小學美術人教版四年級下冊第3課 “五谷”作畫教學設計-教案下載-教習網(wǎng)

“五谷”作畫教案教學目標： 1、引領學生認識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀，了解五谷雜糧粘貼畫的文化內(nèi)涵。 2、通過創(chuàng)作五谷雜糧畫培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。 3、提高學生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和心理品質(zhì)。通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。教學重點：作品的設計，構(gòu)圖，五谷形狀色彩的搭配。教學難點：理解什么是五谷作畫的因型造型、因質(zhì)造型、因色造型，并將其應用于自己的作品制作中。教法：教師引導、點撥法學法：同桌交流、小組合作教學準備： 1、各種不同類別的種子、膠水、鑷子、卡紙、不透明箱子。 2、PPT 課件。 3、一副制作好的五谷雜糧畫。教學過程：導入階段 1、認識五谷。師：同學們，今天老師給大家準備了一些禮物，就在同學們的桌子上，你們認識它們嗎？大家可以交流一下，告訴我它們是誰。是啊，這些糧食統(tǒng)稱“五谷”。它們?yōu)槲覀內(nèi)祟惖纳嫣峁┝宋镔|(zhì)基礎，平時我們要非常珍惜它們，但是今天我們要用這些谷物作畫，我希望同學們還是像平時一樣不要浪費一粒谷物。下面我們就一起來學習第三課《“五谷”作畫》。出示課題“五谷”作畫。板書課題。二、探究新知 1、觀看視頻，了解五谷畫。師：上節(jié)課我們學習了《點的魅力》，多媒體出示一張圖片：同學們你們看這些谷物就是各種各樣的點，點可以組成線，也可以組成面，五谷畫是以五谷為原料，通過粘貼等手段，運用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，經(jīng)過特殊處理后形成的一種獨特的視覺藝術形式。下面我們觀看一段視頻來進一步認識五谷畫吧！播放視頻。師：正是人們的奇思妙想，運用谷物作為作畫材料發(fā)展了這門民間藝術！接下來，請同學們欣賞課中的五谷畫。 2、探究課本中五谷畫范例。思考：這些作品運用了哪些谷物作畫的？通過這幾幅畫，作者是怎樣巧妙的利用谷物的自然特征的?2—3個學生回答問題師總結(jié)：就像同學們說的那樣，作者運用了豆像瓦、玉米像石塊等形態(tài)特征創(chuàng)作了農(nóng)家小院（因形造型）；運用了黑色的豆，白色的米來表現(xiàn)熊貓的身體特征（因色造型）；運用稻谷、玉米粒大小不同來表現(xiàn)獅子的不同部位（因質(zhì)造型）。作者正是運用這些谷物的自然形態(tài)特征創(chuàng)作出一幅幅精美的裝飾畫！因此選取谷物時要考慮所表現(xiàn)事物的型、色、質(zhì)的特點要與谷物的自然特征相結(jié)合。教師示范 1、教師示范。師：看了這么多作品，大家猜猜看，這是怎樣做出來的呢？請大家?guī)е@個問題，看老師制作的一幅五谷畫，通過你的火眼金睛，總結(jié)出作畫步驟?？纯茨膫€小組總結(jié)的最好！ 2、小組討論交流，派代表發(fā)言。同學們，有沒有哪個小組可以總結(jié)一下，你認為制作一幅精美的谷物裝飾畫需要哪些步驟呢？2-3個小組派代表回答。師總結(jié)：看來同學們還真是善于觀察，（課件出示制作步驟：1、構(gòu)思主題2、選擇材料3、均勻涂膠4、仔細粘貼）有了這些步驟，我們肯定能制作出精美的五谷畫。有沒有信心？生答：有 3、欣賞學生作品。別著急，我們先來欣賞一下其他小朋友的作品吧，同學們仔細觀察，說一說他們都是怎樣巧妙運用谷物的什么特征來制作的？3-4個學生回答四、創(chuàng)作階段：師：同學們回答的這么好，一定對谷物作畫有了一定的了解，也想大顯身手創(chuàng)作一幅精美的五谷畫了吧！就讓我們根據(jù)創(chuàng)作步驟來完成一幅五谷畫吧！創(chuàng)作要求： 1、設計的圖案要簡單明了； 2、種子的選取要恰當，注意因型造型、因色造型、因質(zhì)造型； 3、種子排列要均勻。五、展示與評價同學們完成得都非常好，接下來就讓你們小組派代表上來展示你們的作品吧！ 1、你們先介紹一下自己的作品，分別是怎樣巧妙運用谷物的特點的？ 2、小組之間互相欣賞，有沒有發(fā)現(xiàn)別的小組的閃光點值得你們學習？六、拓展：這節(jié)課我們學會了怎樣以五谷作為創(chuàng)作材料來進行制作裝飾畫，民間的這門藝術卻遠遠不止于此，老師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類的谷物制作出更加精美的畫面。非常高興我們一起度過了這么一節(jié)輕松快樂的美術課，同學們再見！板書： “五谷”作畫 1、設計圖案 2、選擇材料 3、局部涂膠 4、仔細粘貼