
課時:1課時
教材分析:
本課大家都來做是一節(jié)造型與表現相結合的課程,大家都來做學生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現具象與抽象事物,也培養(yǎng)學生的團體協作精神。大家都來做
教學目標 :
1、引導學生運用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。
2、啟發(fā)學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。
3、強調在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚集體團結協作的精神。大家都來做
教學重點:
觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯想。
教學難點 :學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
教學過程 :
一、組織教學:
1、 課前準備:
師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。
二、導入 新課:
師生共同交流所準備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
三、講授新課:
1、思考與討論階段
分組展示自己所具備的物品,引導學生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
2、發(fā)展階段
人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補充,拓寬思路,了解自己小組所設計排列作品的優(yōu)點與不足,進行修改。
3、收拾與整理
作品完成后,督促學生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
四、課后拓展
1、運用所學到的排列方法,在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習。
2、在排列時,要大膽想像。造型的內容,材料的運用應更豐富更廣泛。
這是一份小學美術人教版一年級上冊第2課 大家都來做精品教案設計,共4頁。教案主要包含了激趣導入,鞏固新知,布置作業(yè),作業(yè)點評,拓展延伸等內容,歡迎下載使用。
這是一份人教版一年級上冊第2課 大家都來做教學設計,共3頁。
這是一份小學美術人教版一年級上冊第2課 大家都來做教案設計,共3頁。教案主要包含了示范與演示——啟發(fā)畫面整體布局,幼兒作畫——試用線條的高低,教師點評等內容,歡迎下載使用。
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