預防“傳染病”


教學目的：


1.讓學生了解常見的呼吸道傳染??；


2.掌握呼吸道傳染病的預防措施。


3.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生與生活習慣，具有預防意識。.


教學重、難點：掌握呼吸道傳染病的預防措施。


教學準備：課件。


教學過程：


一、做律動來引入課程。


1.生跟老師做律動。


2.師生談話：同學們，看看老師怎么了，猜一猜？（教師帶上著口罩）


（找3名同學回答。）


師：是啊，我被別人傳染的感冒了，好難受，其實呼吸道的傳染病是可以預防的。


今天我們就來學習預防“傳染病”。（師板書課題：預防“傳染病” ）


二、介紹幾種常見的呼吸道傳染病


1.師：你們知道什么是呼吸道傳染病嗎?（找學生答，然后師介紹）


（出幻燈片）


2.常見的呼吸道傳染病有哪些？


生回答，（師出示課件）：


a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺炎d.風疹


3.說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？


師：誰來說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？（生回答）


師：同學們你們知道的真不少，老師把剛才你們說的總結(jié)了一下,一起來看看吧：（可以找同學來讀）


a.流行性感冒：發(fā)燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；


b.流行性腦膜炎：發(fā)燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直；


c.流行性腮腺炎：發(fā)燒、疲倦、肌肉酸痛等；


d.風疹：輕度發(fā)燒、眼球充血、打噴嚏等。


三、介紹呼吸道傳染病的傳播途徑。


1.談談呼吸道傳染病是怎樣傳染給健康人的？


師：剛才的這些疾病都具有傳染性，你們知道它是通過什么途徑傳播的嗎？


找同學回答（咳嗽、說話、打噴嚏），教師總結(jié)。（幻燈片）


2.師：哪些同學患過呼吸道傳染病？有什么樣的表現(xiàn)？找4名同學回答。


四、討論：呼吸道傳染病的預防措施？


1.師：呼吸道傳染病雖然可怕，但它是可以預防的。同學們4人小組討論一下預防措施，找同學發(fā)言。


3.生討論，找4名同學回答。


4.師總結(jié)預防措施。


師：其實剛才同學們說的很多方法都很有用，那么老師總結(jié)一下有哪些預防措施。


措施1：預防接種：流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風疹疫苗；


措施2：及早發(fā)現(xiàn)病人，并采取隔離治療；


措施3：呼吸道傳染病流行期間，可適當服用一些中草藥。


五、跟音樂做操，結(jié)束本課。


1.跟老師一起跳《健康歌》操。


師：同學們，坐了一節(jié)課了累不累？那我們來活動活動吧?。ǚ乓魳?，跳操。）


2.結(jié)束語：同學們，冬季馬上就要到了，它是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，因其具有傳染性強，傳播速度快等特點， 對我們的健康構(gòu)成了威脅。通過學習，我們了解了常見的呼吸道傳染病的危害和預防措施。今后一定要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生和生活習慣，樹立“健康第一，珍愛生命”的思想，讓我們牢記預防傳染病的方法，加強身體鍛煉，做一個健康成長的好學生！





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小學體育人教版（2024）三至四年級電子課本

第六節(jié) 呼吸道傳染病的預防

版本： 人教版（2024）

年級： 三至四年級

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