當(dāng)我還是一個四五歲的小孩時，父親給我一個羅盤，我覺得十分好奇，這只指南針不和任何物體接觸，竟能始終的指向南北。我現(xiàn)在還記得：當(dāng)時我萌發(fā)了一個深刻而持久的印象，這事情的背后一定隱藏著某種道理。 ------愛因斯坦
指南針為什么能指方向？
　一、認(rèn)識磁體 各種各樣的磁體。
探究一：磁體可以吸引哪些物體？
探究二：磁體上每個部位的吸引能力 是否相同？
探究三：從中間懸掛的條形磁體， 靜止時的指向有何特點？
探究四：磁極間的相互作用有何規(guī)律？
根據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求完成下面任務(wù)
能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
探究二：磁體上每個部位的吸引能力 是否相同？
提問：磁體各部分吸引鐵的能力都一樣嗎？請同學(xué)們觀察下列 實驗。
實驗：
提問：觀察到什么現(xiàn)象？由此可得出什么結(jié)論？
磁體上吸引能力最強的兩個部位。
如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？
每一段磁體上仍然有N極和S極
　　　　 （1） 磁極總是成對出現(xiàn)，至今還未發(fā)現(xiàn) 單磁極的磁體。
探究三：從中間懸掛的條形磁體， 靜止時的指向有何特點？
　　3．磁極間的相互作用規(guī)律：
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
在磁體周圍有一種看不見的特殊物質(zhì)，叫做磁場（magnetic field）。磁體之間吸引或排斥，正是通過磁場來實現(xiàn)的。
把小磁磁體靠近磁體，通過磁場，磁體對小磁針有作用力，使小磁針偏轉(zhuǎn)方向。在磁體不同位置，小磁針會指向不同的方向。
磁場看不見，摸不著，怎樣來描述空間不同點的磁場呢？
實驗探究 畫出磁場的方向
如圖所示，把一個小磁磁體放在磁體周圍不同位置，小磁針還指向南北嗎？畫出不同位置時小磁針N極的指向。
物理學(xué)中，小磁針在磁場中某一點靜止時，N極的指向即為該點磁場的方向。 怎樣表示磁場的強弱？觀察下面的實驗現(xiàn)象你也許會有所啟發(fā)。
觀察 磁場的分布
如圖所示，在紙板下面放一條形磁體，取一些鐵屑，均勻地撒在硬紙板上。輕敲紙板，你觀察到了什么？
仿照鐵屑在磁場中的排列情況，畫出一些帶箭頭標(biāo)明方向的曲線，和同學(xué)們討論怎樣描述磁場的方向和大小。
為了形象地描述磁場，人們就把鐵屑在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線來表示，這樣的曲線叫做磁感線（magnetic inductin line）。
磁感線上，任何一點的切線方向表示該點磁場方向，曲線分布的密疏程度表示磁場的強弱。用計算機可以畫出磁感線的立體示意圖。從圖中你能看出磁感線分布的一些規(guī)律嗎？
地球是個巨大的磁體、地磁北極在地理南極附近，地磁的南極在地理北極附近。在地球周圍空間存在著地磁場。地磁場的磁感線從地磁北極出發(fā)，回到地磁南極。指南針指南北，就是受地磁場的作用。
地球是個巨大的磁體、地磁北極在地理南極附近，地磁的南極在地理北極附近。
蹄形磁體磁感線
同名磁極磁感線
做磁感線是布滿磁體周圍空間、不相交的封閉的有向曲線。是描述磁場方向和強弱的物理模型（假想工具）。在磁體外部，磁感線從N極出發(fā)，回到S極。
如圖所示，在一支試管中，倒入鐵屑，留出一定空隙，用手堵住管口，請按下面順序操作，你有什么發(fā)現(xiàn)？
使沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化（magnetizatin）。一個沒有磁性的物體，只有把它“內(nèi)部”設(shè)法調(diào)“整齊”，就有了磁性；一個有磁性的物體，如果把它“內(nèi)部”弄亂，比如強烈的敲擊加熱，磁性就會消失。
能磁化的物質(zhì)大多是含鐵、鈷、鎳的合金或氧化物，叫做磁性材料。磁性材料的研制及應(yīng)用，是現(xiàn)代科技的一個重要領(lǐng)域。磁性材料在現(xiàn)代生活和科學(xué)技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用。

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1 磁現(xiàn)象

版本： 教科版

年級： 九年級上冊

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