一、積累與應(yīng)用
1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．震悚（sǒng） 孤孀（shuāng） 憎惡（zèng）
B．瘡疤（chuāng） 詰問（jié） 哀悼（dà）
C．霹靂（lì） 粗拙（zhuō） 守寡（guǎ）
D．倘使（tǎng） 繁瑣（suǒ） 懼憚（dàn）
【答案】A
【解析】A．憎惡（zēng）。
2．下列書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）
A.嚴(yán)峻深沉 詡詡?cè)缟? 迥然不同.
B.遇昧落后 和協(xié)一致 真率粗獷
C.渴慕異常 爐火純青 幽默詼諧
D.飽蘸濃情 無限歡悅 真情實(shí)義
【答案】C
【解析】A項(xiàng)應(yīng)為栩栩如生；B項(xiàng)愚昧落后，和諧一致；D項(xiàng)真情實(shí)意。
3、下列語句中加點(diǎn)詞語的含義理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.向人們低聲絮說些什么事。(絮絮叨叨地說)
B.我似乎遇著了一一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。(震驚)
C.卻是一部刻印都十分粗拙的本子。(粗疏拙劣，不精美)
D.我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。(恐懼慌張
【答案】B
【解析】震悚不單單是震驚的意思，指身體因?yàn)榭謶只蛘哌^度興奮而顫動(dòng)。
4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。
B.2019年3月15日，十三屆全國人大二次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國外商投資法）》
C.鹽城高鐵運(yùn)行，一個(gè)小時(shí)就可以從鹽城到達(dá)連云港，這極大地節(jié)約了兩地的距離。
D.中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，我們要把這些文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)和傳承下去。
【答案】B
【解析】A.成分殘缺，缺少主語，刪去“使”；B.正確； C.用詞不當(dāng)，應(yīng)將“節(jié)約”改為“縮短”；D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)先“傳承”再“發(fā)揚(yáng)”。
5、指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。
(1)最討厭的是常喜歡切切察察，人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者錯(cuò)對(duì)手或自己的鼻尖。
(2)“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’”
(3)她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，興地說道：“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
【答案】（1）動(dòng)作描寫；（2）語言描寫；（3）語言描寫、動(dòng)作描寫。
【解析】本文考察學(xué)生對(duì)寫作手法的的應(yīng)用，認(rèn)真閱讀語句分析。
6．請(qǐng)從所給三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。
（1）這種敬意，雖然也逐漸_____（淡薄 冷淡 冷漠）起來，但完全____（消亡 消失 消滅），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地____（詢問 審問 詰問），而且當(dāng)面叫她阿長。
（2）這_____（也 又 就）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她_____（卻 也 還）能夠做成功。她確有偉大的神力。
【答案】（1）淡薄 消失 詰問
又 卻
【解析】通過一些近義詞辨析的常見方法引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境去分析這些詞語運(yùn)用得是否準(zhǔn)確、得體。詞語辨析題和成語使用題所涉及的詞語往往是使用頻率較高的，所以一般不存在意思理解的問題，可從詞義、范圍、程度、褒貶、語體等方面去辨析。“淡薄”因淡忘而印象模糊?！暗敝赣∠笾饾u淡薄以至于忘記?！袄涞敝覆粺崆?。“消亡”指滅亡。“消失”指逐漸減少以至沒有或（人或事物）由近及遠(yuǎn)逐漸到看不見。“消滅”指除掉（敵對(duì)的或有害的）人或事物。
7
下列對(duì)課文標(biāo)題的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )
A.將阿長這個(gè)不識(shí)字的勞動(dòng)?jì)D女與民間神話《山海經(jīng)》聯(lián)起來，看似矛盾，實(shí)則令人好奇，引發(fā)讀者閱讀興趣。
B.作者稱“長媽媽”為阿長，顯然是因?yàn)閮和瘯r(shí)期討厭她，到了中年這種情緒仍未消去。
C.用“阿長”稱呼，名副其實(shí)，文章的一半是抑筆。
D.題目用的是作者46歲寫作時(shí)的口氣，用阿長稱呼很合適。
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)記敘文內(nèi)容的理解分析能力。閱讀全文，了解文章段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路、寫作方法、小說主旨、思想情感等內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，與文章中的內(nèi)容一一比照判斷正誤，做出選擇，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，在阿長給作者買來《山海經(jīng)》之后，作者對(duì)她的厭惡就完全消失了，換來的是阿長長久的敬佩和懷念。
8．下列句子都有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br>（1）這是一篇回憶童年生活，作者將寫作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)轉(zhuǎn)換。
修改意見：______________________________________________。
（2）“一帶一路”倡議得到沿線各國的支持、認(rèn)同和理解，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。
修改意見：______________________________________________。
【答案】．（1）修改意見：成分殘缺，在“生活”后面加上“的文章”。
（2）修改意見：語序不當(dāng)，將“支持”和“理解”調(diào)換位置。
【解析】（1）成分殘缺，缺賓語，在“生活”后面加上“的文章”。（2）詞語順序顛倒，將“支持”和“理解”調(diào)換位置。
9、切切察察：
：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。
：深得難以測量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。
情有可原：
莫名其妙：
【答案】（1）.切切察察：模擬細(xì)碎的說話聲。
（2）.面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。
（3）.深不可測：深得難以測量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。
（4）.情有可原：根據(jù)實(shí)際情況，有可以原諒的地方。
（5）.莫名其妙：沒有人能說出其中的奧妙。多用以形容事情很奇怪，使人不明白，說不出道理來。
【解析】根據(jù)意思寫詞語，根據(jù)意思中的詞語或者用詞語組合不難辨析詞語，如，臉色跟土的顏色一樣，沒有血色---灰頭土臉。深得難以測量--深不可測。解釋詞語要結(jié)合語境，切切察察：形容細(xì)碎的說話聲。象聲詞。
二、閱讀下面的課內(nèi)文段，完成下列小題。
但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o人可談，就很愛和孩子們往來，有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
玩的時(shí)候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了。一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
“我”為何沒有對(duì)阿長說起《山海經(jīng)》的事？用原文回答。
【答案】“我知道她并非學(xué)者，說了也無益。”
【解析】本題考查學(xué)生篩選提煉文章信息的能力。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)第一段中的“我知道她并非學(xué)者，說了也無益”可作答我為什么不向阿長說買書的事，這表明了“我”對(duì)從長媽媽這里得到這幾本書不報(bào)任何希望，當(dāng)然里面也有對(duì)長媽媽的輕視。
2．阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？
【答案】因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。
【解析】本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。
3．阿長為“我”買《山海經(jīng)》，說明什么？
【答案】說明阿長對(duì)“我”極其疼愛，表明她的善良、樸刻4
【解析】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)未選入文本中的阿長讓我過年吃福橘的小事可知，阿長其實(shí)是很愛我的，只是她的表達(dá)方式讓我難以接受罷了，正是因?yàn)榘㈤L對(duì)我的關(guān)愛，不想讓我失望，所以才會(huì)不辭辛苦為我買為這本書，表現(xiàn)了她的善良和樸實(shí)。
4．“這又使我發(fā)生新的敬意了”一句中的“這”指代什么？
【答案】“這”指代上文阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事。
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)記敘文指示代詞含義的理解。代詞的指代對(duì)象基本.上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容。這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意的變化與否來檢驗(yàn)其正誤。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)前文內(nèi)容可知，“這“應(yīng)指的是阿長為我買來書的事。概括作答即可。
5．如何理解畫橫線的句子？
【答案】這是作者的議論，表明了“我”對(duì)阿長的感激和尊敬的心情。
【解析】本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。畫線句運(yùn)用議論的表達(dá)方式，高度評(píng)價(jià)了阿長，表達(dá)了“我”對(duì)阿長的感激和尊敬之情。
“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字加以分析）
【答案】“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學(xué)問，問也無濟(jì)于事；對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
【解析】此題相對(duì)比較簡單，只需學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，把握關(guān)鍵語句。說明阿長做到了別人做不到或不愿意做的事情感到吃驚。
三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。
父親的背影
章中林
①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……
②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？
③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。
④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。
⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。
⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。
⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。
⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……
1．本文寫了父親哪幾件事？
【答案】①國慶放假開電瓶車接“我”；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為“我”摘苦柚。
【解析】本題考查學(xué)生理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。主要事件：國慶放假開電瓶車接“我”，年輕時(shí)幫人炸石頭，父親挑糞澆地，父親上樹為“我”摘苦柚。
2．請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。
身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。
【答案】用幾個(gè)比喻，形象地寫出了“我”印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。
【解析】本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。畫線句子運(yùn)用比喻，形象地寫出了“我”印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。
3．第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？
【答案】通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。
【解析】本題考查對(duì)比手法的賞析。對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起做比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。文中通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。
作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？
【答案】不矛盾?！拔摇毕矚g那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴
【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。父親砸石頭的背影讓“我”依賴;但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。

相關(guān)試卷

人教部編版阿長與《山海經(jīng)》課后復(fù)習(xí)題：

這是一份人教部編版阿長與《山海經(jīng)》課后復(fù)習(xí)題，共8頁。試卷主要包含了選擇題，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》測試題：

這是一份初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》測試題，共7頁。試卷主要包含了下列各句中沒有語病的是，閱讀下列文段，回答文后問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》課后復(fù)習(xí)題：

這是一份初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》課后復(fù)習(xí)題，共5頁。試卷主要包含了下列字形完全正確的一項(xiàng)是，根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空，將下列四句話分別填入文段橫線處，根據(jù)提示概括“我”的心理變化等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》同步練習(xí)題

初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》同步練習(xí)題
人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》課后復(fù)習(xí)題

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長與《山海經(jīng)》課后復(fù)習(xí)題
初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)10 阿長與《山海經(jīng)》同步達(dá)標(biāo)檢測題

初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)10 阿長與《山海經(jīng)》同步達(dá)標(biāo)檢測題
初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)9 阿長與《山海經(jīng)》課后作業(yè)題

初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)9 阿長與《山海經(jīng)》課后作業(yè)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

10 阿長與《山海經(jīng)》

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部