
續(xù)寫,是指從原文出發(fā),遵循著原文的思路,對于原文作延伸。
1.確定中心,根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)。
2.文章六要素要交代清楚。(時間,地點,人物,故事的起因經(jīng)過和結(jié)果)
3.打開思路,多角度去想象,合理推測情節(jié)發(fā)展。
仔細觀察下面每幅圖片講了什么故事?
觀察圖片中每位同學的表情,動作,語言,猜想一下她們當時的心里想法。
把這三幅圖片的故事連起來說一說。
具體說一說,如果你是李曉明的同學你準備怎么做?去做些什么?
下課了,三年一班的教室里非常熱鬧。原來是一些同學聚在一起,談論過生日的事。 小麗說:“我上個星期過九歲生日,媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?!蓖鯄颜f:“我也剛剛過了九歲生日,生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?!贝蠹夷阋谎晕乙徽Z,只有坐在一旁的李曉明沉默寡言。
大家還在興致勃勃地談論自己過生日的事,李曉明難過地回到了座位上,自言自語:“我也快過生日了,但是爸爸媽媽都在外地工作。誰來陪我過生日……”
他的聲音雖然很小,但還是被王壯聽見了。王壯告訴小麗:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,我們可以一起為他慶祝生日!”小麗聽后爽快地答應了,并和王壯一起去發(fā)動同學,秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。
第二天正好是周末,小麗和王壯帶領(lǐng)同學們早早地來到李曉明家。趁李曉明還在睡覺,小麗向李曉明的奶奶說明了來意后,悄悄地在客廳布置起來。王壯躡手躡腳地守在李曉明的臥室門外。小麗和小宇在八個氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。彤彤和小君在墻上掛好了拉花。浩然把一個很大的生日蛋糕放在了茶幾上。
大家剛七手八腳地布置完,王壯就壓低聲音說道:“準備好,懶蟲小壽星起床嘍!”“ 當李曉明打開門時,大家齊聲說:“李曉明生日快樂!”李曉明非常感動,連忙回答:“謝謝同學們!”李曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點亮,大家開始為李曉明唱生日歌。
李曉明許愿后吹滅了蠟燭。奶奶把蛋糕切開,分給同學們品嘗。李曉明激動地說:“謝謝大家。這是我過得最開心的一次生日了。”客廳里充滿了孩子們的歡聲笑語。
從小男孩的角度去體會過生日的感覺。
簡單講述三幅圖片內(nèi)容,因為他的爸爸媽媽在外地,所以同學們決定幫助他一起過生日。
合理推測第四幅圖片內(nèi)容,具體是怎么去幫助他過生日?
他看到我們幫助他過生日之后有什么反應?最后結(jié)果怎么樣?
破涕為笑 目不轉(zhuǎn)睛 沒精打采 屏息凝視 心花怒放 滿臉紅光 愁眉苦臉 若無其事 愛不釋手 你追我趕 歡聲笑語 滿面春風 神采飛揚 憂心忡忡 竊竊私語
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