一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
(1)能根據(jù)我國行政區(qū)劃圖說出我國東、中、西部地區(qū)包括的省級行政單位，明確東部與中西部的劃分;
(2)知道四大工業(yè)基地的名稱、位置和主要工業(yè)中心;
(3)能讀圖說出“西氣東輸”工程的起訖點和沿途所經(jīng)的省級行政單位。
過程與方法：
通過東部與中西部的資源和經(jīng)濟(jì)差異比較分析“西氣東輸”工程的重大意義。
情感、態(tài)度與價值觀：
(1)正確認(rèn)識我國東、中、西部地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在差異這一國情;
(2)通過“西氣東輸”工程的圖片、新聞視頻等資料感受這工程的宏大，提高民族自豪感，增強對祖國建設(shè)的熱情;
(3)通過為西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提建議，增強努力學(xué)習(xí)、長大后建設(shè)祖國的熱情。
二、教學(xué)重點和難點：
重點：(1)我國東、中、西部地區(qū)的劃分;
(2)東部與中西部地區(qū)工業(yè)差異體現(xiàn);
(3)“西氣東輸”工程的路線。
難點：“西氣東輸”工程的意義
三、教學(xué)資源：
上海教育出版社
《地理》七年級 第二學(xué)期 P37—P41
中國行政區(qū)劃圖
中國四大工業(yè)基地分布圖
四、教學(xué)過程：
集體教案
個人備注
引入：
教師放映“中國行政區(qū)劃”圖。
學(xué)生結(jié)合書本上“中國東、中、西部地區(qū)的劃分”圖，一齊回答東部，西部及中部地區(qū)各自包括的省級行政單位。
西部10個
東、中、西部劃分 中部9個
東部15個
新課講授：
一、東、中、西部工業(yè)地帶
工業(yè)是我國的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用。現(xiàn)在讓我們一起看看這幾個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異吧。
學(xué)生：讀書本上“我國東、中、西部地帶地區(qū)生產(chǎn)總值和工業(yè)產(chǎn)值所占比重比較（2005年）”餅狀圖，逐項進(jìn)行比較，認(rèn)識東、中、西部三個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差距。
教師：我國東、中、西部地帶地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在著如此大的差異，大家思考一下，這是什么原因造成的呢？
學(xué)生討論：可從位置、地形、氣候、人口、歷史等方面簡單分析造成東、中、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異的原因。
教師過渡：從剛才同學(xué)們的學(xué)習(xí)可知，東部地區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)水平遠(yuǎn)高于中西部地區(qū)。我國有四大工業(yè)基地，它們分布在哪里，是不是都是在東部地區(qū)呢？我們一起來看看。（放映四大工業(yè)基地的分布圖）
二、東部四大工業(yè)基地（書本P37圖）
簡述四大工業(yè)基地的名稱、主要工業(yè)中心和地位：
遼中南工業(yè)基地-----大連、沈陽/重工業(yè)基地
京津唐工業(yè)基地-----北京、天津、唐山/輕、重工業(yè)都很發(fā)達(dá)
滬寧杭工業(yè)基地-----上海、南京、杭州/輕、重工業(yè)都很發(fā)達(dá)
------中國最大
珠江三角洲工業(yè)基地------廣州、深圳、珠海/輕工業(yè)基地
三、西部大開發(fā)
1、西氣東輸
2、西電東送
課后拓展：
同學(xué)們還有沒有可以幫助西部地區(qū)的好點子？學(xué)生討論
推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》在北京發(fā)布。這一由習(xí)近平主席在2013年提出的“一帶一路”的宏大暢想，成為構(gòu)建亞洲命運共同體的堅實基礎(chǔ)。 明確各省份定位 新疆、福建分列核心區(qū)，加強上海等15個城市港口建設(shè)，強化上海、廣州等國際樞紐機場功能。
板書
西部10個
1.東、中、西部工業(yè)地帶 中部9個
東部15個
遼中南工業(yè)基地
京津唐工業(yè)基地
2.四大工業(yè)基地 滬寧杭工業(yè)基地
珠江三角洲工業(yè)基地
“西氣東輸”
3.西部大開發(fā)
“西電東送”
作業(yè)
練習(xí)冊p13、p14（二），選做（三）
教學(xué)
反思

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版本： 滬教版

年級： 七年級下冊

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