)用的是量角器畫角。畫角和量角的過(guò)程相似，可以給學(xué)生一個(gè)遷移的空間和線索?！?/span>二、探究 提出問(wèn)題。 同學(xué)們掌握了怎樣用量角器來(lái)量角，那么今天我們就來(lái)研究學(xué)習(xí)如何用量角器畫角。  板書(shū)課題：用量角器畫角教材第 72 頁(yè)。b 畫角：你會(huì)畫一個(gè) 75 度的角嗎？ 2．小組討論。討論要求： （1）  想一想畫一個(gè)角要畫些什么？ （2）  先畫什么？再畫什么？量角器在畫角時(shí)怎么用？
（3）  請(qǐng)對(duì)照量角的過(guò)程，歸納一下畫角的步驟。3．匯報(bào)討論結(jié)果。（1）  要畫一個(gè)點(diǎn)，然后畫從這個(gè)引出的兩條射線。 （2）  先畫一個(gè)點(diǎn)，和這個(gè)點(diǎn)引出的一條射線；然后用量角器確定另一個(gè)條邊的方向，這是就要  用到量角器了。（3）  畫角的步驟： a、先畫一點(diǎn)和這點(diǎn)引出的一條射線，使用量角器的中心點(diǎn)和射線的端點(diǎn)重合，零度刻度先和射線重合。b、在量角器 75 度刻度的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。（用與 0 度同一圈的刻度） c、然后以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，畫一條射線。當(dāng)場(chǎng)一邊說(shuō)一邊操作。4．小結(jié)：我們用量角器畫一個(gè)角時(shí)，要注意這三個(gè)步驟，請(qǐng)大家對(duì)照畫圖的順序，一起再來(lái)看一遍過(guò)程。   三、鞏固練習(xí)模仿性練習(xí) 書(shū)上第 72 頁(yè)練一練：分別畫出下列各個(gè)度數(shù)的角：35°、50°、85°、125°。要注意學(xué)生的習(xí)慣，畫完角后，要進(jìn)行檢驗(yàn)。鞏固練習(xí) 利用線段 BC，畫∠ABC，使得∠ABC＝130°。 
 B C 提出思考：題目要求都看明白了嗎？用手比劃一下，另一條邊大致在什么位置？ *在匯報(bào)交流后，提出還有其他畫法嗎？ 3．綜合練習(xí)。接著大家來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名稱叫《畫角接力》。每個(gè)小組派一個(gè)代表到實(shí)物投影上來(lái)畫，小   組里其他同學(xué)在組里接力畫。游戲規(guī)則：根據(jù)所給的步驟，畫角。 已知有線段 AB＝3 厘米，所畫的角都必須包含 O 點(diǎn)， （1）作∠ABC＝36°，且 BC＝30 厘米；
（2）作∠BCD＝36°，且 CD＝30 厘米； （3）作∠CDE＝36°，且 DE＝30 厘米； （4）  連接 AE，并量出∠AED＝（ ），∠BAE＝（ ），AE＝（ ）。 
  大家猜一猜，所得的圖形是什么形狀？然后再畫。（五角星） 我們來(lái)畫畫看是不是大家猜的這個(gè)圖形？小結(jié)：這的確是我們每天早晨升國(guó)旗時(shí)看到的國(guó)旗上的五角星。國(guó)旗上有幾個(gè)這樣的五角星？大的五角星代表什么？四個(gè)小的五角星代表什么?【適時(shí)的進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育】 【這個(gè)還節(jié)，教師不僅要指導(dǎo)和糾正學(xué)生畫角的方法，更要注意學(xué)生對(duì)空間意識(shí)的培養(yǎng)。先讓他們想一想，圖形是怎樣的，然后動(dòng)手畫，最后來(lái)驗(yàn)證判斷的對(duì)錯(cuò)?！?/span>四、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的研究，你掌握了什么？

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

角的度量

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