《色彩的漸變》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):    1、 讓學(xué)生鞏固關(guān)于色環(huán)的知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)兩種色彩漸變的方法。3、學(xué)會(huì)用色彩漸變的原理涂色。二、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師：顏料、容器、學(xué)生作品、課件。學(xué)生：美術(shù)工具和材料。三、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解兩種色彩漸變的原理。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)色彩漸變的原理涂色。四、教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段1.今天上課之前，給大家介紹一個(gè)新朋友，我們一起來看看她是誰？安迪公主是個(gè)非常善良又聰明的人，但她最近有個(gè)小煩惱你們?cè)敢鈳椭龁?？（我的生日快到了，?guó)王準(zhǔn)備給我辦一個(gè)生日派對(duì)，可是我不知道選那件禮服，你們?cè)敢鈳椭疫x一件色彩靚麗，又具有設(shè)計(jì)感的禮服嗎？）誰能幫助她呢？能說說你選擇的原因嗎？教師導(dǎo)語：看來安迪真是特別喜歡這件禮服，好看的衣服總是有特別之處，裙擺的色彩又淺至深，顏色也有緩慢變化，這樣的漸變效果，充滿了浪漫氣息和變化無窮的神秘，今天我們就來學(xué)習(xí)色彩的漸變，感受其魅力所在。（二）、發(fā)展階段 你們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)漸變色了嗎？ （ 并說明什么顏色的漸變，帶給你什么不同感受和視覺體驗(yàn)）。 老師今天也帶來了一些漸變。 這些色彩的設(shè)計(jì)不但在生活中，在自然界中也是一道亮麗的風(fēng)景線。你們能從圖中找出色彩的漸變現(xiàn)象嗎。（a:色彩由深藍(lán)逐漸變成淺藍(lán)，接近與白色，是色彩哪一要素發(fā)生了改變？明度。那我們?cè)诶L畫過程中如何讓顏色產(chǎn)生明度的漸變？B：色彩由紅變黃  是色彩色哪一要素發(fā)生了變化？是色相，色彩的相貌發(fā)生了改變，從三原色中的紅變成了黃。那在繪畫過程中如何產(chǎn)生色相的漸變？） 練一練  3分鐘（你們能用自己的美術(shù)工具或材料完成一張漸變色的色卡嗎？大家試一試練一練）（講解自己的色卡變化，并說說在制作時(shí)出現(xiàn)的問題。） 欣賞名畫名作中的漸變。老師今天也帶來了畫家的作品，能找出它的漸變現(xiàn)象嗎？ 欣賞學(xué)生作品。這樣的漸變色還應(yīng)用在學(xué)生的畫中，你能從畫面中找出構(gòu)圖及色彩特點(diǎn)，并分析出我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)要學(xué)習(xí)的點(diǎn)么？ 教師微課示范，老師也完成了一副漸變色的作品，我選擇的題材是海底世界里的海豚，平時(shí)我們都用藍(lán)色平涂，今天我選擇了漸變色進(jìn)行表現(xiàn)。 出示作業(yè)要求，出示錦囊，現(xiàn)在你們也可以動(dòng)手畫出自己的創(chuàng)意想法了，現(xiàn)在老師也要將安迪公主的錦囊送給大家。四、創(chuàng)作階段1、完成一副作品，用漸變方法表現(xiàn)單色漸變效果。五、展示與講評(píng)階段將學(xué)生作業(yè)展示在黑板上，評(píng)出色彩漸變較好的作品。六、課后拓展其實(shí)我們創(chuàng)作時(shí)不僅僅可以用畫筆表現(xiàn)，還可以用更多方法，比如中國(guó)傳統(tǒng)的扎染工藝，隨著布的折痕，顏色滲透的由深至淺具有漸變效果，回家后你們可以與爸爸媽媽一起完成一件自己設(shè)計(jì)的T恤哦。  

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第6課 色彩的漸變

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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