第10課 影響世界的工業(yè)革命





本課是部編版必修下冊《中外歷史綱要》第五單元第10課《影響世界的工業(yè)革命》，本課通過三個子目（工業(yè)革命的背景、工業(yè)革命的進(jìn)程、工業(yè)革命的影響）講述了兩次工業(yè)革命的概況。





【唯物史觀】


通過學(xué)習(xí)，運用唯物史觀的及辯證分析看待歷史的有關(guān)理論，分析工業(yè)革命興起的背景，了解工業(yè)革命給社會生產(chǎn)力及生產(chǎn)關(guān)系帶來的變化，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。


【時空觀念】


通過《影響世界的工業(yè)革命》教科書和配套課件，認(rèn)識兩次工業(yè)革命所處的特定時空環(huán)境，抓住其特定時空背景和階段特征。


【史料實證】


通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，掌握兩次工業(yè)革命的成就，提高學(xué)生探究分析歷史問題的能力。


【歷史解釋】


引導(dǎo)學(xué)生運用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，分析兩次工業(yè)革命給資本主義世界體系的形成及對人類社會生活帶來的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。


【家國情懷】


通過教學(xué)讓學(xué)生理解兩次工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義發(fā)展，推動了人類社會的進(jìn)步，也給亞非拉地區(qū)帶來負(fù)面影響。





1.重點：兩次工業(yè)革命興起的背景、條件


2.難點：辯證分析兩次工業(yè)革命給人類社會帶來的影響





1.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行前期課前準(zhǔn)備，提出問題請教師有目的性地準(zhǔn)備課程資料。


2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。





【課堂導(dǎo)入】


通過相關(guān)圖片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。





請同學(xué)們觀察上面兩幅圖片，大家思考一下，這兩幅圖片反映了什么歷史事件？對！工業(yè)革命。那么，工業(yè)革命分為哪兩個階段？其背景、進(jìn)程和影響如何？這些正是我們這節(jié)課所要探討的主題。


【講授新課】


工業(yè)革命的背景


問題情境


請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出什么是工業(yè)革命？英國工業(yè)革命的背景如何？


自主學(xué)習(xí)


1.概念：工業(yè)革命是由一系列的技術(shù)變革引起的從手工勞動轉(zhuǎn)向機器生產(chǎn)的重大飛躍。


2.第一次工業(yè)革命的背景


（1）前提：英國資產(chǎn)階級革命后，國內(nèi)政局穩(wěn)定，政府積極推動經(jīng)濟發(fā)展


（2）條件：


①經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)展迅速，提供了充裕的農(nóng)產(chǎn)品、自由勞動力和國內(nèi)市場。殖民擴張，促進(jìn)了資本原始積累，獲得了大量廉價的原材料和廣闊的海外市場。


②技術(shù)：手工工場發(fā)展水平較高，生產(chǎn)工具日趨專門化，工人的生產(chǎn)技術(shù)日益純熟。17 世紀(jì)中葉，英國已經(jīng)成為歐洲的科學(xué)技術(shù)中心之一，科技發(fā)展為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。


③市場：隨著國內(nèi)外市場的擴大和需求的增長，手工生產(chǎn)的產(chǎn)品已不能滿足需要，提高生產(chǎn)力成為當(dāng)務(wù)之急。


視頻情境


播放視頻——工業(yè)革命的背景


合作探究


工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的條件





工業(yè)革命的進(jìn)程


問題情境


請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出工業(yè)革命可以分為哪幾個階段？各階段的進(jìn)程、特點如何？


自主學(xué)習(xí)


1. 階段：工業(yè)革命常常被劃分為兩個階段，即第一次和第二次工業(yè)革命。


2. 第一次工業(yè)革命


（1）英國的進(jìn)程：


①棉紡織業(yè)：工業(yè)革命始于棉紡織業(yè)。“飛梭”、珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾機、水力織布機等一系列發(fā)明，經(jīng)歷了織布—紡紗—織布三個階段遞進(jìn)的技術(shù)革新，基本實現(xiàn)了機械化生產(chǎn)。


②工廠出現(xiàn)：人們開始將機器、工人集中起來進(jìn)行生產(chǎn)，工廠出現(xiàn)了，逐漸取代了手工工場。


③蒸汽機的改進(jìn)：瓦特改進(jìn)試制出“復(fù)動式蒸汽機”，瓦特蒸汽機開始在棉紡織工廠使用。它是第一次工業(yè)革命的主要標(biāo)志。


④交通工具：19 世紀(jì)初，汽船、火車先后問世，人類進(jìn)入“蒸汽時代”。


⑤機器制造業(yè)：19 世紀(jì)中葉，英國的機器制造業(yè)也實現(xiàn)了機械化。


（2）其它地區(qū)的擴展：從18 世紀(jì)末到19 世紀(jì)中葉，工業(yè)革命從英國逐漸擴展到歐洲大陸和北美，從大西洋兩岸逐步深入內(nèi)陸。


圖片情境





視頻情境


播放視頻——棉紡織業(yè)和蒸汽機


自主學(xué)習(xí)


3. 第二次工業(yè)革命


（1）條件：


①19 世紀(jì)中后期，歐美主要資本主義國家社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展；


②自然科學(xué)取得一系列突破性成果，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮。


（2）成就：


①電的廣泛使用：電力成為補充、取代蒸汽的新動力，人類進(jìn)入“電氣時代”；


②內(nèi)燃機的創(chuàng)制和應(yīng)用：汽車、飛機等新式快速交通工具應(yīng)運而生，成為第二次工業(yè)革命最具深遠(yuǎn)影響的成就；


③化學(xué)工業(yè)的興起：用化學(xué)方法加工原料，采用合成方法制造新的材料， 石油化工業(yè)獲得發(fā)展；


④舊產(chǎn)業(yè)部門的改造：舊產(chǎn)業(yè)部門，如煉鋼、紡織、采煤、機器制造和鐵路運輸?shù)龋瑹òl(fā)出新的活力。


（3）特點：


①科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合，取得更多、更重要的成果；


②幾乎在主要資本主義國家同時發(fā)生，范圍廣、規(guī)模大、進(jìn)展更迅速。


③各國的工業(yè)革命的進(jìn)程也各具特色。


圖片情境





視頻情境


播放視頻——第二次工業(yè)革命


合作探究


兩次工業(yè)革命


史料一 新生的工業(yè)能夠這樣成長起來,只是因為它用機器代替了手工工具,用工廠代替了作坊,從而把中等階級中的勞動分子變成了工人無產(chǎn)者,把從前的大商人變成了廠主?！鞲袼埂队と穗A級的狀況》


史料二 亨利?福特的創(chuàng)新是用于生產(chǎn)的流水線。放上零件的人不去固定它,放上螺栓的人不用裝上螺帽,裝上螺帽的人不用去擰緊它。正因為流水線有如此的速度,福特才得以在以后的十年中每年的生產(chǎn)量成倍地增長,并使零售價降低了三分之二。到1914年,路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車?！f爾奇《美國創(chuàng)新史》


思考：(1)史料一反映了工業(yè)革命怎樣的影響?


(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識,從工業(yè)發(fā)展的角度,指出福特“創(chuàng)新”產(chǎn)生的原因,并簡析其影響。


提示:(1)影響：①機器生產(chǎn)取代手工勞動,工廠取代手工工場。


②工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。


(2)原因:大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)的需要;第二次工業(yè)革命的推動。


影響:勞動生產(chǎn)率提高,成本降低;產(chǎn)量增加,更多的人使用汽車;促進(jìn)了壟斷組織的產(chǎn)生。


工業(yè)革命的影響


問題情境


請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識，指出工業(yè)革命的影響有哪些？


自主學(xué)習(xí)


1.積極方面：


（1）生產(chǎn)力與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：生產(chǎn)力大發(fā)展，工業(yè)成為社會經(jīng)濟的先導(dǎo)，商業(yè)和交通運輸業(yè)等行業(yè)的重要性進(jìn)一步提高，農(nóng)業(yè)變革也全面展開。


（2）生產(chǎn)組織與管理方式：建立了資本主義大工廠制度。生產(chǎn)集中，出現(xiàn)了壟斷組織，科學(xué)化的管理日益受到重視。


（3）社會階級結(jié)構(gòu)：工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級逐漸成為社會的兩大階級。工業(yè)資產(chǎn)階級通過改革，進(jìn)一步鞏固了統(tǒng)治地位。工人階級迅速崛起，展開斗爭。中間階層的力量也開始發(fā)展。


（4）社會生活：以工廠為中心形成大批城市，人們的生活有所改善，文化素養(yǎng)得到提高，女性獲得更多受教育的機會，人口增加明顯。


2.消極方面：


（1）社會問題與立法：社會貧富分化加劇、環(huán)境污染嚴(yán)重、疾病與犯罪等社會問題。壟斷組織也導(dǎo)致某些停滯和腐敗的消極現(xiàn)象。歐美各國開始通過社會立法來解決這些問題。


（2）世界面貌與格局：徹底改變世界的面貌，各地聯(lián)系日益緊密。主要資本主義國家在拉丁美洲和亞洲、非洲的大部分地區(qū)建立殖民統(tǒng)治，逐漸形成了東方從屬于西方的世界格局。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界經(jīng)濟體系基本形成。


圖片情境








合作探究


多元史觀認(rèn)識工業(yè)革命的影響


(1)從整體史觀的角度看,兩次工業(yè)革命中新型交通和通信工具的發(fā)明為世界聯(lián)系的加強提供了物質(zhì)條件,推動了整體世界的形成和發(fā)展。


(2)從近代化史觀的角度看,工業(yè)革命推動了全球近代化進(jìn)程,帶來了政治上的法制化、民主化,經(jīng)濟上的工業(yè)化和城市化,思想文化上的科學(xué)化,社會生活上的文明化。


(3)從社會史觀的角度看,工業(yè)革命帶來了嚴(yán)重的社會問題:無產(chǎn)階級相對貧困化的問題(包括童工問題);城市化問題(如倫敦人口劇增);嚴(yán)重的集群性的社會問題;特殊人群(失業(yè)者、退休者、殘疾人等)的生活保障、醫(yī)療健康、教育、住房、社會服務(wù)(社會工作)問題等。


(4)從生態(tài)史觀的角度看,工業(yè)革命也造成了自然環(huán)境的惡化和資源的過度消耗,影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。


【課堂小結(jié)】








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