一、請(qǐng)你將下面名言抄寫在橫線上，要求書寫正確、端正。（2分）
天行健，君子以自強(qiáng)不息。

二、選擇。[來~源:中國教育出版&%網(wǎng)^#]
1.下面多音字讀音相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.概率 率性而為B.負(fù)荷 荷重
C.救濟(jì) 人才濟(jì)濟(jì)D.單于 單槍匹馬
2.從括號(hào)中選擇正確的漢字畫“√"。（6分）
（蒙 朦）朧細(xì)（飽 胞）麥（惠 穗）
（鑲 襄）嵌門（栓 拴）（折 拆）除
3.（名校期末真題）“我們是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！本渲衅普厶?hào)的作用是（ ）（2分）
A.表示解釋說明B.表示聲音的延長
C.表示意思或話題的轉(zhuǎn)折D.表示插說
4.下面詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.太白/感其意，還卒業(yè)。
B.最喜/小兒/忙賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。
C.不要人夸/好顏色，只留/清氣/滿乾坤。
D.家貧/不常得油，夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日/焉。
三、用“\”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）[ww&^w.zzstep*#.c@m]
1.芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分（華麗 華貴），顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
2.說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者（沉重 笨重）、遲鈍的馬門溪龍。
3.那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常（幽靜 清靜），船上只有機(jī)器的響聲。
4.他想：“今年的春天為什么這么冷，這么（荒涼 荒蕪）啊……”
四、補(bǔ)充詞語并完成練習(xí)。（填序號(hào)）（13分）
A.成（ ）上（ ）B.欣喜（ ）（ ）C.（ ）（ ）為力
D.生氣（ ）（ ）E.（ ）（ ）如也F.無（ ）無（ ）[來@源:中%^教*網(wǎng)&]
1.上面詞語中含比喻詞的是 ，這樣的詞語還有： 、
。（3分）[來*源:中^教%@網(wǎng)#]
2.讀句子，選詞填空。（4分）
（1）這一偶然的發(fā)現(xiàn)，使幾位天文工作者（ ）。
（2）生活中最主要的仍然是那些向上的，（ ）、充滿活力的，帶有極大想象的東西。
（3）羅馳轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)后面（ ），除了書架和兩個(gè)買回來的石頭，人影都沒見到。
（4）每天夜晩，她都來到林中草地，或是（ ）地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。
五、讀下面一小節(jié)詩歌，請(qǐng)你也來仿寫一段。（3分）
[來源:中*國教育出^版網(wǎng)%~#]到小徑中去走走吧， _______________________，
在天晴了的時(shí)候： 在天晴了的時(shí)候：
赤著腳，攜著手， _______________________，
踏著新泥，涉過溪流。 _______________________。
六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）1.《獨(dú)坐敬亭山》是唐代詩人 寫的，詩中“ ，
”兩句“動(dòng)”中有“靜”，寫出了詩人內(nèi)心無比的孤寂。[來源:^*中&%教網(wǎng)@]
2.“ ， ”告訴我們遇到困難時(shí)不要抱怨，“ ”告訴我們要有憂患意識(shí)，不能貪圖享樂。
七、（名校期末真題）生活中的語文。（5分）
1.上面的漫畫反映了什么現(xiàn)象？（3分）[來源@:中教*網(wǎng)&#%]

2.請(qǐng)你為這組漫畫起一個(gè)合適的標(biāo)題： （2分）[來源&@:中國教育~出版*^網(wǎng)]
閱讀理解
八、（原創(chuàng)題）閱讀文本，完成練習(xí)。（25分）
（一）95前和95后使用手機(jī)情況
1.從圖一可以看出，使用手機(jī)時(shí)間更長的是（ ）（2分）
A.95前B.95后
2.從圖一中，我們發(fā)現(xiàn)95前使用手機(jī)的功能主要集中在 方面，95后使用手機(jī)的功能主要集中在 方面。（2分）
3.圖二反映出 。結(jié)合圖一、圖二，你想對(duì)95后說些什么？（4分）

4.讀了材料，請(qǐng)你說說使用手機(jī)有哪些利弊。（4分）[www.zz&^st#ep.c*m~]


（二）雨后
嘩——嘩，鋪天蓋地的暴雨不停地潑灑下來，像天河決了口。村外王大伯的大魚塘，水漫過了壩堰（yàn）。一群群去年放養(yǎng)的胖頭鰱（lián）魚，擺頭甩尾，（冒 吐）著水泡，順著水流爭(zhēng)先恐后地（擁 流）進(jìn)魚塘附近一片地勢(shì)低洼的玉米地里。
六月的雨，來得急，去得也快，不消半個(gè)時(shí)辰，又現(xiàn)了朗朗的日頭來。魚塘的水不再向外漫，當(dāng)然玉米地里也就斷了流。溜進(jìn)來的魚兒們進(jìn)不得，退不出，在一個(gè)個(gè)小水坑里噼里啪啦地（甩 搖）著尾巴。
一群放學(xué)的孩子沿小路朝這邊走來，火焰般的紅領(lǐng)巾在白的、藍(lán)的小布褂上閃爍。不知是誰，首先聽到了玉米地里的聲音
“二牛，你聽，誰在玉米地里？”
“該不是什么東西在糟蹋莊稼吧？”
“走，進(jìn)去看看！”
稀里嘩啦，孩子們（跑 鉆）進(jìn)了玉米地?！鞍」?，胖頭鰱魚（跑 跳）到玉米地來啦！”“多肥啊，一條至少有1斤！”
立即，他們把課本、練習(xí)本都集中裝到兩個(gè)書包里，拿空書包作網(wǎng)具，一個(gè)坑坑，一個(gè)洼洼地向胖頭鰱魚發(fā)起進(jìn)攻。
“黑子哥，我的書包滿了！”[中國教育出%版網(wǎng)^@*&]
“快跑，當(dāng)心把魚干死，朝水塘倒魚要輕點(diǎn)?！?br>一（趟 遍）又一（趟 遍），一書包又一書包……闖進(jìn)玉米地里的胖頭鰱魚又在魚塘里打開了水花。
雨后鄉(xiāng)間的土路上，留下了一行行孩子們的小腳丫印兒。那腳丫印兒里（滲透）出了水，陽光下，亮晶晶的……孩子們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，那火焰般的紅領(lǐng)巾更加耀眼奪目。
1.用“√”選出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
2.對(duì)文中畫“ ”的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.表現(xiàn)了雨大，沖進(jìn)玉米地的胖頭鰱魚很多。
B.說明孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)，決心把每條魚都送回魚塘。
3.這篇短文主要講了什么，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（3分）


4.短文中兩次提到了孩子們“火焰般的紅領(lǐng)巾”，請(qǐng)你用“ ”畫出相關(guān)語句，并分析它們的含義。（4分）[來源:zz~step.^c%&#m]


習(xí)作表達(dá)[來源:zz&step*~@.^cm]
九、習(xí)作。（30分）
世界上有很多未知的領(lǐng)域需要我們?nèi)ヌ剿?，它們豐富、神秘、有趣。人類每次對(duì)未知領(lǐng)域的探索，都會(huì)帶來科技的進(jìn)步，如對(duì)太空、納米技術(shù)的探索……同學(xué)們，你們對(duì)未來哪些領(lǐng)域好奇呢？請(qǐng)你大膽地想象，寫一篇350字左右的作文。
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參考答案
一、略
二、1.B 2.朦 胞 穗 鑲 栓 拆
3.B 4.C
三、1.華貴 2.沉重 3.幽靜 4.荒蕪
四、千 萬 若狂 無能 勃勃 空空 憂慮
1.B 示例：恩重如山 如雷貫耳
2.（1）B （2）D （3）E （4）F
五、示例：到郊外去看看吧 騎著車，唱著歌 迎著春風(fēng)，賞著美景
六、1.李白 眾鳥高飛盡 孤云獨(dú)去閑
2.不怨天 不尤人 生于憂患而死于安樂[w~%ww@.zzstep.#^cm]
七、1.人們購物的支付方式從最初的貝殼到現(xiàn)在掃碼支付，反映了社會(huì)在不斷進(jìn)步，智能科技正在逐步影響人們的生活。[中^#國教@育出&%版網(wǎng)]
2.示例：支付方式變遷
八、（一）1.B
2.社交 工作[中國~教@%*育&出版網(wǎng)]
3.大部分95后讀完一本書需要20天以上 示例：手機(jī)只是我們?nèi)粘Ｉ钪械墓ぞ?，不要讓它主?dǎo)你的生活，抽出時(shí)間多讀書吧，它會(huì)讓你的生活更充實(shí)。
4.利：輔助工作，休閑娛樂，提高社交能力。弊：大量占用時(shí)間，不利于學(xué)習(xí)。
（二）1.吐 擁 甩 鉆 跑 趟 趟 滲
2.B
3.一場(chǎng)大雨把魚塘里的魚兒沖進(jìn)了玉米地，孩子們用書包把玉米地中的魚兒送回了魚塘。
4.一群放學(xué)的孩子沿小路朝這邊走來，火焰般的紅領(lǐng)巾在白的、藍(lán)的小布褂上閃爍。[來~源:中國教育出^&%版網(wǎng)#]
第一次寫“火焰般的紅領(lǐng)巾”是說孩子們像火焰般朝氣蓬勃。
孩子們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，那火焰般的紅領(lǐng)巾更加耀眼奪目。
第二次寫“火焰般的紅領(lǐng)巾”是說孩子們善良的童心熠熠生輝。[中國#*教育%出&版網(wǎng)@]
九、略。

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