初中語文人教部編版七年級上冊3*雨的四季學案及答案

這是一份初中語文人教部編版七年級上冊3*雨的四季學案及答案，共3頁。

學習目標
了解作者簡歷。
學習作者準確生動的語言描寫和修辭手法對景物描寫的作用。
學習重點
抓住景物特征，對自然景物傾注著真情實感，情景
交融，生動細致的描寫景物。
學習難點
培養(yǎng)學生熱愛祖國河山
的思想感情。
學習流程
任務導學
積累運用給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
花 b?。ǎ?guàn（ ）靜 mì（）高邈（） 蒞臨（）池畦（） 2．選詞填空。
你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去 你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更 、開闊的大地。
遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅 利落的木刻。 A．干凈 B．純潔 C．凈美 D．純凈） 3．指出下列句子所用的修辭手法。
半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。 ）
而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。 ）
那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！ ）
但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 ）
4．指出下列句子運用的表達方式。
我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。
花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿 吸收著。
只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。
4）啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。?br>本文是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征進行具體描繪，表現(xiàn) 了春雨的 、夏雨的 、秋雨的 、冬雨的 ，抒發(fā)了
_ 的感情。
仍以“水珠子”為主題仿寫句子。
例句：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。
如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法任選兩個）。 ①物流 ） ②甩賣 ） ③瘦身 ） ④的士 ）
課內精讀
閱讀原文，回答問題：
本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點。
文章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！苯Y合全文，談談作者“喜歡雨”的原因是什么？
文章的第三段“而夏天，就更是別有一番風情了”句中“別有一番風情”指的 是哪些方面？
本文在語言表達方面很有特點，請你以第四段為例，談談閱讀后的感受。
文章的倒數(shù)第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的?！苯Y合自己的感受，談談你對這句話的理解。
作業(yè)布
置
預習《古代詩歌四首》：
1．給生字注音（10 個以上）2．試讀課文（3 次以上）
劃分各首詩歌的朗讀節(jié)奏
了解作者和作品，包括：
反思
課后
（1）解釋題目的含義（2）簡介作者和作品