第2課時(shí) 解決除法問(wèn)題


【教學(xué)內(nèi)容】


教科書第66頁(yè)第3題,練習(xí)十五第11~13題。


【教學(xué)目標(biāo)】


1.讓學(xué)生牢固掌握用除法解決問(wèn)題的方法,并能靈活運(yùn)用。


2.初步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主整理知識(shí),并會(huì)把知識(shí)分類,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。


3.通過(guò)對(duì)解決除法問(wèn)題的復(fù)習(xí),提高學(xué)生的綜合與分析能力。


【教學(xué)重、難點(diǎn)】


讓學(xué)生牢固掌握用除法來(lái)解決問(wèn)題的方法,并能靈活運(yùn)用在實(shí)際的問(wèn)題解決中;通過(guò)對(duì)解決除法問(wèn)題的復(fù)習(xí),能提高學(xué)生的綜合和分析能力。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


口算題卡。


【教學(xué)過(guò)程】


一、引入復(fù)習(xí)


1.口算天天練


16-8= 13+9= 25÷5= 68÷2=


0÷6= 8×0= 300÷6= 630÷3=


出示題卡,讓學(xué)生用多種方式回答。


2.誰(shuí)騎得快





教師要求:認(rèn)真看圖,收集數(shù)學(xué)信息,找解決問(wèn)題的方法,找關(guān)鍵信息,獨(dú)立完成后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)完成情況。


教師引導(dǎo):解決問(wèn)題時(shí)我們用的是什么方法? 今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)用除法解決問(wèn)題的知識(shí)。揭示課題:解決除法問(wèn)題。


二、自主復(fù)習(xí)


1.教師要求:以小組合作的形式開展活動(dòng),整理學(xué)習(xí)過(guò)的用除法


來(lái)解決的實(shí)際問(wèn)題,舉例說(shuō)明。提示學(xué)生復(fù)習(xí)包括以前學(xué)習(xí)的知識(shí)和現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí),可以看一看教科書第48~65頁(yè)的內(nèi)容。


2.小組活動(dòng):要求4人小組中的4人都要發(fā)言。其中1人記錄,1人匯報(bào)發(fā)言。


教師巡視,督促分工情況,做適當(dāng)引導(dǎo)。


3.小組匯報(bào):


(1)求單價(jià)的問(wèn)題。如:我買3kg肉用了60元,1kg肉多少元?


(2)平均分配的問(wèn)題。(教師可以概括成單位時(shí)間內(nèi)完成的量。)如教科書第49頁(yè)例1,600棵樹苗平均分給2所學(xué)校,每所學(xué)校分多少棵?


(3)知道長(zhǎng)方形的面積和寬,計(jì)算長(zhǎng)的問(wèn)題。


(4)求多少倍的問(wèn)題,如教科書第55頁(yè)練習(xí)十一第4題,母雞有918只,公雞有9只,母雞是公雞的多少倍?


(5)乘法和除法都要用的。(教師概括為“乘除應(yīng)用問(wèn)題”)如教科書第60頁(yè)例1。用兩步除法的應(yīng)用問(wèn)題(連除應(yīng)用問(wèn)題),如教科書第60頁(yè)例2。


4.教師小結(jié):結(jié)合學(xué)生的匯報(bào),和學(xué)生一起閱讀教科書第48~65頁(yè),整理出解決除法問(wèn)題的類型。


① 求幾倍。


② 求單價(jià)。


③ 求單位時(shí)間內(nèi)完成的量。


④ 平均分配問(wèn)題。


⑤ 乘除應(yīng)用問(wèn)題。


⑥ 連除應(yīng)用問(wèn)題。


[點(diǎn)評(píng):通過(guò)學(xué)生自主整理已學(xué)過(guò)的除法解決問(wèn)題的相關(guān)知識(shí),并把其分類,達(dá)到對(duì)已學(xué)知識(shí)的再現(xiàn),在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成了對(duì)知識(shí)分類的習(xí)慣,從而發(fā)展學(xué)生綜合與分析的能力。]


三、合作復(fù)習(xí)


1.逛超市


今天老師逛超市,用了144元,買了2輛玩具小汽車,用了8元買了1個(gè)筆記本,每輛小汽車多少元? 每輛小汽車的價(jià)格是筆記本的多少倍?


教師要求:認(rèn)真讀題,理清用什么方法解決問(wèn)題,是屬于哪一種類型的題目,說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的過(guò)程。


學(xué)生獨(dú)立完成,完成后匯報(bào):有求單價(jià)的問(wèn)題,有求倍數(shù)的問(wèn)題,單價(jià)問(wèn)題用總價(jià)除以數(shù)量就得到單價(jià);求幾倍問(wèn)題,用對(duì)應(yīng)數(shù)除以標(biāo)準(zhǔn)數(shù)就得到倍數(shù)。及時(shí)反饋,調(diào)整教學(xué)。


教師小結(jié)板書:總價(jià)÷ 數(shù)量=單價(jià) 對(duì)應(yīng)數(shù)÷ 標(biāo)準(zhǔn)數(shù)=倍數(shù)


2.裝相片


教科書第66頁(yè)第3題。


媽媽買了一本40頁(yè)的相冊(cè),每3頁(yè)可以裝18張照片。這本相冊(cè)能裝243張照片嗎?


教師要求:這是什么類型的問(wèn)題? 用什么方法去解決? 請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。


學(xué)生活動(dòng):匯報(bào)要解決能不能裝243張照片,實(shí)際就是要解決這本相冊(cè)能裝多少?gòu)堈掌?。這其實(shí)是個(gè)乘除問(wèn)題應(yīng)用,那么就先解決1頁(yè)能裝多少?gòu)堈掌?再解決40頁(yè)裝多少?gòu)堈掌?這樣就把問(wèn)題解決了。學(xué)生獨(dú)立完成列算式和計(jì)算,教師巡視,觀察學(xué)生的做題情況。


18÷3=6(張) 6×40=240(張)


18÷3×40


=6×40


=240(張) 因?yàn)?40

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