從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？
24×12=288（支）
學(xué)校有12盒水彩筆平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少盒？
12÷3=4（盒）答 ：每班可分得水彩筆4盒。
學(xué)校有12盒水彩筆，平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少支？
2.要解決這個(gè)問(wèn)題，需要知道哪些條件？
1.你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？需要解決的問(wèn)題是什么？
3.你準(zhǔn)備怎樣解決，試一試。
先算一共有多少支,再算每班分得多少支。
學(xué)校把這樣的12盒水彩筆平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少支？
（2）再算每班分得多少支。
（1）先算一共有多少支。
288÷3=96（支）
答：每班可分得水彩筆96支。
24×12÷3=288÷3=96（支）
先算每班分得幾盒,再算每班分得多少支。
（1）先算每班分得幾盒。
24×（12÷3）=24×4=96（支）
一次運(yùn)完200噸貨物，需要派多少輛這樣的車(chē)？
先算每輛車(chē)一次運(yùn)多少噸，再算一次運(yùn)完200噸需要多少輛車(chē)。
200÷8=25（輛）
答：一次運(yùn)完需要派25輛這樣的車(chē)。
=200÷8=25（輛）
六一兒童節(jié)快到了，三年級(jí)144名同學(xué)組成兩個(gè)人數(shù)相同的鮮花隊(duì)。合作設(shè)計(jì)一個(gè)編隊(duì)方案。
如果每個(gè)隊(duì)編排成8行，每行······
144÷2=72（名）
144÷2÷8=72÷8=9（名）
如果每行排6人，可以排······
答：每行排6人，可排12行。
144÷2÷6=72÷6=12（行）
這個(gè)旅游團(tuán)共有104個(gè)人，需要多少輛纜車(chē)？
12人正好坐3輛纜車(chē)。
（1）先算出1輛纜車(chē)坐多少人？ 12÷3=4(人)（2）再算出104人需要坐多少輛纜車(chē)？ 104÷4=26(輛) 答：104人需要26輛纜車(chē)。
2.王叔叔加工117個(gè)同樣的零件需要多少時(shí)間？
我用2時(shí)加工了18個(gè)零件。
（1）先算出1小時(shí)能加工多少個(gè)零件？ 18÷2=9(個(gè))（2）再算出加工117個(gè)零件需要多少時(shí)間？ 117÷9=13(時(shí)) 答：加工117個(gè)零件需要13時(shí)。
3.張阿姨買(mǎi)5聽(tīng)飲料用了30元，100元最多可以買(mǎi)多少聽(tīng)這樣的飲料？
30÷5=6(元)100÷6=16(聽(tīng))······4(元)答：100元最多可以買(mǎi)16聽(tīng)這樣的飲料。
4.工人師傅將960個(gè)杯子裝箱。如果6個(gè)裝1盒，8盒裝1箱，這些杯子能裝多少箱？
960÷6=160（盒）160÷8=20（箱）答：這些杯子能裝20箱。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

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