人教部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：那次玩得真高興教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序把游戲過程說清楚寫具體。

表達(dá)出自己愉快的心情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.指導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序把游戲過程說清楚寫具體。

2.表達(dá)出自己愉快的心情。

教學(xué)過程：

（游戲?qū)耄?br/>

老師：現(xiàn)在我們先來玩一個(gè)游戲，畫鼻子。

（師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的人臉）

老師：游戲規(guī)則是挑選一名選手上臺(tái)后蒙住眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，之后拿起粉筆在黑板上畫鼻子。

（師挑選手簡(jiǎn)單玩耍之后）

老師：同學(xué)們玩得開心嗎？

生：開心

老師：培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂”，今天我們就來分享一下你玩的快樂且難忘的一次經(jīng)歷。

（師板書課題——那次玩得真高興）

老師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谀X海里回想一下哪次玩得特別開心，讓你印象深刻？（師引導(dǎo)生說出具體游戲或者活動(dòng)經(jīng)過）

生：兩人三足游戲

老師：你當(dāng)時(shí)是在哪玩的？

生：學(xué)校的操場(chǎng)上

老師：是什么時(shí)間？怎么玩得？

生：上體育課的時(shí)候，兩個(gè)人一組，把相鄰的兩條腿綁起來，然后奔跑，最先到達(dá)的一組勝利。

老師：你認(rèn)為在玩得過程中哪個(gè)環(huán)節(jié)最開心？

生：我和小梅成為了一組，第二輪比賽開始了，我和小梅有節(jié)奏地跑著，很快便到達(dá)了終點(diǎn)，回頭一看，不由得哈哈大笑起來。原來是小剛和小明他們這一組在各顧各的，有時(shí)你拖著我，有時(shí)倆人一起摔倒，然后向前爬?？粗偤托∶餮笙喟俪?，我們樂得彎下了腰，他們自己也忍不住笑了起來。

老師：你當(dāng)時(shí)是什么樣的心情？最后明白了什么道理？

生：我們贏了，我非常地開心，明白了團(tuán)隊(duì)之間要相互配合才可以勝利。

老師：還有誰(shuí)可以和老師分享一下你玩得很高興的一次經(jīng)歷？

生：我和爸爸去游樂場(chǎng)玩耍的經(jīng)歷

老師：那你感覺游樂場(chǎng)里面哪個(gè)最好玩？

生：飛椅

老師：那這個(gè)具體是怎么玩得？

生：等我們坐上椅子上面后，椅子慢慢的上升，到了最高處后就開始旋轉(zhuǎn)，我嚇得趕緊閉上了眼睛，根本不敢看底下的東西，只聽見耳邊傳來呼呼的風(fēng)聲和旁人的尖叫聲。椅子越轉(zhuǎn)越快，我覺得自己好像馬上要飛出去了，雙手緊緊抓住椅子。

老師：那后面你睜開眼睛了嗎？

生：我慢慢地克服了內(nèi)心的恐懼

老師：看來同學(xué)們生活中有很多快樂且又難忘的場(chǎng)面，老師給大家準(zhǔn)備了幾篇范文，我們一起來看一下。(ppt跟著顯示）

老師：這里面講的是什么？

生：小作者去水上世界玩的一次經(jīng)歷。

老師：里面說到了一個(gè)小作者玩得一個(gè)項(xiàng)目，是什么項(xiàng)目？

生：高空滑梯

老師：剛開始作者是什么樣的心情？

生：害怕，心臟砰砰跳

老師：到后面小作者怎么樣了？

生：小作者勇敢嘗試，之后玩得很開心。

老師：小作者在這一次的經(jīng)歷中不僅玩得開心，還戰(zhàn)勝了自己的膽怯。我們接著來看下面一篇范文。

老師：這說的是玩得游戲，他們玩得是什么游戲呀？

生：冰凍游戲

老師：第二段說得是什么？

生：游戲規(guī)則

老師：第三段說得就是小作者是怎么玩這個(gè)游戲的，最后小作者的心情是什么樣子的？

生：開心的

老師：我也有一次玩得非常開心的一次，那就是玩碰碰車。

（師引入自己的下水文）

老師：那你們發(fā)現(xiàn)剛才老師說的和這兩篇范文里面有什么共同點(diǎn)嗎？

生：開頭都是直接點(diǎn)明了游戲或者活動(dòng)

生：結(jié)尾都是表達(dá)情感，明白道理

老師：同學(xué)們可都真聰明，今天我們就要以那次玩得真高興為中心圍繞著寫一篇作文了，現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下。

板書設(shè)計(jì)：

那次玩得真高興

開頭：點(diǎn)出時(shí)間，地點(diǎn)，人物和要寫的活動(dòng)或者游戲

中間：玩得過程(詳寫）

結(jié)尾：總結(jié)感受，明白道理

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