復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.進一步鞏固萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2.進一步鞏固近似數(shù)的知識，感受近似數(shù)方便、好記的優(yōu)點。
3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。
教學(xué)難點：能夠找到一個數(shù)的近似數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程
學(xué)生活動
（二次備課）
一、系統(tǒng)梳理
1.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。
2.求近似數(shù)的方法。
二、針對練習(xí)
1.完成教材練習(xí)十八第8題。
課前布置學(xué)生用學(xué)具卡片制作題中的轉(zhuǎn)盤，課上同桌合作完成。
2.完成教材練習(xí)十八第9題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正，匯報時指名說說是怎么想的。
三、鞏固練習(xí)
1.完成教材練習(xí)十八第10題。
先指名學(xué)生說一說比較大小的方法，然后獨立填寫，同桌再互相說說自己的想法。
2.完成教材練習(xí)十八第11題。
學(xué)生先讀題，弄清數(shù)量關(guān)系，再單獨做在書上，最后集體訂正。
3.完成教材練習(xí)十八第12題。
學(xué)生獨立完成后在組內(nèi)交流、匯報。
四、拓展延伸
1.用2、4、0、8這四個數(shù)字組成不同的四位數(shù)。
(1)最接近4000的數(shù)：4028
(2)最接近2000的數(shù)：2048
(3)只讀一個“零”的數(shù)：示例：2048
(4)一個“零”都不讀的數(shù)：示例：2480
2.爸爸買一臺電腦大約花了6000元，千位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字相同，百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大9。這臺電腦的實際價格是多少元？
5905元
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們通過各種形式的練習(xí)題鞏固了所學(xué)知識，你有哪些收獲？你還有哪些問題？
六、作業(yè)布置
《陽光同學(xué)》配套練習(xí)中的相關(guān)題目。
學(xué)生動手操作，并展示結(jié)果。
討論、交流、匯報。
獨立思考，然后匯報。
成功之處：在教學(xué)中，給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的空間，使學(xué)生進一步鞏固了所學(xué)知識。
不足之處：求近似數(shù)對于學(xué)生有一定的難度。
教學(xué)建議：多做一些不同類型的練習(xí)，拓展學(xué)生的思維空間，鞏固所學(xué)知識。

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