人教版四年級下冊第3課 “五谷”作畫教案及反思-教案下載-教習網

“五谷 ”作畫教學內容: 四年級下冊《“五谷”作畫》教學目標: 1.認知目標：是學生對民間工藝藝術“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展的了解。 2.能力目標：讓學生掌握民間工藝藝術“五谷畫”的制作工序，對色彩搭配的掌握與運用，圖案的設計及制作。 3.德育目標：培養(yǎng)學生的動手能力與耐心，以及體驗作品完成后的成就感。學情分析: 五谷糧食畫在流傳過程中名稱眾多，依據(jù)民間傳統(tǒng)，應叫“五谷糧食畫”，簡稱“五谷畫”或“糧食畫”，也可美其名曰“五谷藝術”。我國西北部分山區(qū)稱之為“糧藝”、谷藝”、“豆塑畫”、“百米圖”、“米畫”等五谷糧食畫是古老的中華絕技，一門傳統(tǒng)民間工藝，藝術風格與剪紙、國畫、年畫等畫種不同。該畫立體感強，視覺沖擊效果明顯，給人一種震撼、親切的感覺。重慶五谷糧食畫色彩自然，層次分明，立體感強，混然天成，顏色絢麗而生動，可謂是中華五谷藝術的最高境界。經過數(shù)千年的洗禮，五谷糧食畫具有了形的質樸、神的生動、意的深邃、法的自然等特征，是華夏文化的重要組成部分，是世界文化的瑰寶。教學重點: 如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。教學難點：讓學生們對民間藝術產生興趣，并經過加入創(chuàng)意設計用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來。教具準備：牙簽、棉簽、尺子、鉛筆、橡皮、白乳膠、美工刀、卡紙、五谷雜糧（黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等）。教學過程：一、激趣導入：師：同學們，老師這節(jié)課專門準備了一個道具，一起猜一猜里面裝了什么？請同學們回答一下都有哪些糧食。生：。。。師：同學們回答非常正確。導入課題：對，今天我們就來學習用五谷雜糧粘貼美麗的畫。（貼課題：五谷作畫）二、學習新知：師：那么，什么是五谷雜糧？在學習制作之前，讓我們先來了解一下五谷雜糧畫的起源吧！（播放幻燈片，選個同學來朗讀文字）師總結：說明五谷孕育了人類十多萬年，人類將野生雜草培育成五谷雜糧，這不能不說是人類史上的一個壯舉，五谷孕育了人類的文明，同時告訴世人，人類與五谷的不解情緣。那么了解了五谷雜糧的起源，我們應該怎樣運用它制作作品呢？我們先研究以下問題。（一）盡情欣賞作品（播放ppt中的圖片）師：1.從剛剛欣賞的作品中從顏色上有何特征？2.這些作品在造型上有何特點？3.你認為怎樣設計畫面才能最漂亮？（二）明確制作要求請學生回答。師總結：1.設計：美觀、大方2.粘貼：均勻、流暢3.修正：排列整齊（三）學習設計步驟師：知道了這些，那我們該怎么去制作呢？請同學們看看設計步驟：1.根據(jù)自己要畫的內容選擇合適的卡紙顏色。2.在卡紙上畫出魚、花、鳥等簡單的圖案。3.然后選擇色彩、大小合適的豆子，用牙簽沾上白膠，粘在卡紙上的圖案處。注意：粘的時候要從外輪廓往里粘，整齊排列好。4.晾干后，美麗的五谷雜糧畫就誕生了。（四）小組制作作品師：同學們，你們已經了解了制作步驟，那么你們準備制作一個怎樣的作品呢？我們采取小組合作形式進行，你們先選一個同學在卡紙上構好圖、另外兩個同學選好種子，然后根據(jù)自己的喜好設計制作五谷粘貼畫。有困難可以小組討論或向老師提問。那我們就動手創(chuàng)造吧！三、欣賞評價：各小組展示作品并派代表解說。師：同學們，你認為哪組做得好就把掌聲送給他們好不好？看哪一組得到的掌聲最多。生：自評、互評。四、課堂小結：生活中處處都是美好的人和事物，平凡而普通的種子通過我們大腦的構思、我們雙手的創(chuàng)造，就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝術品，老師相信大家能夠發(fā)揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。你們能做到嗎？老師相信你們每個人都能成為才華出眾的藝術家。板書設計：五谷作畫貼學生作品貼學生作品貼學生作品貼學生作品貼學生作品貼學生作品貼學生作品貼學生作品