高中語(yǔ)文第八單元本單元綜合與測(cè)試課文配套課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

【相關(guān)知識(shí)】論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來(lái)證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問(wèn)題。論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。常見(jiàn)的方法：①舉例論證；②對(duì)比論證；③引用論證；④比喻論證。1.舉例論證舉例論證是運(yùn)用典型的事例來(lái)說(shuō)明道理的論證方法。舉例論證一定要處理好記敘與議論的關(guān)系，對(duì)事例的記敘一定要簡(jiǎn)潔、概括，明確其為議論服務(wù)的地位，切不可喧賓奪主，以例代議。
運(yùn)用舉例論證應(yīng)注意以下事項(xiàng)：(1)事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水，過(guò)于詳細(xì)。舉例是為了證明觀點(diǎn)，不是為了弄清事實(shí)，切忌本末倒置。(2)事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點(diǎn)面結(jié)合，古今中外相映生輝。同類事例掌握多時(shí)可考慮采用排比句式列舉。 (3)事例列舉之后的簡(jiǎn)短分析要緊扣論點(diǎn)。(4)勤于積累，精于篩選?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，平時(shí)多讀書(shū)報(bào)，摘記、剪貼是主要手段。積累多了，自然能融會(huì)貫通、左右逢源。
2.引用論證引用名言、警句等來(lái)說(shuō)明道理的論證方法叫作引用論證。名言是著名人物對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行思索而得出的真知灼見(jiàn)，警句是人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的總結(jié)概括。這些語(yǔ)言是人類文化的集中體現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)匾脤?duì)議論說(shuō)理能起到四兩撥千斤的作用。運(yùn)用引用論證應(yīng)注意以下事項(xiàng)：(1)所引用的名言警句等針對(duì)性要強(qiáng)。 (2)要簡(jiǎn)潔，不宜過(guò)多。 (3)要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。 (4)引用論證的要點(diǎn)就在于“引文＋分析，分析＋論點(diǎn)”，這樣才能使理論論據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3.對(duì)比論證從正反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比分析從而突出中心論點(diǎn)的論證方法叫作對(duì)比論證。對(duì)比既可是觀點(diǎn)之間的對(duì)照，也可是論據(jù)材料之間的對(duì)照。例如下面的作文片段：悲觀的人，先被自己打敗，然后才能被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才能戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓越。把“悲觀”與“樂(lè)觀”對(duì)照著寫(xiě)，“兩種不同的人生態(tài)度喻示著兩種不同的人生”的道理不言自明。
使用對(duì)比論證應(yīng)注意以下事項(xiàng)：(1)找準(zhǔn)論證重心。如果觀點(diǎn)是正面的，說(shuō)理時(shí)要把重點(diǎn)放在贊揚(yáng)正確觀點(diǎn)一方，談其好處。如果文章要求我們批駁一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，如“忌妒心是成長(zhǎng)道路上的絆腳石”，我們就要把重點(diǎn)放在論證“忌妒心對(duì)成長(zhǎng)造成的危害”上，著重批駁錯(cuò)誤的態(tài)度，與之形成對(duì)比的“寬容心的好處”，則要稍略。(2)切勿簡(jiǎn)單羅列事例，一定要扣住觀點(diǎn)，突出反面事例的危害，強(qiáng)調(diào)正面事例的益處，才能把論證的問(wèn)題談清楚。(3)比較的雙方要具備可比性。
4.比喻論證運(yùn)用打比方和作類比的方法把抽象的道理形象化、通俗化的論證方法叫作比喻論證。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”喻苦難成就人生，“一根筷子易折斷，一把筷子折不斷”喻團(tuán)結(jié)就是力量。運(yùn)用比喻論證應(yīng)注意以下事項(xiàng)：(1)用來(lái)作比喻的事物，要具體、淺顯而新穎，通俗易懂，容易理解和接受。(2)要把拿來(lái)作比的事物和論證的道理之間的相似點(diǎn)找準(zhǔn)確。比喻物和被比喻物既要有相似點(diǎn)，又不能是同一事物，否則便構(gòu)不成比喻論證。(3)要生動(dòng)、簡(jiǎn)明。不能讓拿來(lái)作比的事物掩蓋了要論證的道理，或沖淡了議論。
(4)要把比喻的含義和文章議論的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，不能在議論時(shí)拋開(kāi)比喻。(5)用成語(yǔ)、寓言、小故事來(lái)作比喻論證，要根據(jù)需要適當(dāng)敘述故事的梗概。這樣便于讀者理解。
【寫(xiě)作任務(wù)】一、微寫(xiě)速練1.這一段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出一種并簡(jiǎn)要分析它的作用。如今有些人，總是特別害怕別人說(shuō)自己不深刻，因此總是千方百計(jì)偽裝自己，表演自己。固然，人生是個(gè)大舞臺(tái)，我們都是表演者，但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾，而是憑借內(nèi)心世界的真誠(chéng)來(lái)贏得更多的掌聲。正如我國(guó)著名翻譯家傅雷先生所說(shuō)：“一個(gè)人只要真誠(chéng)，總能打動(dòng)人?！?br/>[參考示例]　(示例1)引用論證。引用傅雷先生的話，有力地論證了誠(chéng)實(shí)的可貴。(示例2)比喻論證。作者把人生比作舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，只有真誠(chéng)的人才能成為優(yōu)秀的演員。這樣就生動(dòng)形象地論證了誠(chéng)實(shí)的可貴。(示例3)對(duì)比論證。把兩種人的不同做法進(jìn)行對(duì)比，更加突出了誠(chéng)實(shí)的可貴。
2.以“論‘壓力’”為中心，運(yùn)用比喻論證法、引用論證法、對(duì)比論證法，寫(xiě)一段文字，不少于200字。[參考示例]　誠(chéng)然，壓力給人以緊張、重負(fù)，讓人感到煩躁、焦灼，甚而痛苦難受，以至于弱者被壓垮了、摧折了，這便是一些人憎惡它的原因吧。然而，我要說(shuō)，壓力是一種意志的磨刀石，是一種進(jìn)取的推動(dòng)力，是一種成功的催化劑。青年人的成長(zhǎng)、成材需要壓力，生活中還是多一點(diǎn)壓力好。俗話說(shuō)：“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力飄悠悠?！敝灰o你的肩頭壓上一副重重的擔(dān)子，你就會(huì)走得更快，更穩(wěn)，一步一個(gè)腳印。礦山工人的機(jī)電鉆靠后面的壓力，才能鉆入堅(jiān)硬的巖石；釘子沒(méi)有重錘敲擊的力，又怎能鉆進(jìn)堅(jiān)實(shí)的壁縫呢？
物性如此，人事也是這樣。陳毅老總有詩(shī)云：“大雪壓青松，青松挺且直?！庇辛孙L(fēng)霜冰雪的威壓凌逼，松柏才進(jìn)化得凌冬不凋，青翠挺直。青少年朋友，不要再憎惡壓力、逃避壓力，要積極樂(lè)觀地迎接它。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“世間最頑固、最強(qiáng)大的敵人就是‘自我’，假如你戰(zhàn)勝了‘自我’，便戰(zhàn)勝了一切?！边@話的確是至理名言。這里的“自我”即指一個(gè)人自身思想、性格、品質(zhì)上以及靈魂深處隱藏著的種種毛病和弱點(diǎn)——諸如惰性、依賴、自由散漫、貪圖安逸、自卑、自負(fù)等。要戰(zhàn)勝“自我”的確是不易的，除了主觀的自我努力外，最有效的莫過(guò)于來(lái)自外部的壓力。朋友們，請(qǐng)你正視壓力，自覺(jué)地將自己置身于學(xué)習(xí)和生活的壓力之下，努力地鍛煉自己，鑄造自己吧！
3.圍繞“探索”話題寫(xiě)一篇議論文，請(qǐng)你寫(xiě)出打算完成的文章的論點(diǎn)，并列出至少5條能證明你的文章論點(diǎn)的有關(guān)名言警句。[參考示例]　(1)論點(diǎn)參考：①探索的動(dòng)力在于不滿現(xiàn)實(shí)與對(duì)新生事物不斷追求。②探索需要有魯迅說(shuō)過(guò)的“吃螃蟹”的勇氣。③探索推動(dòng)著人類社會(huì)由蒙昧走向文明。④探索須以科學(xué)的武器為指導(dǎo)。⑤探索要不怕失敗，敢于另辟蹊徑。
(2)名言參考：①天下無(wú)難事，只怕有心人；天下無(wú)易事，只怕粗心人?！盯诜潜M百家之美，不能成一人之奇；非取全高之境，不能開(kāi)獨(dú)創(chuàng)之域?！?jiǎng)㈤_(kāi)③我覺(jué)得自己好像是在海濱玩耍的孩子，有時(shí)很高興地拾著一些光滑美麗的石子。但真理的大海，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！?英國(guó))牛頓④別忘了！難做的事才值得去做?！?德國(guó))叔本華⑤打破一切，尋求一切，敢作敢為敢破壞，這就是真理與生活?！?法國(guó))雨果
4.任選一歷史(文學(xué))人物為話題或以“真情”為話題，運(yùn)用比喻論證寫(xiě)一個(gè)精彩片段。[參考示例]　(示例1)是蕭蕭涼風(fēng)中那株孤立的青竹嗎？是清崖上那壺清冽的美酒嗎？還是慘淡夕陽(yáng)下那片流浪在天邊的白云？稽康呵，為何你活得瀟灑淡泊卻給后人一壺沉重的濁酒、一杯不羈的孤傲？(示例2)游子的千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛(ài)情。敢問(wèn)世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒(méi)有親情，猶如酷寒的冬季沒(méi)有結(jié)束的日期；沒(méi)有友情，猶如漂泊不定的小舟沒(méi)有避風(fēng)的港灣；沒(méi)有愛(ài)情，猶如黑夜里的寒月沒(méi)有溫暖和光明。
二、作文小試閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過(guò)。②曾國(guó)藩說(shuō)：“善莫大于恕?！雹郯驳卖敗ゑR修斯說(shuō)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！雹茏钚驴茖W(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請(qǐng)選定一個(gè)角度，明確立意，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。
[寫(xiě)作指導(dǎo)]審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關(guān)系型話題范圍之內(nèi)。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人；當(dāng)然寬恕別人也不能過(guò)分，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。另外，有關(guān)寬容的名言警句和人物事例也數(shù)不勝數(shù)，便于運(yùn)用引證法和例證法展開(kāi)論證。
[范文示例]寬恕別人等于善待自己古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過(guò)?，F(xiàn)代最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。這些都道出了一個(gè)至真的道理：寬恕別人等于善待自己。安德魯·馬修斯說(shuō)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”一個(gè)人如果有紫羅蘭的這種精神，他就會(huì)有許許多多的朋友，因?yàn)閷捤×藙e人，就等于善待了自己。
古往今來(lái)，多少有識(shí)之士、大度之人用寬容之心，換來(lái)了和諧的人際關(guān)系和事業(yè)的成功。趙國(guó)曾是戰(zhàn)國(guó)七雄之一，后來(lái)受到秦國(guó)的威脅。趙王破格提拔了地位低下的藺相如。藺相如與秦王交涉幾次，均巧妙地挫敗了秦王，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)。之后藺相如又被提拔幾次，位在廉頗之右，這使廉頗心中極為不快，他揚(yáng)言要讓藺相如難堪。而藺相如卻以寬容之心待他，為此還主動(dòng)躲避廉頗。后來(lái)廉頗聽(tīng)說(shuō)藺相如是為了國(guó)家利益才躲避他，羞愧難當(dāng)，敬意頓生，于是負(fù)荊請(qǐng)罪，最終兩人握手言歡，成就了“將相和”的千古佳話。也正是藺相如的這種寬容之心使趙國(guó)在短期內(nèi)未受到秦國(guó)威脅。如果藺相如鼠肚雞腸，與廉頗斤斤計(jì)較，不寬恕他，恐怕會(huì)兩敗俱傷，而且還會(huì)危及趙國(guó)的安全?？梢?jiàn)，藺相如寬恕別人不僅善待了自己，還維護(hù)了國(guó)家的利益。
齊桓公曾與管仲有過(guò)一箭之仇，但他不計(jì)前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲為相。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對(duì)齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)。一次，楚莊王在宴請(qǐng)群臣時(shí)，燈火忽然全滅，有大臣便趁機(jī)非禮許姬，許姬告訴楚莊王有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來(lái)，要求楚莊王點(diǎn)燈察看，但楚莊王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽纓后才可點(diǎn)燈。后來(lái)在一次惡戰(zhàn)中，楚國(guó)慘敗，一員虎將單槍匹馬舍命護(hù)救楚莊王突圍。經(jīng)詢問(wèn)，楚莊王才知道那個(gè)舍生忘死救自己的人就是那次宴會(huì)中自己寬恕的人。楚莊王寬恕了臣子，換來(lái)了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個(gè)事例不正說(shuō)明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎？

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