1、認識復式統(tǒng)計表，使學生學會根據(jù)復式統(tǒng)計表解決一些實際問題。
2、學會簡單的數(shù)據(jù)分析，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
3、能根據(jù)復式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。
課余時間，你最喜歡什么活動？（每人限說一種。）
下邊有一些活動，你認為男生、女生最喜歡的會有不同嗎？怎樣驗證你的想法？
調(diào)查本班男（女）生最喜歡下面哪些活動，填寫統(tǒng)計表。
觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？
從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？
像這樣的統(tǒng)計表可以合成一個，怎么合呢？
觀察統(tǒng)計表，說一說你都知道了什么。
你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？
統(tǒng)計表包含哪幾項內(nèi)容？
觀察統(tǒng)計表中三屆奧運會情況，判斷下面說法是否正確。
（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多。
（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。
（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。
育人小學三（1）班學生體育成績記錄單
先將記錄單中的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中，再說一說這個班的體育成績。
你知道班里同學最喜歡看哪些課外書嗎？
調(diào)查本班同學最喜歡的課外書類別，填寫統(tǒng)計表。
你能給同學們或者圖書管理員提出一些建議嗎？
一、調(diào)查統(tǒng)計，引發(fā)需求
（一）創(chuàng)設(shè)情境，收集數(shù)據(jù)
問題1：課余時間，你最喜歡什么活動？（每人限說一種。）
問題2：下邊有一些活動，你認為男生、女生最喜歡的會有不同嗎？怎樣驗證你的想法？
活動：調(diào)查本班男（女）生最喜歡下面哪些活動，填寫統(tǒng)計表。
（二）分析數(shù)據(jù)，提出需求
問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？ 在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？
二、合并統(tǒng)計表，回答問題
問題1：觀察統(tǒng)計表，說一說你都知道了什么。
問題2：你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？
三、讀懂含義，解決問題
問題1：統(tǒng)計表包含哪幾項內(nèi)容？
問題2：觀察統(tǒng)計表中三屆奧運會情況，判斷下面說法是否正確。
四、整理分析，解決問題
問題：統(tǒng)計表包含哪幾項內(nèi)容？
要求：先將記錄單中的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中，再說一說 這個班的體育成績。
五、統(tǒng)計活動，解決問題
問題1：你知道班里同學最喜歡看哪些課外書嗎？
活動：調(diào)查本班同學最喜歡的課外書類別，填寫統(tǒng)計表。
問題2：觀察統(tǒng)計表，說一說你都知道了什么。
問題3：你能給同學們或者圖書管理員提出一些建議嗎？
認識復式統(tǒng)計表，會根據(jù)復式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。 通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。

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3 復式統(tǒng)計表

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