萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù) 練習十八。(教材第90~94頁)





1.使學生能夠用符號和語言描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;結合現(xiàn)實素材,讓學生感受大數(shù)的意義;認識近似數(shù),并能結合實際進行估計。


2.培養(yǎng)學生的分析能力、比較能力和估數(shù)能力。


3.培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,逐步提高學生的數(shù)感,養(yǎng)成認真、仔細的好習慣。





重點:位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。


難點:認識近似數(shù),能結合實際進行估計。





課件,計數(shù)器。








師:同學們,你們喜歡哪個數(shù)就在計數(shù)器上撥出來,再讀寫出這個數(shù)。


(請學生板演不同情況的數(shù))


師:你們知道這些數(shù)中哪個大,哪個小嗎?今天我們就來一起研究、學習“萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)”。


【設計意圖:復習萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫,目的是讓學生進一步鞏固前面學過的內(nèi)容,為學習新知識做準備。教師為學生創(chuàng)造寬松的氛圍,讓學生在愉悅的學習氛圍中進入學習活動】





1.教學例9。


師:看這四種電視機的價格,任選兩種比一比,在小組里討論交流。(課件出示:教材第90頁例9)


學生在小組里討論交流,教師巡視了解情況后,組織學生匯報。


學生可能會說:


·我選的是1號和2號,因為940是三位數(shù)不夠一千;1899是四位數(shù)超過一千,所以940 > <

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