
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力】
1.認(rèn)識氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性并了解其用途。
2.認(rèn)識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),歸納酸堿相似化學(xué)性質(zhì)及其原因。
【過程與方法】
1.通過對酸性和堿性物質(zhì)的梳理和歸納,感悟?qū)Ρ取⑼评砑袄碚撀?lián)系實際的方法。
2.通過自主探究實驗,培養(yǎng)實驗技能、分析能力及與他人交流合作的能力。
【情感態(tài)度價值觀】
使學(xué)生辯證地看待物質(zhì)的利弊,掌握其性質(zhì)并合理利用;進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】
1.通過實驗和生活常識,理解常見的酸、堿的性質(zhì)與用途。
2.通過實驗,學(xué)習(xí)酸、堿的通性及反應(yīng)規(guī)律與物質(zhì)制備。
3.通過對比實驗,學(xué)會酸、堿與其他物質(zhì)的鑒別。
【教學(xué)難點】
1.通過教師理論知識的講解,理解酸、堿具有通性原因。
2.通過掛圖或播放視頻,學(xué)習(xí)酸、堿的安全使用及有關(guān)事故的急救與處理常識。
教學(xué)過程
【復(fù)習(xí)引入】
復(fù)習(xí)酸的通性
一、常見的堿
1.氫氧化鈉 NaOH
白色固體,極易溶于水(溶解放熱)
俗稱:苛性鈉、火堿、燒堿
強(qiáng)烈的腐蝕性——堿液沾到皮膚或衣物上的處理方法:用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液。
吸水性:易潮解,可做干燥劑。
保存方法:密封保存(露天放置,會吸收空氣的水分并與CO2反應(yīng))。
用途: = 1 \* GB3 ①氫氧化鈉固體做干燥劑
= 2 \* GB3 ②化工原料:制肥皂、造紙。
= 3 \* GB3 ③去除油污:爐具清潔劑中含氫氧化鈉。
④制法:Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH
2.氫氧化鈣Ca(OH)2
白色粉末,微溶于水
俗稱:熟石灰、消石灰
腐蝕性
制法:CaO +H2O== Ca(OH)2
CaO溶于水與水反應(yīng)時放出大量的熱。Ca(OH)2 溶液即為常用的石灰水溶液。
用途: = 1 \* GB3 ①工業(yè):制漂白粉。
= 2 \* GB3 ②農(nóng)業(yè):改良酸性土壤、配波爾多液。
= 3 \* GB3 ③建筑:石灰乳用來粉刷墻壁。
3.其他常見的堿
氫氧化(KOH)性質(zhì)與NaOH 相似;氨水 NH3·H2O 等
二、堿的化學(xué)性質(zhì)
【活動與探究 堿的化學(xué)性質(zhì)】
1.堿溶液與酸堿指示劑的反應(yīng):使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,使無色酚酞溶液變紅色。
【與二氧化碳的反應(yīng)】
2. 酸性氧化物+堿 → 鹽+水
CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
CO2 +2NaOH = Na2CO3 + H2O
SO2 +2NaOH = Na2SO3+ H2O
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
3. 酸+堿 → 鹽+水
具有通性的原因:電離時所生成的陰離子全部是OH-。
注: = 1 \* GB3 ①難溶性堿受熱易分解(不屬于堿的通性)
如Cu(OH)2 ΔCuO +H2O
2Fe(OH)3 ΔFe2O3+3H2O
三、酸性氧化物與堿性氧化物
四、酸和堿各自具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因
【實驗】物質(zhì)的導(dǎo)電性實驗
鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液等能導(dǎo)電的原因→有能自由移動的離子
不同的酸中都有H+→酸有一些相同的化學(xué)性質(zhì)
不同的堿中都有OH-→堿有一些相同的化學(xué)性質(zhì)
【板書設(shè)計】
第2節(jié) 常見的酸和堿
一、常見的堿
1.氫氧化鈉 NaOH 2.氫氧化鈣Ca(OH)2
俗稱 俗稱
強(qiáng)烈的腐蝕性 腐蝕性
吸水性 制法
用途 用途
3.其他常見的堿
二、堿的化學(xué)性質(zhì)
三、酸性氧化物與堿性氧化物
四、酸和堿各自具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因
酸性氧化物
堿性氧化物
定
義
凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物;
大多數(shù)非金屬氧化物是酸性氧化物;
大多數(shù)酸性氧化物是非金屬氧化物
凡能與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物;
大多數(shù)金屬氧化物是堿性氧化物;
所有堿性氧化物是金屬氧化物
化
學(xué)
性
質(zhì)
(1)大多數(shù)可與水反應(yīng)生成酸
CO2+H2O== H2CO3
SO2+H2O== H2SO3
SO3+H2O== H2SO4
(1)少數(shù)可與水反應(yīng)生成堿
Na2O +H2O== 2NaOH
K2O +H2O== 2KOH
BaO +H2O== Ba(OH)2
CaO +H2O== Ca(OH)2
(2) 酸性氧化物+堿 → 鹽+水
CO2 +Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O
(不是復(fù)分解反應(yīng))
(2) 堿性氧化物+酸 → 鹽+水
Fe2O3+6HCl== 2FeCl3+3H2O
這是一份滬教版九年級下冊第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第3節(jié) 幾種重要的鹽第3課時教學(xué)設(shè)計,共4頁。教案主要包含了知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,教學(xué)重點,教學(xué)難點等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份化學(xué)九年級下冊第3節(jié) 幾種重要的鹽第2課時教案及反思,共3頁。教案主要包含了知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,教學(xué)重點,教學(xué)難點,學(xué)生活動等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中化學(xué)滬教版九年級下冊第2節(jié) 常見的酸和堿第3課時教案設(shè)計,共3頁。教案主要包含了知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,教學(xué)重點,教學(xué)難點等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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