教學(xué)目的：1.根據(jù)切身體驗(yàn)表現(xiàn)生活感受的能力。


2.用線組織畫(huà)面進(jìn)行表現(xiàn)的能力。


教學(xué)要點(diǎn)：1.啟發(fā)兒童充分回憶下雨時(shí)的各方面景象，以及自己身臨其境的感受，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作情感。


2.如何運(yùn)用不同的點(diǎn)和線表現(xiàn)下雨時(shí)的氣氛，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)微繪畫(huà)表現(xiàn)的態(tài)度，點(diǎn)和線的疏密變化。


教學(xué)準(zhǔn)備：教師：下雨的有關(guān)音像資料的圖片。


教學(xué)過(guò)程：一、觀察與討論


提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)下雨時(shí)的感覺(jué)。教師引導(dǎo)兒童回憶下雨時(shí)的情景。下小雨時(shí)，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地飄下來(lái)。下大雨時(shí)，雨點(diǎn)很大很急，發(fā)出嘩啦啦的聲音，雨點(diǎn)連成線。狂風(fēng)暴雨時(shí)，雨水被風(fēng)刮著打到臉上很疼，風(fēng)夾雜著雨斜打著雨中的人，天空中落下的急雨使地面泛出一片白。


提問(wèn)：下雨時(shí)人們都用哪些防雨工具？教師引導(dǎo)兒童說(shuō)說(shuō)各種雨具：雨傘，雨衣，雨披，雨靴。街上的人打傘，也有兩人共打一把傘，有騎車(chē)的人穿著雨披，有的穿著雨衣戴著雨帽，有的穿著高筒雨靴……


二、作畫(huà)提示


1.根據(jù)自己的經(jīng)歷表現(xiàn)下雨的情景。想表現(xiàn)怎樣的一種雨？人們穿戴什么樣的防雨工具？雨中和什么人在一起？


2.可以從雨中的人物著手表現(xiàn)，然后再添加上環(huán)境。表現(xiàn)在站牌下等車(chē)，還是在路邊行走，還是剛走出家門(mén)？


3.下功夫?qū)⒂戤?huà)出來(lái)。不能急躁，有耐心地畫(huà)出雨點(diǎn)，點(diǎn)和線要有疏密變化。


三、教師輔導(dǎo)


1.行間巡視要與兒童頻頻交談，了解他們的想法，并給予進(jìn)一步啟發(fā)。


2.根據(jù)作業(yè)進(jìn)度做有序的引導(dǎo)，使作業(yè)能步步深入。


3.注意畫(huà)面收尾工作。幫助兒童能較完整地表現(xiàn)下雨的氣氛，以及人物與雨點(diǎn)的對(duì)比關(guān)系。


四、作業(yè)評(píng)賞


1.展示全體學(xué)生作業(yè)?；ハ嘤^摩并說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)面表現(xiàn)。


選出自己喜歡的作品，講評(píng)線和點(diǎn)的運(yùn)用和表現(xiàn)。通過(guò)線和點(diǎn)的不同組織，表現(xiàn)雨的感覺(jué)。表現(xiàn)雨滴的速度、方向、大小、烘托出雨景的氣氛。雨點(diǎn)疏密的排列變化會(huì)給人節(jié)奏美感。雨滴中夾雜了線會(huì)有速度感。這些技巧在兒童的繪畫(huà)中隨著他們的感受自然體現(xiàn)和運(yùn)用。


教學(xué)指導(dǎo)建議：如何通過(guò)點(diǎn)和線組織使畫(huà)面產(chǎn)生美感，是對(duì)兒童進(jìn)行審美教育逐步體現(xiàn)在教學(xué)中的問(wèn)題。用啟發(fā)感受的方法，讓兒童自己去創(chuàng)造視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn)，從而逐漸掌握疏密、節(jié)奏、對(duì)比等造型規(guī)律。應(yīng)避免先入為主地灌輸知識(shí)。





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