1.建國七十周年，于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等為國家做出杰出貢獻的人物被授予“共和國勛章”。這樣做有利于（ ）
①弘揚傳統(tǒng)美德 ②夯實法治基礎(chǔ)
③發(fā)揮榜樣力量 ④凝聚價值追求
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.“止于至善”要求我們做到（ ）
①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力
②每個人都可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多積善成德
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量
④要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3.之所以實行校園禁煙，是因為（ ）
①吸煙是一種違法犯罪行為 ②吸煙一定會誘發(fā)犯罪
③吸煙是一種不良行為 ④吸煙有害健康，我們青少年應(yīng)自覺抵制這一不良誘惑
A. ①②③ B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
4.青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，我們（ ）
①要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱
②要培養(yǎng)自信、自強的生活態(tài)度，激發(fā)潛能
③要珍視生命、直面挫折，克服消極情緒，增強生命韌性
④要正確認識自己，完善自我，做到“行己有恥”“止于至善”
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
5.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語不能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（ ）
A. 獨學而無友，則孤陋而寡聞 B. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為
C. 窮則獨善其身，達則兼濟天下 D. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
6.疫情期間，眾志成城，共克時艱，各?！巴Ｕn不停學”在行動，下列同學做法不正確的是（ ）
A. 能自覺做到“慎獨”，自我檢測省察 B. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
C. 獨善其身，方能“止于至善” D. 雖不能至，心之向往，從點滴小事做起
7.因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭干凈。這名小學生的行為體現(xiàn)了（ ）
A. 行已有恥的心理品質(zhì) B. 止于全善的精神追求
C. 知錯能改的思想意識 D. 見賢思齊的行為習慣
8.“行己有恥”是先賢留給我們的為人處世之道。下列做法符合這處世原則的有（ ）
①真誠面對自我，能夠聞過即改
②學會相互尊重，包容他人缺點
③決不違反法律，堅守道德底線
④拒絕不良誘惑，增強自控能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.下列選項，與“止于至善”意思相符的是（ ）
①見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 ②和而不同，周而不比
③勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ④千人同心，則得千人之力
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10.“止于至善”是人的一種精神追求，我們要努力追求“真善美”，反對“假惡丑”，為此就應(yīng)該做到（ ）
①在生活中尋找“賢”，以此為榜樣
②養(yǎng)成自省自察的習慣
③抓緊時間學習，不參加公益活動
④從點滴小事做起，積善成德
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.下邊漫畫《不該的例外》提醒我們（ ）

A. 抓住一切機會練習才能提高準確性 B. 果皮垃圾投放得是否準確無關(guān)緊要
C. 積極面對負面情緒，加強情緒管理 D. 文明無小事，要注重提升公德意識
12.孟子說：“羞惡之心，義之端也。”“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它啟示我們在做事情的時候應(yīng)該做到（ ）
①在行動之前，審查愿望 ②在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)
③在行動之后，反思效果與影響 ④雷厲風行，無須顧慮太多
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
13.疫情期間，有人官目相信雙黃連可以治療新冠病毒連夜排隊在藥店搶購。有人盲目搶購生活用品，有人在網(wǎng)上發(fā)布不實信息以謠傳遇，有人頂風作案，獵殺野生動物還在朋友圈炫耀。針對這些現(xiàn)象，某校七年級五班召開主題班會，同學們紛紛發(fā)表自己的看法，下列說法正確的是（ ）
①針對謠言我們要學會獨立思考，不要人云亦云
②獵殺野生動物非但沒有羞恥之心還是違法行為
③針對這些現(xiàn)象我們要有批判性思維和知恥之心，努力學習科學知識提高辨別是非能力
④這些事情和我沒有任何關(guān)系，我只要提高學習成績就行
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
14.武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇在身患漸凍癥的情況下，帶領(lǐng)全院醫(yī)護人員奮勇抗擊疫情。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！边@表明張定宇：（ ）
①敬畏生命、珍視生命，其言行在平凡中閃耀出偉大
②在堅守中體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界
③履行了社會責任，在履行社會責任中不計較代價與回報
④弘揚了以自強不息為核心的偉大民族精神
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
15.蘇軾少年聰慧，讀了一些書就頗為自負地在自己房前貼了一幅對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書。”后來一位老人拿著一部古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中的字，老人婉轉(zhuǎn)批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯(lián)改為“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，用以自勉。蘇軾改對聯(lián)體現(xiàn)了他（ ）
A. 自尊知恥，勇于改正錯誤 B. 學問高深，沒有人能超越他
C. 沒有自信，缺乏獨立思考 D. 視野狹隘，不能拓展志向
16.下列對“行己有恥”理解錯誤的是（ ）
A. 一個人行事，凡是自己認為可恥的就不去做 B. 要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為
C. 一個人做事，可以一往無前，毫無顧忌 D. 真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇
17.盧梭在《懺悔錄》中曾坦誠講述年輕時犯下的錯：一次，他偷了主人一條絲巾，卻誣陷女仆偷竊。每想起此事，他內(nèi)心總隱隱作痛。這警示我們要（ ）
A. 行已有恥 B. 見賢思齊 C. 聞過則喜 D. 執(zhí)迷不悟
18.孔子說：“行己有恥。”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不做。下列古語所表達的思想與“行己有恥”相一致的是（ ）
A. 人有恥，則能有所不為 B. 天行健，君子以自強不息
C. 役其所長，則事無廢功 D. 萬人異心，則無一人之用
19.“行己有恥”的意思是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。“行己有恥”（ ）
①要求我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為
②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
③告訴我們一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越
④要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
二、辨析題
20.
三、材料分析題
21.近日，某校七（1）班同學在道德與法治課上，就“藝人仝某高考舞弊事件”進行主題討論。請你一同參與。
材料一：仝某在某次直播中自爆考大學時把自己的往屆生身份改成了應(yīng)屆生，他將此事當作一個玩笑甚至帶有炫耀成分地講出來。近日，相關(guān)部門公布了處理結(jié)果：仝某高考各科成績無效，相關(guān)人員全部追責。
材料二：“偶像”仝某的言行引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。學生壯壯認為：青少年追星不可盲目，追星應(yīng)追“賢”，追那些默默奉獻、推動社會發(fā)展的大國工匠和道德模范們，以他們?yōu)榘駱?，激勵我們成長。
材料三：仝某為個人私利高考舞弊被依法處理，同樣面對高考，在方艙醫(yī)院住院的楊一帆卻從沒放棄學習。在沒有手機、無法上網(wǎng)課的情況下，他把將要考試的六科參考資料都帶進了醫(yī)院，利用有限時間作最后沖刺。他被網(wǎng)友稱為“最美奮斗者”。
（1）從“行己有恥”的角度，說一說仝某的言行帶給我們哪些警示？
（2）運用所學知識，說一說為什么追星要追“賢”。
（3）結(jié)合材料，說一說我們應(yīng)如何成為一名最美中學生？
四、綜合題
22.（青春的證明）
在一個名為“七年級在線”的QQ群中，管理員發(fā)出如下邀請：雖然沒有鳥的雙翼，但是人可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，但是人可以遨游海洋。有的如同烈火，永遠照耀別人；有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的人不同的青春，決定一個人在社會中站立的位置。處于青春期的你如何看待青春？
（1）助我們飛上藍天的雙翼是什么？
（2）你打算如何度過青春，照耀別人？
答案解析部分
一、單選題
1. C
解析：為國家做出杰出貢獻的人物被授予“共和國勛章”有利于弘揚傳統(tǒng)美德，發(fā)揮榜樣力量，凝聚價值追求，有利于構(gòu)建和諧社會，①③④說法正確；
②不符合題意，題文中的行為屬于精神文明建設(shè)，和法治建設(shè)沒有直接關(guān)系。
故答案為：C。
【點評】本題考查對傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀和榜樣的作用的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。
2. B
解析：止于至善要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；我們每個人都可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多積善成德。故②③④說法正確。
①錯誤，選項是行己有恥的要求，不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查對至于至善的認識，主要考查學生的理解能力，止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
3. B
解析：根據(jù)所學， 吸煙是一種不良行為，也是一種不良的誘惑， 吸煙有害健康，我們青少年應(yīng)自覺抵制這一不良誘惑，所以要實行禁煙， ③④符合題意，正確。
①錯誤，吸煙不是違法犯罪行為，只是一種不良行為。
②錯誤， 吸煙不一定會誘發(fā)犯罪。
故答案為：B。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
4. C
解析：青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，我們要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，①正確。
②正確，我們要培養(yǎng)自信、自強的生活態(tài)度，激發(fā)潛能。
③正確，我們要珍視生命、直面挫折，克服消極情緒，增強生命韌性。
④正確，我們要正確認識自己，完善自我，做到“行己有恥”“止于至善”。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的心理變化，自信，自信，增強生命的韌性，行己有恥，止于至善的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，可以直接選出正確的答案。
5. A
解析：根據(jù)所學，“止于至善”要求我們從小事做起，做到 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也， 窮則獨善其身，達則兼濟天下 ，BCD體現(xiàn)止于至善的要求，不符合題意，排除。
A沒有體現(xiàn)止于至善， 獨學而無友，則孤陋而寡聞，說明了合作學習的重要性，與止于至善無關(guān)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對止于至善的認識，主要考查學生的理解能力，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。

6. C
解析： 能自覺做到“慎獨”，自我檢測省察。 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。雖不能至，心之向往，從點滴小事做起。這都是止于至善的要求，ABD做法正確，但不符合題意要求，排除。
C錯誤， 獨善其身做法錯誤，面對疫情，我們要學會團結(jié)合作，共同擔當，而不能獨善其身。
故答案為：C。
【點評】本題考查對“止于至善”的認識，主要考查學生的理解能力，止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
7. A
解析：根據(jù)所學，行己有恥需要我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，有知恥之心，題文中小學生的行為體現(xiàn)了行已有恥的心理品質(zhì)，A符合題意，正確。
BCD不符合題意，排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥就是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
8. C
解析：根據(jù)所學，行己有恥要做到知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。同時還要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 ①③④符合題意，正確。
②不符合題意，排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

9. B
解析：根據(jù)所學，止于至善要求每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。” 積少成多，積善成德。在生活中尋找 “賢” ， 將他們作為榜樣，養(yǎng)成自我省察的習慣，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 ”， ①③符合題意，正確。
②④不符合題意，選項內(nèi)容體現(xiàn)團結(jié)合作，不符合題意，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對“止于至善”的認識，主要考查學生的理解能力，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。

10. B
解析：根據(jù)所學，止于至善要求我們做到積少成多，積善成德。在生活中尋找 “賢” ， 將他們作為榜樣。養(yǎng)成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己行為，①②④符合題意，正確。
③錯誤，我們要積極參與公益活動，在服務(wù)社會奉獻社會中實現(xiàn)人生的價值。
故答案為：B。
【點評】本題考查對止于至善的認識，主要考查學生的理解能力，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
11. D
解析：分析漫畫，利用一些不適宜的目標和對象進行練習，投籃，射箭，損害公私財物，破壞環(huán)境衛(wèi)生，這是沒有公德意識的體現(xiàn)，這提醒我們， 文明無小事，要注重提升公德意識，D符合題意，正確。
ABC不符合漫畫寓意，應(yīng)排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。我們要做到知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
12. C
解析： “羞惡之心,義之端也”。意思是：羞恥心就是施行義的開始。這啟示我們在行動之前，審查愿望，在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)，在行動之后，反思效果與影響， ①②③符合題意，正確。
④中無須顧慮太多的觀點錯誤，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥需要一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
13. B
解析： 野生動物受國家法律的保護， 獵殺野生動物非但沒有羞恥之心還是違法行為， 謠言會造成社會恐慌，制造混亂，我們不能人云，要學會獨立思考，明辨是非。 ①②說法正確。
③正確，面對疫情期間的種種謠傳我們要有批判性思維和知恥之心，努力學習科學知識提高辨別是非能力。
④錯誤，我們要養(yǎng)成親社會的行為，要關(guān)注社會了解社會。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的獨立性和思維批判性及行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，本題分析題肢選項，用排除法比較容易選出正確的答案。
14. A
解析： 張定宇在身患漸凍癥的情況下，帶領(lǐng)全院醫(yī)護人員奮勇抗擊疫情，這表明他在不言代價與回報地履行社會責任，是具有高度社會責任感和奉獻精神的表現(xiàn)， 在堅守中體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界， 他敬畏生命、珍視生命，其言行在平凡中閃耀出偉大， ①②③符合題意，理解正確。
④觀點錯誤，中華民族精神的核心是愛國主義。
故答案為：A。
【點評】本題考查對敬畏生命，做負責任的人，止于至善的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，用排除法比較容易選出正確的答案。
15. A
解析：題文蘇軾前一幅對聯(lián)用 “識遍天下字，讀盡人間書?！斌w現(xiàn)自傲的心理，后來發(fā)現(xiàn)自己認識到錯誤了并及時改正，這體現(xiàn)他自尊知恥，勇于改正錯誤，A符合題意，正確。
BCD不符合題意主旨，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。

16. C
解析：依據(jù)教材知識，行己有恥是一個人行事，凡是自己認為可恥的就不去做，A正確；
要做到行己有恥，需要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，需要真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇，BD正確；
一個人做事不能毫無顧忌，要樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做，C錯誤。
故答案為：C。
【點評】認真審題，把握行己有恥知識點，依據(jù)題文信息，對照選項分析選擇即可。
17. A
解析：題干中，盧梭懺悔自己年輕時做的錯事，說明了生活中我們要做到行己有恥，要樹立羞恥之心，知榮辱，懂廉恥，有所為有所不為，做錯了事要知道改正，知恥而后勇，要樹立底線意識，觸碰道德和法律的事堅決不做。分析可知，A符合題意，可當選；
題文未涉及見賢思齊、聞過則喜，BC不符合題意，應(yīng)排除；
盧梭知道自己犯的錯誤，不是執(zhí)迷不悟，D錯誤，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】認真審題，把握行己有恥的要求，依據(jù)題文信息，對照選項分析選擇即可。
18. A
解析：本題考查的知識點是行己有恥。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。題干中孔子的話，告訴我們要做到行己有恥。分析可知，人有恥，則能有所不為涉及知恥，A符合題意；
天行健，君子以自強不息涉及自強，B不符合題意；
役其所長，則事無廢功涉及揚長避短，C不符合題意；
萬人異心，則無一人之用涉及團結(jié)的重要性，D不符合題意。
故答案為：A。
【點評】解答本題，要把握好行己有恥的內(nèi)涵及要求，分析各個題肢含義，完成解答。
19. D
解析：根據(jù)所學，行己有恥要求我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。 有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做， 一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越， 要拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。①②③④理解正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
二、辨析題
20. ①我們要努力堅守“行己有恥”的道德底線。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。②我們要積極追求“止于至善”的精神境界。要從點滴小事做起，積少成多，積善成德；要在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；要養(yǎng)成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。
解析：本題兩位同學的觀點是正確的，具體可以從如何做到行己有恥和止于至善兩方面進行展開分析說明即可。
【點評】本題考查對行己有恥和止于至善等相關(guān)知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
三、材料分析題
21. （1）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力； ③要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（2）①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考；②給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家就會變得更加美好。
（3）①樹立法治意識，依法辦事；②行己有恥，止于至善；③自強不息、自信自強；④努力追求夢想；⑤好好學習等。
解析：⑴本題結(jié)合給出的角度，可從行己有恥的要求（知廉恥，懂榮辱、有知恥之心、樹立底線意識、磨礪意志，增強自控力等）考慮作答。
⑵本題結(jié)合教材知識，從好的榜樣昭示做人做事的基本態(tài)度、激發(fā)人生思考、賦予我們自我完善的力量、向榜樣學習國家社會更美好等方面作答即可。
⑶本題為開放性試題，結(jié)合材料內(nèi)容，可從樹立法治觀念、行己有恥，止于至善、自信自強、追求夢想等方面考慮作答，言之有理、積極向上即可。
【點評】本題考查對行己有恥，榜樣的作用，止于至善，自信自強等相關(guān)知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
四、綜合題
22. （1）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
（2）①行己有恥。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。②止于至善。每個人都可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習慣；青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
解析：（1）該題考查自信自強品質(zhì)，分析材料，助我們飛上藍天的雙翼自信與自強，因為自信是成功的基石，人生當自強，從自信、自強的作用作答即可。
（2）本題考查行己有恥與止于至善的要求，結(jié)合教材知識，從樹立羞恥之心、底線意識，磨礪意志；從點滴小事做起、尋找好的榜樣、養(yǎng)成自我省察的習慣等方面作答即可。
【點評】本題考查自信自強品質(zhì)以及行己有恥與止于至善等知識點， 掌握行己有恥與止于至善的要求和自信的重要性，結(jié)合材料分析總結(jié)可以得出答案。

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初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

青春有格

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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