同學(xué)們，你們覺得100元夠嗎？
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
媽媽帶100元去超市購物。她買了2袋大米，每袋30.6元。還買了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的錢還夠買一盒10元雞蛋嗎？
二、探究新知，經(jīng)歷過程
30.6×2=61.2（元）
26.5×0.8=21.2（元）
100-61.2-21.2=17.6（元）
17.6＞10，夠買一盒10元的雞蛋。
100-30.6×2-26.5×0.8=17.6（元）
夠買一盒10元的雞蛋。
袋米不到 元。
肉不到 元。
加一盒雞蛋 元。
總共不到 元，夠了。
袋米超過 元。
肉超過 元。
總共超過 元，
“估大” “估小” 我們要具體情況具體分析，選擇合適的估算方法解決問題。
1.學(xué)校食堂準(zhǔn)備購買下面這些水果，100元夠嗎？
總共不超過 1 0 0 元，100元夠了。
付給營業(yè)員100元后，應(yīng)找回多少元？
[教材P17 練習(xí)四 第5題]
三、運(yùn)用拓展，完善認(rèn)知
2.一個(gè)房間長8.1m，寬5.2m?，F(xiàn)在要鋪上邊長為0.6m的正方形地磚，100塊夠嗎？（不考慮損耗。） [教材P17 練習(xí)四 第3題]
3. 30元錢買下面的東西夠嗎？和同桌說一說你是怎樣算的。 [教材P17 練習(xí)四 第2題]
總共不超過29元，夠了。
王老師從家騎車到學(xué)校要用0.25小時(shí)，家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？如果他改為步行，每小時(shí)走5km，用0.8小時(shí)能到學(xué)校嗎？ [教材P17 練習(xí)四 第4題]
15×0.25=3.75（km）5×0.8=4（km）4km＞3.75km答：家離學(xué)校3.75km。步行用0.8小時(shí)能到學(xué)校。
四、課堂小結(jié)，梳理內(nèi)化
二、（2019·廣東廣州）商場(chǎng)里的糖果每盒14.6元，餅干每盒29.8元。李叔叔要買4盒糖果和2盒餅干，請(qǐng)你估一估，李叔叔帶120元夠嗎？[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P9 第二題]
一盒糖果不超過15元，一盒餅干不超過30元。總共不超過15×4+30×2=120（元）答：故帶120元夠。
三、 一間會(huì)議室長8.2m，寬5.7m，現(xiàn)在要用邊長為0.6m的正方形地磚鋪地面。[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P9 第三題]
8.2×5.7=46.74（m2）0.6×0.6×120=43.2（m2）46.74＞43.2，答：120塊不夠。
四、（2019·遼寧北原）一輛汽車的速度是62.5千米/時(shí)，行駛4.4小時(shí)到達(dá)目的地。沿原路返回同時(shí)，速度增加到75千米/小時(shí)，3.8小時(shí)能回到出發(fā)地嗎？[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P9 第四題]
62.5×4.4=275（km）75×3.8=285（km）275＜285，答：3.8小時(shí)能回到出發(fā)地。
13×2=26（元） 21.3≈225×4=20（元） 46.9≈4726+22+20+47=115（元）115＜130，錢夠。
五、媽媽帶了130元錢到建材市場(chǎng)購買以下物品。[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P9 第五題]
130元錢夠嗎？剩下的錢還夠買一瓶24.5元的防水膠嗎？
13×2=26（元） 21.3≈225×4=20（元） 46.9≈4726+22+20+47=115（元）
115

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