《練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)內(nèi)容教科書P38~40“練習(xí)八”第2~6題。?教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識，讓學(xué)生根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分析問題的能力。2.讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.通過練習(xí)，感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中的作用和價(jià)值。?教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法和意義，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集與整理的必要性及數(shù)據(jù)分析方法的多樣性。?教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值。?教學(xué)準(zhǔn)備課件。?教學(xué)過程一、知識歸納1.回顧復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師：什么是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？有兩組或兩組以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表，叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。2.制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師：怎樣制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？【學(xué)情預(yù)設(shè)】確定復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的名稱，確定復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的行數(shù)和列數(shù)；制作表頭。師：對于制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，同學(xué)們總結(jié)得非常好。3.單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別。師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與單式統(tǒng)計(jì)表有什么區(qū)別？【學(xué)情預(yù)設(shè)】復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)。4.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些優(yōu)點(diǎn)？【學(xué)情預(yù)設(shè)】與單式統(tǒng)計(jì)表比較，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。二、鞏固練習(xí)1.完成教科書P38“練習(xí)八”第2題。 (1)出示體育成績記錄單，讓學(xué)生說一說從這兩個(gè)表中知道了什么信息。【學(xué)情預(yù)設(shè)】知道男生體育成績優(yōu)有2人，良有4人，及格有4人；知道女生體育成績優(yōu)有2人，良有3人，及格有4人。師：如果想要比較三(1)班男、女生的體育成績，你有什么好方法？【學(xué)情預(yù)設(shè)】制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，看起來清楚明白。(2)學(xué)生獨(dú)立完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，再集體訂正，重點(diǎn)說說要怎樣收集數(shù)據(jù)。(3)分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，交流從表中獲得的信息。師：比較該班男生和女生的體育成績，并說一說該班的體育成績怎么樣。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：這個(gè)班的男生和女生得優(yōu)的人數(shù)相等，男生得良的人數(shù)比女生得良的人數(shù)多1人。預(yù)設(shè)2：這個(gè)班的男生和女生的體育成績差不多，體育成績比較理想。【設(shè)計(jì)意圖】在情境中讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，以及復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，同時(shí)在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。2.完成教科書P39“練習(xí)八”第3題。讓學(xué)生先自己調(diào)查，然后填表回答問題。3.完成教科書P39“練習(xí)八”第4題。(1)交流課前收集的爸爸、媽媽每天工作和做家務(wù)的時(shí)間，讓學(xué)生經(jīng)歷收集、統(tǒng)計(jì)的過程，最后分析數(shù)據(jù)，回答問題。(2)借此統(tǒng)計(jì)過程對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生知道父母的辛苦，從而珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。4.完成教科書P40“練習(xí)八”第5題。(1)先讓學(xué)生收集統(tǒng)計(jì)這兩個(gè)班同學(xué)每天完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間，再分析數(shù)據(jù)，回答問題。(2)教師可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果調(diào)整給學(xué)生布置家庭作業(yè)的數(shù)量。5.完成教科書P40“練習(xí)八”第6題。(1)先在班內(nèi)選出3名學(xué)生，分別填寫個(gè)人信息。(2)小組討論、自主嘗試將3名學(xué)生的個(gè)人信息在同一張表中表示出來。(3)展示匯報(bào)，小組評議。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？?教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的有關(guān)知識，鞏固學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識和利用統(tǒng)計(jì)表中的信息解決問題。本堂課中教師與學(xué)生一起進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、交流，營造了一個(gè)和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)情境中引入各種生活中的素材，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓他們敢說敢想，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生也更自覺地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，整節(jié)課下來學(xué)生都很輕松愉快，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。?作業(yè)設(shè)計(jì)見對應(yīng)課時(shí)作業(yè)。下面是三、四年級學(xué)生參加國學(xué)經(jīng)典誦讀情況的統(tǒng)計(jì)表。1.根據(jù)下面的描述，把上面的統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。三年級誦讀《弟子規(guī)》的學(xué)生人數(shù)比四年級多38人，四年級誦讀《論語》的學(xué)生人數(shù)是    三年級誦讀《三字經(jīng)》與《千字文》的人數(shù)之差。2.在參加國學(xué)經(jīng)典誦讀的學(xué)生中，誦讀（       ）的人數(shù)最多。3.三年級共有（     ）人參加此次活動(dòng)。 參考答案1.50  28     2.《三字經(jīng)》    3.188               

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3 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

版本： 人教版

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