1．認(rèn)識磁體，知道磁極間的相互作用規(guī)律。
2．知道磁場，了解地磁場；會用磁感線描述磁場。
3．知道磁化現(xiàn)象，知道指南針的原理。
4．讓學(xué)生通過了解我國古代在磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
教學(xué)重點
知道磁體周圍存在磁場，會用磁感線描述磁體周圍磁場的分布狀況。
教學(xué)難點
認(rèn)識磁場的存在，用磁感線來描述磁場。
課時安排
1課時
課前準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
在加拿大東海岸，有一個神奇而令人生畏的世百爾島(如圖)，是由一種大青石構(gòu)成的，來往的船只只要一靠近它，不但指南針失靈，而且船還下沉并向大青石撞去，造成觸礁沉沒。
這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)探究《第一節(jié) 磁現(xiàn)象》。（板書設(shè)計）
二、自學(xué)互研
（一）認(rèn)識磁體
自主閱讀教材P104～105的內(nèi)容，獨立思考并完成：
1．磁體有條形、蹄形、圓形等各種形狀。
2．每個磁體都有兩個磁性最強的地方叫磁極。
3．磁極總是成對出現(xiàn)，一頭叫北極，用N表示，一頭叫南極，用S表示。
4．如圖所示的實驗表明：同名磁極相斥，異名磁極相吸。
（二）磁體周圍有什么
自主閱讀教材P105～107的內(nèi)容，獨立思考并完成：
5．在磁體的周圍有著一種我們看不見的特殊物質(zhì)，叫做磁場(magnetic field)。磁體之間的吸引或排斥，正是通過磁場來實現(xiàn)的。
6．如圖：磁場中不同位置的小磁針受力偏轉(zhuǎn)方向不同，說明磁場具有方向性。其規(guī)定是：小磁針在磁場中某一點靜止時，N極的指向即為磁場的方向。
7．大量實驗表明：地球是一個巨大的磁體，地球周圍存在磁場，叫地磁場。地磁南北極和地理南北極方向相反，所以地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極在地理的北極附近。
（三）磁化的秘密
自主閱讀教材P107～108的內(nèi)容，獨立思考并完成：
8．使沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化，強烈敲擊或加熱，磁性會消失。
9．能被磁化的物質(zhì)大多數(shù)是含鐵、鈷、鎳的合金或者其他金屬的氧化物，叫做磁性材料。
三、合作探究
1．對學(xué)
分享獨學(xué)1～9題：(1)對子之間檢查獨學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。
2．群學(xué)
小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。
四、交流展示
方案一 完成教材P106“畫出磁場的方向”的實驗探究活動。
方案二 完成教材P107“磁化”的實驗探究活動。
五、板書設(shè)計
第一節(jié) 磁現(xiàn)象
1.認(rèn)識磁體
2.磁體周圍有什么
3.磁化的秘密
六、教后反思



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1 磁現(xiàn)象

版本： 教科版

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