一、教學(xué)目標(biāo)
1．能完成Let's check部分的相關(guān)練習(xí)。
2．能完成Let's wrap it up部分的相關(guān)練習(xí)，了解動(dòng)詞的過去式變化。
3．鞏固復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式及句子過去時(shí)所表達(dá)的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化形式及句子的過去時(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片、教學(xué)光盤和多媒體課件。
教學(xué)過程
板書設(shè)計(jì)
Unit 3 Where did yu g?
Part B Let's check Let's wrap it up
am/is—was are—were eat—ate drink—drank run—ran
教學(xué)反思
1．亮點(diǎn)：本部分以聽、讀、寫的方式復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)單詞和句型。要求學(xué)生能聽懂過去時(shí)句子的描述，能將動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化形式進(jìn)行歸納總結(jié)。
2．不足之處：針對(duì)過去時(shí)設(shè)計(jì)的題量不夠。
3．教學(xué)建議：教師提前預(yù)估課堂各個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間，提前準(zhǔn)備好足夠的隨堂練習(xí)。
Step 1：Review&Lead in(復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)
1．游戲：轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
將本單元Let's learn部分的單詞卡片制作在一張轉(zhuǎn)盤上，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針指到哪一個(gè)上面，同桌倆人就圍繞詞語運(yùn)用本單元的句型 “What did yu d?”“Where did yu g?”“Hw did yu g there?”來進(jìn)行回答。
2．教師播放本單元歌曲“Tell me abut yur hliday”，學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲，然后分組展示。通過學(xué)唱歌曲，活躍課堂氣氛，也復(fù)習(xí)了本單元句子的過去時(shí)。
Step 2：Presentatin&Practice(新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)
1．Let's check
教師出示Let's check的四幅圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片了解畫面意思。
(rde a bike、visited a museum、hurt her finger、tk pictures)
然后教師播放錄音，學(xué)生聽大意，判斷所聽內(nèi)容與圖文是(T)否(F)相符。
再次播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答四個(gè)問題，在學(xué)生聽錄音的過程中做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。師生核對(duì)答案。
2．Let's wrap it up
(1)教師在課件上呈現(xiàn)一些本單元及上一單元學(xué)過的動(dòng)詞過去式的規(guī)則變化，讓學(xué)生進(jìn)行匹配，然后核對(duì)答案，大聲朗讀。
(2)小組內(nèi)用這些動(dòng)詞的過去式造句。
(3)教師呈現(xiàn)本板塊恐龍的圖片，與學(xué)生談?wù)摽铸埖纳盍?xí)性。
(4)教師請(qǐng)學(xué)生打開課本，完成課本練習(xí)，并核對(duì)答案。
(5)恐龍生活習(xí)性介紹： 教師可讓學(xué)生課前收集恐龍生活習(xí)性的圖片和信息，讓學(xué)生先在四人小組里討論，然后在班上分享。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(鞏固&拓展)
1．教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。
2．頭腦風(fēng)暴。給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間回顧本單元所學(xué)動(dòng)詞及其過去式，之后聽寫，看看誰記得又快又準(zhǔn)。
Step 4：Summary(小結(jié))
本課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了本單元的詞匯和句子，并歸納了動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化。
Step 5：Test(當(dāng)堂微測(cè))
寫出下列動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化形式。
1．d/des ________ 2.am/is ________ 3.are ________ 4.g ________
5．drink ________ 6.ride ________ 7.take ________ 8.eat ________
Answer: 1.did 2.was 3.were 4.went 5.drank 6.rde 7.tk 8.ate
Step 6：Hmewrk(作業(yè))
1．復(fù)習(xí)本單元的單詞及句子。
2．聽錄音，熟讀課本上的對(duì)話。
3．做本課時(shí)的配套練習(xí)。
4．預(yù)習(xí)Part C Stry time。

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版本： 人教版 (PEP)

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